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Taller Virtual en Red 2018

Created on Wed Sep 26 2018 15:27:28 GMT+0000 (UTC)

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artefactos contextualizados,Escuela de Arquitectura,artefactos enviados,artefactos contextualizados,Universidad de la República,Facultad de Arquitectura y Urbanismo,LA PLATA,artefactos enviados,artefactos enviados,LA PAZ,Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte,Universidad Nacional de Asuncion,artefactos enviados,artefactos enviados,ASUNCIÓN,Facultad de Arquitectura Artes Diseño Y Urbanismo,taller virtual en red arquisur,2018,taller virtual en red arquisur,SALVADOR BAHIA,Faculdade de Arquitetura da UFBA,INTEGRANTES:- Lessa Caique - Lima Deise - Hoisel Luisa - Lobo Luiza,Universidade Federal da Bahia,2012 - ficciones espaciales,TVR arquisur - 2015,INSTITUCIONAL,ANTECEDENTES,2013 - TVR arquisur,TVR arquisur - 2016,El Arquisur es la Asociación de Escuelas y Facultades de Arquitectura Públicas de América del Sur. Es una organización civil, no gubernamental y sin fines de lucro, cuya finalidad principal es la de impulsar el proceso de integración a través de la creación de un espacio académico común ampliado, en base a la cooperación científica, tecnológica, educativa y cultural, entre todos los miembros.La Asociación Arquisur data de 1992, resultando 29 el número de facultades miembro a la fecha. Los países representados son seis: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay.Los Objetivos son: - Contribuir al fortalecimiento y consolidación de una masa crítica de recursos humanos de alto nivel, aprovechando las ventajas que ofrecen las capacidades instaladas de la región.- La investigación científica, tecnológica y artística, incluidos los procesos de innovación, adaptación y transferencia tecnológica y cultural en áreas de interés.- Las estructuras de gestión de las Facultades y Escuelas que integran la Asociación.- La interacción de sus Miembros con la sociedad en su conjunto, difundiendo los avances del conocimiento que propendan a su modernización.,2012 - vivienda en red,2018,2018,TVR arquisur - 2014,taller virtual en red arquisur,2014- ficciones urbanas,2014 - Ficciones Urbanas, un programa de intercambio en formato colaborativo con grupos mixtos numerosos a partir del trabajo proyectual sobre dos contextos urbanos, realizado entre la FADU-UBA y la ENSALP ULNF (Lille, Francia).2012 - Ficciones Espaciales, un programa de intercambio proyectual masivo entre los alumnos de primer año de Proyecto Arquitectónico de la Escuela de Arquitectura de la UPC, Barcelona y alumnos del Área Proyectual del CBC de la UBA, Buenos Aires.2012 - Vivienda en Red, una experiencia realizada ya en numerosas ediciones entre más de cinco escuelas de Proyecto de la Región Arquisur para alumnos de años avanzados, que propone proyectar para varias ciudades simultáneamente, con diferentes escalas.2013 - Presentación ante la mesa de Decanos y GPIC de la idea de implementación del Taller Virtual en Red Arquisur (Córdoba, 2013).2014 - “Vivienda Mínima Arquisur”: contó con la participación activa de 14 facultades miembro, con un total de 260 estudiantes y unos 70 docentes entre coordinadores, docentes e invitados, que en formato colaborativo arribaron al desarrollo de una vivienda mínima.2015 - “Ciudades Vulnerables: Proyecto o Incertidumbre”: contó con la participación activa de 17 facultades miembro, con un total de 450 estudiantes y 95 docentes.2016 - “Hábitat Sustentable: Experiencias Latinoamericanas en Arquitectura, Construcción y Ciudad”: contó con la participación activa de 20 facultades miembro, con un total de 750 estudiantes y 120 docentes.2017 - “Hábitat Sustentable: Experiencias Latinoamericanas en Arquitectura, Construcción y Ciudad”: contó con la participación activa de 20 facultades miembro, con un total de 970 estudiantes y 116 docentes.,REGLAS DEL JUEGO: