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PROJETOS

OPINIÃO

PEGADA

PARTILHAR

O Professor Criador de Experiênciasde Aprendizagem

Adelina Moura2018

Visão

É urgente a evolução das práticas pedagógicas dentro e fora da sala de aula, passando de uma abordagem tradicional e reproducionista para uma abordagem mais socioconstrutivista, em que o aluno/aprendente se torna protagonista da sua aprendizagem.Para colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem é preciso ajudá-lo a desenvolver características específicas, que contribuam para mudar o seu papel passivo na aula, levando a que seja capaz de:- participar ativamente nas aprendizagens; - tomar decisões livremente e ser criativo: - investigar e explorar por si mesmo; - aceitar os erros como construções da aprendizagem; - confiar nas suas capacidades e desenvolvimento; - propor novas ideias para resolver problemas.

Projetos de Aprendizagem 2017/2018

O aluno como construtor da sua aprendizagem

Projetos eTwinning

Letras Galegas 2018

Professions Around Europe

Avaliação do projeto pela equipa eTwinningA sua candidatura a Selo Nacional de Qualidade eTwinning mereceu a nossa melhor atenção. O seu trabalho foi avaliado segundo os critérios definidos pelo Serviço Central de Apoio, comuns a todos os países europeus.Em relação ao trabalho que desenvolveu, foram destacados os seguintes aspetos:O projeto apresenta objetivos comuns e um plano partilhado, está terminado ou encontra-se nas suas etapas finais, houve um contributo significativo do professor que candidata o projeto, é evidente a colaboração entre os parceiros e é fácil ter acesso aos resultados do projeto.Projeto desenvolvido num curso profissional de 11.º ano, criado para ajudar os alunos na sua orientação profissional. É um projeto transdisciplinar que contou com o trabalho colaborativo de professoras das disciplinas de comunicar em Inglês, Português e TIC que procuraram desenvolver as atividades, integrando-as no currículo e enriquecendo as aprendizagens dos alunos através do contacto com outras realidades culturais.O encontro com a escola parceira nacional permitiu suprir a fraca colaboração dos parceiros europeus no tocante à partilha de resultados.Foi dada oportunidade aos alunos de emitirem uma opinião sobre o projeto no forum criado para esse efeito.Houve a preocupação em disseminar os resultados junto de alunos mais novos e com exposições na escola para os membros da comunidade educativa.A maior fragilidade é a fraca colaboração por parte das escolas parceiras europeias e a quase ausente interação entre alunos, que apesar de iniciada, como previsto na planificação, no forum “Icebreaking - Students’ interaction”, ficou aquem do objetivo.

Justiça Para Tod@s

Toponímia e Realidade Aumentada

Conservação do património cultural

Evidência

Apps For Good

Apresentação do projeto no Encontro Reginonal Norte - ErmesindeEquipa representante da Escola Secundária Carlos Amarante, alunos do 10º Ano TPI e professora de Português

Magos da Sabedoria -Projeto de Gamificação

Para o estudo de obras clássicas da Literatura Portuguesa.

Os alunos deram resposta a um problema que sentem no dia a dia

Jogos de Tabuleiro Literários

O jogo de tabuleiro como ferramenta de aprendizagem curricular, para o estudo d'Os Lusíadas e da História Trágico-Marítima

Aprendizagem colaborativa para prender a atenção dos alunos

ESCAPE ROOM - o jogo na aula

Escape Room Educativo

Para estudar Fernando Pessoa

A3 - Foi divertido pois todos os colegas deram uma ideia o que tornou o trabalho muito mais completo e interessante.A8 - Foi inovador e uma boa experiênciaA12 -Gostei porque mete em prática todos os nossos conhecimentos sobre Fernando Pessoa.A17 -Porque interagimos uns com os outros .A21 -A cooperação de todos os membros do grupo, a vontade de conseguir escapar e a criatividade.

Opinião dos alunos

Magos da SabedoriaProjeto de Gamificação curricularOs Lusíadas & Hirt. Trágico-Marítima

A 01 - Foi uma maneira divertida de aprender.A04 -A matéria é apresentada e aprendida de forma mais eficiente, cativando os alunos a trabalhar utilizando tecnologias.A10 - É uma forma inovadora de aprender e está ligada ao nosso curso.A15 - Não temos que escrever à mão .A22 - Estudar é chato e desta forma é mais fácil.A26 - É um método mais interativo .

Opinião dos alunos

Divulgação de Práticas

Batalha

Lourinhã

Seia

Braga

Coimbra

Alemanha

Os dispositivos móveis como ferramentas de aprendizagem, para motivar os alunos nas aprendizagens curriculares e testar conhecimentos.

Recursos Digitais para a Aprendizagem Invertida

Português de 10º ano

Blogue

Website

Português de 11º ano

Blogue

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Português de 12º ano

Website

Contacto

geramovel@gmail.com

Através deste ePortefólio Profissional pretendo evidenciar algumas das práticas formativas realizadas, no ano letivo 2017/2018, com os meus alunos (quatro turmas do Ensino Profissional). Realço a elevada participação e empenho dos alunos no desenvolvimento dos projetos concretizados ao longo do ano, com relevância na comunidade. O impacto das aprendizagens está patente nos níveis de sucesso conseguidos na disciplina de Português (entre os 86% e os 100%) e nas diversas competências desenvolvidas, essenciais para o mundo laboral.

PARA UMA ESCOLA RENOVADA

Pegada Digital