1819 - 4s1

4e - séquence 1

Les rôles musicaux

Isabelle BougaultEdMusicale4e - séquence 1

Comment peuvent se répartir les rôles dans une musique ?

"Monodie, Polyphonie"

"Les rôles : voix lead, contrechant en homorythmie, harmonie, rythmique, basse"

"A capella"

BEATBOX

Le human beatboxing (« boîte à rythmes humaine » en anglais) consiste à faire de la musique en imitant des instruments uniquement avec sa bouche, en grande partie les percussions.

Boulevard des airs

Emmène-moi

Vous devrez interprêter ce chant en petit groupe, à 3 voix.COUPLETS : voix lead, vocalise, beatboxREFRAINS : voix lead, contrechant en homorythmie

1 - J’suis comme un grain de sable Perdu dans l’océan J’ai perdu mon cartable/ J’ai perdu mes parents J’suis comme l’eau des courants/ Fatigué d’ignorer Si je coule dans le vent/ Si je fais que passer Emmène-moi voir la mer Fais-moi boire l’océan Emmène-moi dans les airs Aime-moi dans le vent Emmène-moi voir la mer Fais-moi boire l’océan Emmène-moi dans les airs Emmène-moi dans le vent 2 - J’suis comme une poussière Si j’m’envole un matin Je retourne à la terre Je m’en vais et je viens J’suis comme l’eau des fontaines Impuissant et lassé Poussé par ce système Qui poursuit sans cesser 3 - J’suis comme les autres en fait/ Je ne saurai jamais Si je poursuis la quête Si j’ai laissé tomber J’suis comme rempli d’espoir/ Ce matin je renais Emmène-moi près du phare/ Allons jusqu’aux rochers

Le vent nous portera

Tâches à réaliser :- Vous devez dans les deux extraits détailler le rôle de chacun - Vous pourrez alors comparer les deux extraits

Je n'ai pas peur de la routeFaudrait voir, faut qu'on y goûteDes méandres au creux des reinsEt tout ira bienLe vent l'emporteraTon message à la grande ourseEt la trajectoire de la courseA l'instantané de veloursMême s'il ne sert à rienLe vent l'emporteraTout disparaîtraLe vent nous porteraLa caresse et la mitrailleCette plaie qui nous tirailleLe palais des autres joursD'hier et demainLe vent les porteraGénétique en bandoulièreDes chromosomes dans l'atmosphèreDes taxis pour les galaxiesEt mon tapis volant dis?Ce parfum de nos années mortesCeux qui peuvent frapper à ta porteInfinité de destinOn en pose un, qu'est-ce qu'on en retient?Le vent l'emporteraPendant que la marée monteEt que chacun refait ses comptesJ'emmène au creux de mon ombreDes poussières de toi

Compétences travaillées

Domaine 1 : - Réaliser un projet musical (Boulevard des airs) - Tenir sa partie dans une polyphonie (Boulevard des airs) Domaine 2 : - Analyser des oeuvres (Le vent nous prtera, OMMM) - Comparer deux interprétations d'une oeuvre (Le vent nous portera, OMMM / Noir Désir)Domaine 4 :- Problématiser l'écoute d'une oeuvre : savoir lier les oeuvres étudiées à la question de la polyphonie vocale et des rôles musicaux Compétences interdisciplinaires : - Coopérer, réaliser des projets en petits groupes - Respecter le ressenti et les opinions des autres - Respecter les règles de vie collective.