La idea de este workshop es realizar un trabajo como pretexto para discutir una estrategia, didáctica de proyecto desde nuevos modos de hacer, pensar y abordar la tarea proyectual arquitectónica, en el marco de una propuesta presentada por nuestra anfitrionaFAPyD de la Universidad Nacional de Rosario. El trabajo propuesto lo hemos llamado "Ficciones Proyectuales". Es un pretexto, excusa, ejercicio que parte de una investigación proyectual realizada en los últimos años que ha sido sociabilizda y consensuada entre los coordinadores del TVRed.El trabajo consta de dos etapas claramente diferenciadas: una rápida, corta, más intuitiva, espontánea, creativa, espacial, abierta, de búsqueda morfológica, versátil. Es grupal y se realiza entre el día cero (preparativos) y el primer día de la semana intensiva. La otra más desarrollada, conceptual, disciplinar, contextual, escalar, programática, que será grupal (no mas de tres estudiantes).,PROCEDIMIENTOS,INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS VIRTUALES:Habrá dos instrumentos o herramientas virtuales de comunicación: 1.- La Plataforma del Taller Virtual en Red, elblog: http://tallervirtualenredarquisur.blogspot.com.arEs público, cualquier usuario de internet puede acceder a él. Es una herramienta horizontal y equidistante.2.- La Bitácora del Taller Virtual en Red es una herramienta virtual sencilla pero extremadamente útil. Está construida sobre un grupo cerrado de Facebook. Es privativa de los participantes y en ella se inscriben (en su muro) las intervenciones de los grupos de estudiantes y docentes. La particularidad de esta herramienta es que quedan registradas en el tiempo todas las intervenciones, evidenciando la trazabilidad de los procesos y sus opiniones en verdadera magnitud. Resulta un aula 24 hs y es donde se postean comentarios, opiniones, sugerencias, imágenes e ideas, croquis, fotos, videos, audio... en clave propositiva, proyectual o bien como referente proyectual.SISTEMAS DE VINCULACION:1.- Teleconferencia múltiple: Este tipo de vinculación es el más atractivo y vistoso por lo palpable de la imagen simultánea. Ver y escuchar a los otros en su contexto otorga realismo a la virtualidad. Es una videoconferencia múltiple en la que por medio de Skype.2.- Foro Debate, Chat: Este tipo de modalidad es posible en aquellas herramientas como Facebook o Whatsapp, que permiten introducir conceptos cortos en simultáneo.,artefactos enviados,PROCEDIMIENTOS,Universidad Mayor de San Andres,taller virtual en red arquisur,SINTESIS,taller virtual en red arquisur,Propuesta de vinculación proyectual e integración académica por medio de un taller proyectual en el seno del Arquisur Intercambio académico virtual y presencial desde una plataforma de vinculación hipertextual proyectual, transversal a las cátedras de proyecto de las instituciones intervinientes, que permita a docentes y alumnos, a partir de una excusa, pretexto de interacción, contrastando fundamentos, practicas, modos, estrategias y abordajes de la enseñanza proyectual entre contextos académicos.Tanto para las Facultades que desarrollaron la Materia Electiva TVRed Arquisur, como para aquellas que decidieron su realización como una actividad del tipo workshop proyectual paralela o dentro de los Talleres de Proyecto, esta actividad, se desarrolló en el segundo cuatrimestre de 2018.La duración del ejercicio del TVRed fue de una semana intensiva de vinculación virtual, en la última semana de agosto (del lunes 27 de agosto al lunes 3 de septiembre) de 2018.Modalidad: Taller Virtual - Simultáneo - Grupal - Matricial - Interactivo. Presencial entre pares de cada Contexto Académico y en los viajes al Encuentro Arquisur.,Universidad Nacional de La Plata,Universidad Nacional de La Rioja,RESISTENCIA,Facultad de Arquitectura y Urbanismo,Universidad Nacional del Nordeste,OBJETIVOS,2018,QUE LOS DOCENTES: • Resulten los facilitadores de un proceso