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EDUCACIÓN SIN EXCLUSIÓN: EDUCACIÓN, REFUGIO Y PAZ,PRESENTACIÓN,Jueves, 22 de noviembre (16:00-20:00 h)16:00 Propuesta didáctica. Alex Arizmendi 17:30 Educar sin exclusiones: creación conjunta del marco conceptual. María José Parages, Miguel López Melero, Alex Arizmendi, Mohammed Faitah, Begoña López y todos y todas las participantes. 19:00 Evaluación dialógica y seguimiento (grupal) Elaboraciones de propuestas por los y las participantes (4 h on line) Clausura Institucional: Begoña López Cuesta, Coordinadora de los Proyectos para personas refugiadas y migrantes en España, de EI/FECCOO.María José Fernández Maqueira (Jefa de la unidad de Programas Educativo del MEFP). José Antonio Palomo, Secretario General de FECCOO Ceuta.Juan Luis Aróstegui, Secretario General de CCOO Ceuta.,Redes Sociales,Contribuir a fortalecer las capacidades del profesorado, para ayudar a garantizar el derecho a la educación de niños y niñas desplazadas a la fuerza, solicitantes de protección internacional, refugiadas, apátridas y migrantes, fomentar su inclusión en nuestro sistema educativo y facilitar la rehabilitación de sus vidas con el fin de poder participar en la construcción de la convivencia y la paz.,PROGRAMA,PROGRAMA,OBJETIVOS,Ceuta, 19, 20, 21, 22 de noviembre 2018,Dirección Provincial del MEFP en CeutaC/ Echegaray s/n Ceuta 51001Tfno. 956516640,Escuela Oficial de Idiomas,PONENTES,El Informe sobre el Seguimiento de la Educación en el Mundo 2017-2018 señala que hay 264 millones de niñas, niños, adolescentes y jóvenes que no van a la escuela, y ese fracaso es un fracaso de todos, porque la educación es una responsabilidad compartida.La solución solo pasa por aunar esfuerzos, que es esencial para hacer realidad las ambiciones de “una educación inclusiva equitativa y de calidad, y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos y todas”.,Lunes, 19 de noviembre (16:00-20:00 h)16:00 Apertura institucional Begoña López Cuesta, Coordinadora de los Proyectos para personas refugiadas y migrantes en España, de EI/FECCOO )María José Fernández Maqueira (Jefa de la Unidad de Programas Educativo del MEFP)José Antonio Palomo, Secretario General de FECCOO CeutaJuan Luis Aróstegui, Secretario General de CCOO Ceuta 16:45 Módulo I. La llamada crisis de los refugiados. Begoña López 1.1. El derecho a la protección internacional. Marco jurídico nacional e internacional. 1.2. ¿Quién es una persona refugiada? 1.3. Estatuto de las personas refugiadas. 1.4. ‘La educación Sensible al Conflicto’. 19:00 Propuesta didáctica. Alex Arizmendi ,Begoña López Cuesta. Politóloga, especialista en Derecho Internacional Público y RRII, Asilo y Refugio. Miguel López Melero. Catedrático Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Málaga María José Parajes. Directora CEIP La Biznaga. Pedro Uruñuela. CONVIVES Carmen Navarro. Antropóloga Elvira Novell. Maestra, especialista en proyectos culturales y educativos. ,METODOLOGÍAPresentaciones dirigidas por los ponentes expertos.FICHA TÉCNICA- Coordinadora: Eugenia Rodríguez Redondo- Nº. Participantes: 30- Nº. Horas: 20- Horario: 16:00-20:00 horasCONDICIONES DE CERTIFICACIÓNLa asistencia es obligatoria.Excepcionalmente, y por causa debidamente justificada, se podrá certificiar a los participantes cuya asistencia sea, al menos, de un 85% de la fase presencial de la actividad.,DESTINATARIOSDocentes en activo de las distintas etapas educativas, por orden de llegada de las inscripciones.Profesorado en paro y quienes no habiendo ejercido la docencia cumplan los requisitos para ello establecidos en la Orden EDU/2886/2011 (hasta 15% plazas restantes).INSCRIPCIONESA través de la ficha de inscripción en:Plazo abierto hasta el día 15 de noviembre.El listado de admitidos se remitirá el día 16 de noviembre por la mañana a los centros.,https://goo.gl/forms/qKFNTqV0EDTf32N13,16:00 - 20:00 horas,Martes, 20 de noviembre (16:00-20:00 h)16:00 Módulo II.El derecho a la educación. Educar sin exclusión. Miguel López Melero2.1. Fundamentos y principios pedagógicos 18:00 Propuesta didáctica. Mohammed Faitah Miércoles, 21 de noviembre (16:00-20:00 h)16:00 Módulo II. 2.2. El papel del profesorado. Miguel López Melero 2.3. Cómo convertir mi escuela en un lugar para la inclusión. 18:00 Módulo III.La dimensión social de la escuela. María José Parages1.1. La construcción conjunta de espacios para la inclusión. 1.2. El aprendizaje de la convivencia pacífica y democrática: una responsabilidad compartida.