canvas gamificación TEC

CANVAS GAMIFICACIÓN TEC

Tareas

Actividades individuales. Cuestionarios. Tareas de Grupo.

Con la colaboración de @gamificatuaula

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

Puntos por resolución de tareas.Rúbricas (resolución supuestos).Herramientas digitales: Kahoot y Plataforma Moodle.

CONTEXTO

Alumnado

Contenidos

CONTENIDOS a) Elementos patrimoniales de las organizaciones económicas. b) La metodología contable. c) El Plan General de Contabilidad. d) Contabilización de los hechos económicos básicos de la empresa: Compra de mercaderías. Venta de mercaderías. Almacén. Otros gastos e ingresos. Inmovilizado material. Fuentes de financiación. Operaciones fin de ejercicio. Cierre contable. e) Operaciones de contabilización mediante operaciones informáticas específicas

Objetivos

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

Recursos

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

@coralgramada

NIVELES: Novato Principiante Experto Master RETOS Miniretos: Resolución actividades. Retos grupales Cuestionarios

PASO 5: Analiza a tus alumnos/as y agrúpales para el juego. Nosotros recomendamos hacer grupos heterogéneos, en los que haya distintos tipos de jugadores. Aquí encontrarás un test para identificar qué tipo de jugador es cada uno, de acuerdo a la clasificación de Bartle:

SEGUNDO PASO: Establece los contenidos y objetivos que quieres lograr. Se puede gamificar una sesión, una unidad didáctica, un trimestre...o un curso entero. ¡Tú decides!

PASO 6:¡Ya casi lo tienes! Te falta definir los niveles que van a tener que atravesar, y los puntos de experiencia (XP) que necesitarán para pasar de uno a otro.Que sean conscientes del progreso en sus destrezas y habilidades y reciban un feedback adecuado para seguir progresando.

Puntos por resolución de tareas.Rúbricas (resolución supuestos).Herramientas digitales: Kahoot y Plataforma Moodle.

PASO 4: Elige una narrativa o hilo conductor (storytelling). Ten en cuenta los contenidos a impartir y los intereses de tus alumnos/as. Puedes basarte en un juego, una película, una serie, un cómic,...o crear algo totalmente nuevo. Es la base para que la experiencia sea memorable.Si quieres que su paso por el juego suponga un aprendizaje vital, puedes basar tu narrativa en el viaje del héroe. Mira este vídeo:

Contableando: Diapositivas con preguntas - Pizarras blancas y rotuladores Plataforma Moodle Kahoot, Genially Classdojo y Barra progreso (Flipitty) recoger puntos.

Materiales : - Digitales: Canal youtube, plataforma Moodle, Drive... - Analógicos: Dossier material, fotocopias.. Humanos (parte individual y colaboración con otros profesores..), Económicos (candados, cajas..)

Se desarrollarán tareas en las que se permitirá el trabajo en diferentes tipos de agrupamiento. Tipos de agrupamiento:- Individual: trabajo autónomo- Grupos pequeños: trabajo cooperativo- Grupos grandes: trabajo colaborativo

Actividades individuales. Cuestionarios. Tareas de Grupo.

PASO 1: Contextualiza tu intervención. ¿En qué nivel vas a aplicarlo? ¿Cuántos alumn@s son? ¿Cuáles son sus intereses?¿Con qué recursos cuentas? (no te olvides de los recursos TIC)

Objetivos:

1. Reconocer los elementos que integran el patrimonio de una organización económica clasificándolos en masas patrimoniales.
2. Reconocer la metodología contable analizando la terminología y los instrumentos contables utilizados en la empresa.
3. Identificar el contenido básico del Plan General de Contabilidad PYME (PGC-PYME) interpretando su estructura.
4. Clasificar contablemente hechos económicos básicos, aplicando la metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYME.
5. Realizar operaciones de contabilización mediante del uso aplicaciones informáticas específicas valorando la eficiencia de éstas en la gestión del plan de cuentas.

Alumn@s de CFGM Gestión Administrativa que cursan un nuevo módulo totalmente nuevo para ellos y que suele presentar dificultad respecto a otros.

PASO 7: Los detalles de tu gamificación.- Establece un soporte de juego que os sirva de punto de referencia a ellos y a tí (puede ser una web, un rincón en el aula, o ambas).- Concreta el sistema de evaluación, y díselo a ellos.- Empieza a diseñar tareas con las que ganar puntos en cada nivel.- Puedes añadir insignias de buen comportamiento (darán puntos extra), y disparadores de atención (cajas o sobres sorpresa, eventos inesperados que les hagan ganar puntos, etc...)¡RECUERDA QUE HAY QUE MANTENER LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS...Y DEL PROFE!

PASO 3: Toca temporalizar. Recuerda lo que te hemos dicho en el paso 2. ¡Vas muy bien!

ESCAPEROOM FINAL

Todo el curso: - Retos y miniretos por unidad se irán consiguiendo puntos y recompensas. - BreakEdu por evaluación. - Escaperoom Final.

Contableando: Diapositivas con preguntas - Pizarras blancas y rotuladores Plataforma Moodle Kahoot Classdojo y Barra progreso (Flipitty) recoger puntos.