Construyamos el mundo 1º y 2º ESO

CONSTRUYAMOSEL MUNDO

CONSTRUYAMOS NUESTRO MUNDO. ¿Cómo lo haremos? A través de diferentes retos lingüísticos sintácticos. Por cada reto superado recibiréis un número concreto de letras. Si utilizáis un comodín diccionario (preguntar a la profesora) seréis penalizados con un número de letras, dependiendo de la dificultad del reto. Al finalizar el itinerario, conseguiréis descubrir lo que habéis construido. Dependerá del número de letras conseguido. Cuantas más letras conseguidas mejor será la construcción de tu mundo lingüístico porque mejor conocerás la sintaxis y sus múltiples posibilidades. Los "ojos" te llevan a la página siguiente y las bombillas son para volver a la página anterior, si fuera necesario. ¡MUCHA SUERTE Y A POR TODAS LAS LETRAS POSIBLES!

5. Evalúa el análisis sintáctico de las cinco canciones de tu compañero. 25 Letras. Diccionario

1. Una vez vista la presentación, agrupa los sintagmas de César Brandon según sus tipos. 5 Letras

1. Una promesa
2. La fórmula del olvido
3. Quisiera
4. Yo, Dios y el león de Narnia
5. ¡Sí!
6. Final feliz
7. Declaración Universal de los Cerebros Humanos
8. ¿Contaría?
9. A destiempo
10. Los juegos del arte
11. Yo, despertador
12. Castillo de arena
13. Después de la señal
14. Amor cardíaco
15. Una idea absurda
16. Almas gemelas
17. El arte de perder a las personas
18. Te amo
19. Para siempre
20. Vuelve

2. En parejas, reconoced los sintagmas más usados por tus profesores. 5 Letras

7. Organiza en un mapa mental los cinco sintagmas. ¿Qué imagen asociarías a cada uno de ellos? 20 Letras Ejemplo: Fuerza (SN)

3. Vuelve a ver la presentación de los sintagmas y compara las estructuras entre ellos. Inventa ejemplos de cada uno. 10 Letras

8. En grupos y con la ayuda del mapa mental de la actividad 7, explicad oralmente lo que sabéis de los sintagmas. 10 Letras.

10. Juega y experimenta con un crucigrama de títulos de libros que sean sintagmas u oraciones (5). ¿Cómo lo harías? Luego intercámbialo con tu compañero para resolverlo. 25 letras

4.Busca 5 títulos de canciones que sean sintagmas y aplica lo aprendido hasta ahora: tipos, estructura, etc. 15 letras

6. Organiza el huerto escolar y pon carteles, que sean sintagmas, en todo el recinto. 20 Letras. Diccionario

9. En parejas, analizar sintácticamente los sintagmas ya clasificados por tipos, de César Brandon. 20 letras. Diccionario

1. Una promesa
2. La fórmula del olvido
3. Quisiera
4. Yo, Dios y el león de Narnia
5. ¡Sí!
6. Final feliz
7. Declaración Universal de los Cerebros Humanos
8. ¿Contaría?
9. A destiempo
10. Los juegos del arte
11. Yo, despertador
12. Castillo de arena
13. Después de la señal
14. Amor cardíaco
15. Una idea absurda
16. Almas gemelas
17. El arte de perder a las personas
18. Te amo
19. Para siempre
20. Vuelve

23 Individualmente, planifica y elabora una carta para una persona muy querida por ti. Antes oirás el vídeo de César Brandon con el poema "A su madre". 30 Letras. Si completas este reto habrás superado el nivel 2. ¡Adelante!

19. Cread un rap sobre la literatura con sintagmas y/u oraciones simples. Ánimo con el primer gran reto. 30 letras.

12. Individualmente, organiza en un mapa conceptual los complementos del verbo y sus características. 20 Letras

11. Una vez vista la presentación, cada miembro del grupo debe definir un complemento del verbo desde diferentes lugares del aula. 5 Letras

14.En grupos, buscad razones que demuestren la importancia de conocer bien los sintagmas y las oraciones simples.

