comparativa_iCuadernos

Uso de estándares y competencias a través de distintas herramientas digitales

Moodle

Additio

Comparativa

Comparativa

Comparativa

Comparativa

Aplicación de la Consejería de Educación en Andalucía

Tutorial resumido para explorar esta solución

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@estebanllorens

Uso de estándares y competencias a través de distintas herramientas digitales

Comparativa

Importación de estándares y/o competencias

Generar documentos de evaluación

Ponderar criterios de evaluación

Crear Unidadesdidácticas

Crearinstrumentos de evaluación

Calificar alumnado por estándares

Asignar competencias a estándares

Se pueden compartir Unidades Didácticas mediante repositorio

iSéneca

Ponderación semiautomática mejorable

Generar itinerarios por alumnado

Exportación de estándares

Tiene incluidos los estándares y competencias

Terminología y usabilidad redundante

Visualización del progreso en estándares

Uso de estándares y competencias a través de distintas herramientas digitales

Comparativa

Importación de estándares y/o competencias

Generar documentos de evaluación

Ponderar criterios de evaluación

Crear Unidadesdidácticas

Crearinstrumentos de evaluación

Calificar alumnado por estándares

Asignar competencias a estándares

Moodle

La distinción entre marcos e itinerarios de aprendizaje puede ser confusa

Generar itinerarios por alumnado

Exportación de estándares

Puede generar itinerarios de aprendizaje personalizados por alumno

Como plataforma de aprendizaje el siguimiento del logro de competencias/estándares es inmediato

Visualización del progreso en estándares

Uso de estándares y competencias a través de distintas herramientas digitales

Comparativa

Importación de estándares y/o competencias

Generar documentos de evaluación

Ponderar criterios de evaluación

Crear Unidadesdidácticas

Crearinstrumentos de evaluación

Calificar alumnado por estándares

iDoceo

Generar itinerarios por alumnado

Exportación de estándares

Visualización personalizada del progreso en estándares/competenicas

Usabilidad de altísimo nivel con gran eficencia en la navegación entre menús

Asignar competencias a estándares

Visualización del progreso en estándares

El alumnado sólo puede seguir su progreso a través de informes por email

Uso de estándares y competencias a través de distintas herramientas digitales

Comparativa

Importación de estándares y/o competencias

Generar documentos de evaluación

Ponderar criterios de evaluación

Crear Unidadesdidácticas

Crearinstrumentos de evaluación

Calificar alumnado por estándares

Additio

Generar itinerarios por alumnado

Exportación de estándares

Multiplataforma: Android, IOS, Web

Facilidad para asociar competencias/estándares a un instrumento de evaluación concreto

Asignar competencias a estándares

Visualización del progreso en estándares

El alumnado sólo puede seguir su progreso a través de informes por email