RESIDENT EVIL

SE DEFENDRE

SURVIVRE

LA MISSION : Un micro-organisme ravage la planète transformant les humains en zombies. Un règne de terreur s’est abattu sur Terre. Vous êtes les seuls humains encore en vie, pour l’instant ! L’avenir de l'humanité repose sur vous ! A vous de trouver comment combattre ce micro-organisme.

Auteure : Sylvie Bordner. Merci à Magali Tacchi pour son inspiration.

TEAM

MARCO

PROFESSEUR WESKER

LEO

NINA

SOMMAIRE

LES PERSONNAGES

EPISODE 1

EPISODE 6

EPISODE 2

EPISODE 3

EPISODE 4

EPISODE 5

ROCK YOU!

EPISODE 1

Vous voilà arrivés dans la ville de Racoon City, vous vous êtes réfugiés dans un laboratoire de recherche. Mais vos notions en biologie et immunologie sont limitées. Vous tombez sur le carnet du professeur WESKER , taché de sang. Il avait commencé à travailler sur la maladie.  Reconstituez sur votre cahier les informations manquantes du journal de bord. (Expliquez ce que sont les ganglions, quels sont les organes et les cellules immunitaires)

COMPRENDRE

On distingue 2 principaux types de leucocytes ou globules blancs selon l’aspect de leur noyau : les lymphocytes (noyau à un seul lobe) et les phagocytes (noyau à plusieurs lobes).

ROCK YOU!

EPISODE 2

Marco s’est fait mordre. La plaie est gonflée, rouge, douloureuse. Le professeur a réussi à filmer ce qui se passe au niveau de la plaie : les nombreux microorganismes entrés au moment de la morsure sont éliminés par les phagocytes.Continuez le carnet de bord, en décrivant sur votre cahier la réaction inflammatoire et ce qui se passe dans la plaie. Réalisez des schémas de l'action de ces cellules immunitaires de l’organisme appelées phagocytes. (N.B : les phagocytes sont une sorte de globules blancs qui réalisent la phagocytose= action des phagocytes pour détruire les microorganismes)

SAUVER MARCOPhase 1

AIDE AU SCHEMA

CONSIGNES

CONSIGNES

CONSIGNES: REALISER UN SCHEMA (Le travail est évalué)

-Tu dois représenter 4 schémas avec leur titre sur la feuille de dessin fournie.-Les schémas doivent être soignés et en couleur.-En légendes, tu indiqueras uniquement: *phagocyte *bactérieEt sur un seul phagocyte:*noyau*membrane *cytoplasme

EPISODE 3

L'état de Marco s'aggrave. Il a de la fièvre et les ganglions de son cou sont gonflés.Vous trouvez dans le labo cette note du professeur:"Quand les phagocytes échouent à détruire les microbes, on observe après quelques jours que les zombies ont les ganglions du cou qui doublent de volume. J'ai pu réaliser une biopsie de ceux-ci et l'observer au microscope. J'ai également réalisé des prises de sang qui montrent des anomalies."Observez les résultats de la biopsie du ganglion du zombie et de la composition de son sang obtenus par le professeur et comparez-les aux analyses de sang de Marco. (fiche évaluée) Concluez.

Accéder aux résultats de la biopsie

SAUVER MARCOPhase 2

Accéder aux résultats des analyses de sang

Aide méthodologique

ANALYSER UN TABLEAU- COMPARER LES VALEURS D’UN TABLEAU On lit avec attention les données présentées par le tableau. (Titre, lignes et colonnes, unités…) « Je constate que… ». On compare en utilisant les termes « plus, moins, autant, davantage, double, est divisée, multipliée, augmente, diminue, reste constante… ». On donne des valeurs chiffrées significatives. CONCLURE « J’en déduis que… ». On interprète les données, on tire une conclusion à partir des informations recueillies pour répondre à la question.

NOTE DU PROFESSEUR WESKER: Dans le ganglion lymphatique actif du zombie, les lymphocytes sont nombreux. Originaires de la moelle osseuse, ces globules blancs séjournent dans les ganglions. Leur nombre a été multiplié par 3 à la suite de l’entrée dans l’organisme du micro-organisme responsable de cette terrible maladie. (Observation au microscope électronique X1200)

ZOMBIEVALEURS NORMALES MARCOHEMATIES OU GLOBULES ROUGES4,9 millions/mL De 4,5 à 6,5 millions/mL5,2 millions/mLLEUCOCYTES OU GLOBULES BLANCS TOTAUX 25 000 /mL4000 à 10 000 /mL15 800 /mLLYMPHOCYTES15 500 /mL1000 à 4000 /mL11 600 /mLAUTRES GLOBULES BLANCS3500 /mL3000 à 6000 /mL4200 /mL

ANALYSER UN TABLEAU- COMPARER LES VALEURS D’UN TABLEAU On lit avec attention les données présentées par le tableau. (Titre, lignes et colonnes, unités…) « Je constate que… ». On compare en utilisant les termes « plus, moins, autant, davantage, double, est divisée, multipliée, augmente, diminue, reste constante… ». On donne des valeurs chiffrées significatives. CONCLURE « J’en déduis que… ». On interprète les données, on tire une conclusion à partir des informations recueillies pour répondre à la question.

