ProblemaTwitt

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Fonctionnement

Les problèmes autrement...

Dans une seule classe, ou avec une classe partenaire...

Un dispositif pour : -apprendre à écouter, se justifier avec des arguments: négocier -développer la réflexion et les langages mathématiques -réhabiliter et utiliser les erreurs pour apprendre

Les ateliers de négociation en mathématiques

Par groupes de 2 à 4, ils comparent leurs résultats et leurs démarches. C'est la phase de négociation: ils se mettent d'accord pour donner UNE réponse de groupe.

Les élèves résolvent le problème individuellement.

FONCTIONNEMENT

Etape 1

Etape 2

Puis échange des productions de groupes. --> en classe, ou avec une classe partenaire: par courrier postal, par mail, Twitter, etc.

En groupe classe, comparaison des résultats et des démarches de groupes. C'est une phase de validation, d'institutionnalisation.

Etape 3

Réception des productions des autres groupes. (classe ou autres) Chaque groupe identifie les erreurs de l'autre groupe, en utilisant le CodeErreurs :

Etape 4

Travail sur les productions de la classe partenaire

Cycle 2

Cycle 3

Enfin, chaque élève reprend son travail individuel initial, et se corrige au regard du travail effectué en groupes. S'il n'y a pas d'erreur, il est invité à refaire le problème en utilisant une autre démarche que la sienne, ou à inventer un problème transfert.

Grâce aux messages d'erreurs chaque groupe peut revenir sur ses erreurs, se corriger

Etape finale

A l'issue des ateliers de négociation, l'enseignant peut proposer un problème transfert afin de réinvestir les notions et évaluer les progrès de chacun ..

Ces ateliers sont des moments privilégiés qui permettent aux élèves, grâce au CodeErreurs:-d'identifier leurs erreurs récurrentes -de travailler les notions à améliorer-de mesurer leurs progrès...

Développement

Motivation Implication

Langages mathématiques

Négociation: Démonstration Rigueur

Typologie des erreurs ImprégnationTraitement actif

Vers l'autonomie

Effets

ProblemaTwitt vous souhaite de fructueux moments mathématiques !