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Droits sur les images,L'illustration du modèle de Tardif sur le cycle d'apprentissage est extraite de cette référence disponible sous licence Creative Commons :RAUCENT B., BOSSCHAERT V., BOUVY T., CATINUS N., DELHAYE C., DOCQ F., HAMONIC E., HOSPEL V., KERPELT B., KLEINEN S., KRUYTS N., LEBRUN M., LECOQ J., MALCOURANT E., WARNIER L., WOUTERS P. (2016), Carnet de l’enseignant. Voyages en pédagogie universitaire ,https://oer.uclouvain.be/jspui/handle/20.500.12279/344 ,Ecouter le vécu et les questions,Pédagogie,Enseignant,Objectifs acquis ?Jeu facilitant ?,Expliquer la dynamique entre joueurs,Introduction du jeu,Guide pour la conception, l'animation et l'évaluation d'une activité ludo-pédagogique,Conception du scénario,Evaluation,Animationdu jeu,Debriefing,Jeu,Contexte,Apprenant,ApprentissagesJeu,proposé par@vgpascal et @zmotte,inspiré du modèle CEPAJe de Julian Alvarez et Pascal Chaumette,CONTEXTUALISATION,Annoncerles objectifs,Définir les objectifs,Activerles objectifs,Approfondir les objectifs,Présenter le jeu,Scénariser le jeu ,Réguler le jeu,DECONTEXTUALISATION,Rejouer les étapes clés,Adéquation entreapprentissages et jeu ?,Penser àl'ergonomie et à la facilitation,Faire découvrirl'environnementde jeu,Revenir sur lesdifficultés(technos ntmt),Stimuleret cadrerla progression,Adéquation entre apprentissages et environnement ?,Prendre en compte le profil des joueurs,Stimuler et réguler les joueurs,Annoncer le rôle de l'animateur,Définir le rôlede l'animateur,Adéquation entre apprentissages et dynamique ?,Atterriren douceur,Observer,animer,Adéquation entre apprentissages et animation ?,retour aux objectifs,Bibliographie,,Article sur le modèle CEPAJe de Julian Alvarez et Pascal Chaumette,Guide pour adapter et créer un jeu pédagogique (gameplay),Article sur les serious games,Le modèle HEXAD sur les différents profils de joueurs ,Le modèle de Yee sur les différents profils de joueurs (jeux vidéos),Article qui dresse un historique des jeux d'évasion (Nicholson),Article sur les jeux d'évasion sérieux (Sanchez & Plumettaz),,Les 20 conseils de Scape pour concevoir un escape game pédagogique ,Quelques ressources inspirantes sur les escape games...,Exemple d'escape game de sensibilisation à l'utilisation du défibrillateur (vidéo interactive),Exemple d'escape game en pharmacie avec une analyse sur la rétention à long terme ,Escape Classroom: un escape game pour l’enseignement - Gaëlle Guigon, Jérémie Humeau, Mathieu Vermeulen ,Survive on mars : un exemple de projet d'escape games conçu par une équipe d'enseignants français avec de nombreux épisodes,Unlock : un jeu de carte couplé à une app pour smartphone, inspirant pour concevoir des énigmes,Scape : Le site de référence sur l'escape game pédagogique avec de nombreux exemples de réalisations et de nombreuses idées pour composer des énigmes,Bibliographie,Un retour d'expérience sur les serious escape games dans le réseau des learning labs,Escape n' Games : Un collectif qui partage des ressources et expériences sur les escape games pédagogiques et la gamification via un groupe Facebook et des articles web,Les mécanicartes d'aide à la conception d'escape games,Si vous avez des suggestions d'amélioration pour le guide, contactez-nous !,pascal.vangrunderbeeck@uclouvain.beisabelle.motte@uclouvain.be,Suggestions,