de construcción de Conocimiento Proyectual tanto virtual como presencial. • Faciliten el intercambio entre los alumnos de los diferentes contextos culturales, resaltando la importancia de reconocer las múltiples miradas como elementos de construcción de nuevos conocimientos. • Vinculen sus saberes, prácticas académicas y pedagógicas entre pares para el enriquecimiento mutuo. • Divulguen las diferencias y similitudes recogidas en la experiencia. • Reflexionen sobre la práctica pedagógica de la enseñanza proyectual en los diferentes contextos académicos. • Puedan ser vehículo de futuros intercambios en la dimensión de un hipertexto como acto de vinculación. QUE LOS ESTUDIANTES:
 • Adviertan la oportunidad de intercambio de conocimiento en el área proyectual que están encarando dentro de su carrera de Arquitectura. • Integren los conocimientos proyectuales adquiridos y construidos hasta la fecha en las diferentes asignaturas de su carrera. • Reconozcan el trabajo en simultáneo, equidistante y multidireccional, en equipo, tanto con sus pares cercanos como con sus pares de la Región. • Construyan conocimiento Proyectual desde formatos colaborativos de Proyecto. • Complementen sus miradas o lecturas sobre los temas abordados. • Habiliten el diálogo, y sean capaces de comunicar sus ideas de diseño en otro contexto académico. • Descubran el placer por el conocimiento construido en colaboración. • Potencien las herramientas virtuales de comunicación de cara a la construcción colectiva del conocimiento proyectual.,taller virtual en red arquisur,5 PAÍSES19 FACULTADES PARTICIPANTES840 ESTUDIANTES94 DOCENTES75.000 CLICKS35.000 VISITAS,CONSIGNA del EJERCICIO,2018,taller virtual en red arquisur,PARTICIPANTES,EJERCICIO A GENERACIÓN DE UN ARTEFACTO ARQUITECTÓNICO “Diseñar un artefacto arquitectónico con atributos fenomenológicos, semánticos y sintácticos que tenga la particularidad de exteriorizar su espacialidad ”En este caso, se propone un ejercicio basado en un proceso abstracto, pautado y, en esta primera parte, desvinculado de cualquier relación programática y contextual. A pesar de ello, el artefacto deberá ser transitable, vivible y con vocación de exteriorizar su espacialidad. Sin restricciones formales ni condicionamientos constructivos, se buscará la calidad de la experiencia espacial y de las atmósferas generadas.EJERCICIO B INTERCAMBIO Y CONTEXTUALIZACIÓN ”Ejercer las operaciones proyectuales necesarias que permitan tanto disponer el artefacto recibido en un contexto local, como la emergencia de su programa.”Esta fase del ejercicio pretende ejercitar al estudiante en este punto mediante el análisis de diferentes contextos con sus diferentes cualidades que lo caracterizan para de esta manera, tomar una postura en algún sentido. A su vez, el ejercicio pretende continuar siendo un taller de proyectos ya que se da libertad para modificar el proyecto recibido para adaptarlo al contexto con una intención positiva, pero siguiendo su génesis y relaciones. ,taller virtual en red arquisur,2018,TARIJA,artefactos enviados,Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño,INTEGRANTES:- González - Guanaco - Romero - Sánchez Flores,Universidad Nacional de Mar del Plata,Universidad Nacional de Asuncion,INTEGRANTES:- Duda Joaquín - González Joaquín - Gurfinkel Julián,SAN JUAN,Universidad Mayor de San Andres,artefactos contextualizados,artefactos contextualizados,MAR DEL PLATA,artefactos contextualizados,artefactos contextualizados,ASUNCIÓN,ROSARIO,LA PAZ,Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño,artefactos contextualizados,Universidad Nacional de San Juan,Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño,Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte,Facultad de Arq. Artes Diseño Y Urbanismo,Universidad Nacional de Rosario,artefactos contextualizados,Facultad Ciencias y Tecnologia,TUCUMÁN,SUCRE,Xavier de Chuquisaca,TARIJA,Univ. Mayor