21Todo el grupo debe inventar un cuento sobre los 7 complementos del verbo y escenificarlo. 30 letras

22 En grupo, cread un poema con sintagmas y oraciones simples. Inspírate en este de César Brandon: El 0 y el 1. (ver vídeo) 30 Letras

16. Analiza sintácticamente en parejas las siguientes oraciones de Las almas de Brandom, de César Brandom. 20 Letras. Diccionario. Si hay algún contenido (valores de SE) que aún no conoces, deberás volver a esta actividad cuando se te indique en el siguiente nivel para analizar las oraciones que no has realizado en esta ocasión.

1. La belleza y la inteligencia son entes distintos.
2. Yo ya no soy el corazón de Cuasimodo.
3. Tenemos que hablar.
4. A veces la libertad nos apuñala por la espalda.
5. En mi vida había pestañeado tan poco en tanto tiempo
6. Soy una chica normal y corriente
7. De los armarios solo salen los abrigos, los trajes, la lencería y las prendas arrugadas
8. La felicidad puede tener fines de semana libre
9. El amor no tiene fecha de caducidad
10. ¿Qué es la verdad?
11. Yo creo en las personas
12. Amar es una ciencia
13. Aquel día llovía
14. Los últimos treinta años han sido devastadoramente extraños
15. Todos los días le doy las gracias
16. Me robaron un beso con una mirada
17. ¿Por qué se leen las horas?
18. Todavía no te he conocido
19. No me he olvidado de nuestras canciones, de nuestras listas de reproducción de Youtube
20. Un “te quiero” es solo una hipótesis
21. El lunes se ama así mismo
22. La felicidad no se paga con dinero
23. Tus recuerdos se me vienen de manera desordenada

20 Diseña tu entorno natural ideal con sintagmas y oraciones simples que tengan predicados verbal y nominal. 30 Letras

17 Corrige tus oraciones analizadas con las de otros compañeros. 25 letras. Diccionario

18. En grupos elegid 7 oraciones simples (complementos) y analizarlas en papel continuo para colgarlas en la pared. 20 letras. Diccionario

13. Por grupos, explicad con ejemplos los 7 complementos del verbo (CD, CI, CC, CAg, CPVO, Atr. C. Rég.) 10 Letras

25. Busca una melodía para cada valor del SE según su significado. 10 Letras

28. Planificad y elaborad una presentación sobre el verano con los 7 valores del SE de la oración simple. 30 Letras

27 Inventad una noticia en grupo para demostrar que aplicáis los valores del SE en vuestros textos escritos. (volved a los retos 15 y 16 en este orden y terminarlos) 15 Letras.

30 Elabora tu opinión personal sobre la importancia de usar bien las estructuras de la Lengua. Debes aportar argumentos (razones) reflexionados.30 Letras

29 Reflexiona individualmente sobre tu trabajo, tu actitud y tus emociones haciendo este paisaje de aprendizaje. 20 Letras

24. Una vez visto el vídeo de los valores del SE, reconócelos en estas oraciones de César Brandon. 5 Letras. Oraciones con SE de Las almas de Brandon. 1. Ya te lo dije una vez 2. Nos reímos a carcajadas 3. Tomas la lluvia y te bañas bajo el sol 4. No me olvidaré de aquella azafata de Iberia 5. Te la responderé 6. Se buscan almas wifi con las que conectar 7. La felicidad no se paga con monedas 8. Se hizo silencio durante unos segundos 9. El tiempo no se tomó su tiempo antes

¡Enhorabuena! Has logrado llegar hasta aquí. Así que ya estás preparado para escuchar este vídeo de César Brandon y para entender cómo él ha creado su mundo lingüístico. Y lo más importante... solo te queda este último reto para conseguir conocer qué mundo has construido con las letras conseguidas. ¿Cómo lo haremos? 32. Deberás ver y escuchar cuidadosamente este vídeo y responder algunas preguntas que te hará tu profesora sobre él. Si contestas adecuadamente, ella te entregará "tu mundo lingüístico conseguido". ¡Ánimo y a por tus últimas 30 letras! https://www.youtube.com/watch?v=_5OwfucvcSI

26 ¿Cómo puedes demostrar que usas los valores del SE cuando hablas o escribes? Meditamos en el patio y escribimos los ejemplos. 15 letras.

31 En grupos, generar un debate con dos opiniones diferentes sobre por qué es necesario utilizar bien la Lengua de los jóvenes en la actualidad. 30 Letras.