EPISODE 4

Marco a bien été infecté. Il faut trouver un traitement. Vous trouvez dans le labo 4 fioles d'antibiotiques mais vous revient en tête un slogan..."Les antibiotiques, c'est pas automatique!" Vous ne savez plus trop dans quel cas on doit les prescrire.Cherchez sur Internet des informations sur les antibiotiques. Dans quel cas doit-on les donner? Ecrivez la réponse dans votre cahier.Comment choisir le bon antibiotique? Lisez la note laissée par le professeur et réalisez l'antibiogramme avec le matériel à votre disposition. Concluez sur l'antibiotique à injecter à Marco. (TP évalué)

TROUVER UN TRAITEMENT

Recherche internet

4 antibiotiques trouvés au labo

Note du professeur

EPISODE 5

Bonne nouvelle: Marco est guéri...Mais il n'y a plus d'antibiotique et un zombie s'est introduit dans le labo. Il a mordu Nina avant qu'elle ne réussisse à le tuer! Léo, se souvient de ses cours de SVT: il pense qu'on peut faire un sérum pour soigner Nina à partir du sang de Marco qui est maintenant selon lui immunisé contre la maladie. Mais il ne sait plus comment ça fonctionne...Cherchez des informations sur les sérums et leur mode d'action dans le dictionnaire médical et regardez la note du Professeur.Expliquez sur votre cahier ce qu'est un sérum, un antigène, un anticorps et son mode d'action.Réalisez les expériences de Behring et rédigez votre compte-rendu d'expériences sous la forme souhaitée (tableau, texte,...) (travail évalué)

Sauver Nina

Dictionnairemédical

DICTIONNAIRE MEDICAL SEROTHERAPIE: Lorsqu'une personne non vaccinée contracte une maladie grave, on peut lui injecter dans le sang le sérum d'un personne immunisée (on dit aussi séropositive) contre cette maladie parce qu'elle en a guéri auparavant.et possède des anticorps contre le micro-organisme responsable de cette maladie. Le sérum est la partie liquide du sang (sans les globules) qui contient ces anticorps. ANTICORPS ET ANTIGENES: Les anticorps sont des molécules produites par les globules blancs appelés lymphocytes B, lorsque ceux-ci se trouvent en contact avec un antigène, c'est à dire un micro-organisme, une toxine ou tout autre molécule étrangère à l’organisme.

Note du professeur

DICTIONNAIRE MEDICAL SEROTHERAPIE: Lorsqu'une personne non vaccinée contracte une maladie grave, on peut lui injecter dans le sang le sérum d'un personne immunisée (on dit aussi séropositive) contre cette maladie parce qu'elle en a guéri auparavant.et possède des anticorps contre le micro-organisme responsable de cette maladie. Le sérum est la partie liquide du sang (sans les globules) qui contient ces anticorps. ANTICORPS ET ANTIGENES: Les anticorps sont des molécules produites par les globules blancs appelés lymphocytes B, lorsque ceux-ci se trouvent en contact avec un antigène, c'est à dire un micro-organisme, une toxine ou tout autre molécule étrangère à l’organisme.

Aide à l'utilisation du logiciel

Aide pour utiliser le logiciel

Sortez de la cage 20 souris et disposez les en 2 lots A et B comme sur le modèle ci-dessous:

1- Injectez une dose de toxine tétanique aux 10 souris de lot A. Actionnez l'horloge pour accélérer le temps de l'expérience.Notez le nombre de souris mortes.2- Prélevez le sang d'une survivante, introduisez -le dans le tube vide et centrifugez. -Injectez le sérum aux 10 souris du lot B. --Injectez leur ensuite une dose de toxine tétanique.-Actionnez l'horloge pour accélérer le temps de l'expérience.-Notez les résultats.3- Cliquez sur le bouton rouge en bas à droite.-Injectez une dose de toxine diphtérique aux survivantes du lot B.-Actionnez l'horloge pour accélérer le temps de l'expérience. -Notez les résultats.

Faites un compte-rendu de vos expériences: expliquez vos manipulations, résultats et concluez. Vous êtes libres de la forme (texte, tableau,...) (Activité évaluée)

EPISODE 6

Nina a été sauvée grâce au sérum deMarco.Le moral de l'équipe est au plus haut mais il faut penser à sauver l'humanité car la menace des zombies est encoreprésente. "Nous devons trouver un vaccin" annonce Léo. Mais comment s'y prendre?Visionnez les 2 vidéos et complétez la fiche pour expliquer le principe de la vaccination. (Fiche évaluée)

TROUVER UN VACCIN

EPISODE 6

Nina a été sauvée grâce au sérum deMarco.Le moral de l'équipe est au plus haut mais il faut penser à sauver l'humanité car la menace des zombies est encoreprésente. "Nous devons trouver un vaccin" annonce Léo. Mais comment s'y prendre?Visionnez les 2 vidéos et complétez la fiche pour expliquer le principe de la vaccination. (Fiche évaluée)

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