Real y Pontificia de San Francisco,INTEGRANTES:- Figueroa Sergio- Sanchez Fabián- Torrez Leonel- Tejerina Jhoam,Facultad de Arquitectura y Urbanismo,INTEGRANTES:- Altobelli Carolina - Camacho María - Colotti Ana - Sosa Gustavo,Facultad de Arquitectura y Ciencias del Habitat,Universidad Autonoma Juan Misael Saracho,Universidad Nacional de Tucumán,INTEGRANTES:- Nerina Chialva Maria - Martínez Juliana - Paiva Jero - Scaminaci Bernardo,CÓRDOBA,Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo,INTEGRANTES:- Curzo Madelyn - Flores Sheila - Galvan Mery,artefactos contextualizados,SANTA FE,artefactos contextualizados,Universidad Nacional de La Plata,artefactos contextualizados,INTEGRANTES:- de la Cruz Rossel- VerasayRodrigo- Serra Candela,Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo,Universidad Nacional de Córdoba,Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño,Universidad Nacional de Cuyo,artefactos contextualizados,BUENOS AIRES,INTEGRANTES:- Alcón Magali - Aricahua Daniela - Aruni Gilca - Asturizaga Carmen - Baustista Leyda - Velásquez Ariadne,artefactos contextualizados,Universidad Nacional del Litoral,Facultad de Arquitectura y Urbanismo,INTEGRANTES:- Acosta Vanesa - Dávila Rosario - Portinari Inés,Universidad de Buenos Aires,INTEGRANTES:- Moschetti Juan- Nicastri Emiliano- Varela Gaspar- Sayet Gonzalo,artefactos contextualizados,INTEGRANTES:- Huerta Agustín - Torres Fernando - Motta Augusto,MENDOZA,LA PLATA,LA RIOJA,Universidad Nacional del Nordeste,artefactos contextualizados,Facultad de Ingeniería,Universidad Nacional de La Rioja,artefactos contextualizados,2018,INTEGRANTES:- Bracco Fernanda- Cisterna Camila- Zalazar Lucía,artefactos contextualizados,RESISTENCIA,PAGINA DE INICIO,Escuela de Arquitectura,Facultad de Arquitectura y Urbanismo,taller virtual en red arquisur,TVR arquisur - 2017,2018,2018,Facultad Ciencias y Tecnologia,artefactos contextualizados,artefactos contextualizados,Universidade Federal do Rio Grande do Sul,PORTO ALEGRE,INTEGRANTES:- Eisenhut Camila - Clezar Henrique - Stroschoen Luís - Breidenbach Paulo,Faculdade de Arquitetura,MONTEVIDEO,INTEGRANTES:- Acorreta- Espel- Fabre- Suárez,INTEGRANTES:Grupo 2- Ortiz Ana,Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo,INTEGRANTES:- Valentini- Martín- Perassi- Sánchez,Universidad de Buenos Aires,Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo.,artefactos enviados,BUENOS AIRES,Universidade Federal de Minas Gerais,BELO HORIZONTE,INTEGRANTES:- Mazzaro Vitoria - Fernandes Pedro - Rocha Fernando - Otavio Mariana,Escola de Arquitetura,Faculdade de Arquitetura,Universidade Federal do Rio Grande do Sul,artefactos enviados,LA RIOJA,MENDOZA,Universidad Nacional de Córdoba,Universidad Nacional de San Juan,Universidade Federal da Bahia,Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño,CÓRDOBA,BELO HORIZONTE,artefactos enviados,Escola de Arquitetura,Universidade Federal de Minas Gerais,Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo,Universidad de la República,MONTEVIDEO,Universidad Nacional de Cuyo,artefactos enviados,Facultad de Ingeniería,Universidad Nacional de Mar del Plata,artefactos enviados,Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño,MAR DEL PLATA,artefactos enviados,Universidad Nacional de Tucumán,PORTO ALEGRE,Universidad Nacional del Litoral,Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo,artefactos enviados,SANTA FE,ROSARIO,artefactos enviados,Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño.,Universidad Nacional de Rosario,Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño,SAN JUAN,artefactos enviados,Universidad Autonoma Juan Misael Saracho,artefactos enviados,Faculdade de Arquitetura da UFBA,SALVADOR BAHÍA,SUCRE,artefactos enviados,Facultad de Arquitectura y Ciencias del Habitat,Univ. Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca,artefactos enviados,Facultad de Arquitectura y Urbanismo,TUCUMÁN