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CLIC2018

Created on Sat Jun 30 2018 05:05:52 GMT+0000 (UTC)

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mathematiques.lerat@clg-arques.fr,,Logo Here,conclusion,Karine LERATProfesseur de MathématiquesCollège Mendès France à Arques,Ma classe inversée,@ProfMathsArques,changement de ma pratique,point de départ,mais un rapport avec les élèves différents,des élèves acteurs de leur apprentissage,écrire le cours à la maison, faire les exercices en classe,avec des élèves beaucoup plus actifs, plus motivés,Cela permet de faire un point sur ce qui a été compris ou non en classe. De plus, les élèves ayant eu la correction sont très motivés pour répondre en classe.,à essayer ... à tester ...,beaucoup de travail personnel pour le professeur,Une feuille par chapitre est distribuée avec les exercices à faire par capsule.,des élèves qui décident de leur avancement, des notions à retravailler,8- AP : Plan de travail,Correction du cours,EN CLASSE,Cela permet aux élèves de revoir à nouveau la notion sur des exemples simples et d'analyser les erreurs.,,Correction du questionnaire,Fiche de suivi,CHACUN VA TRAVAILLER A SON RYTHME,4- Salle de classe en îlots,PLAN DE TRAVAIL,2- Le cours à la maison,INDEX,1,6- Création de vidéos par les élèves,5- Feuille de suivi,3- Retour en classe,Personnalisé,Chacun adapte le concept selon ses besoins,9- Conclusion,7- Création de questions Plickers,1- Introduction,2,Coopération,,3,Motivant,Une heure par semaine, les élèves choississent leurthème de travail, cela peut être des exercices faits en classe à refaire, de nouveaux exercices, du calcul mental...Ils demandent aussi des évaluations !,INTRO,Accompagnement personnalisé,Ma classe inversée,Cours à compléter à partir d'une vidéo,Le fait de faire noter le cours à la maison, au lieu de le faire en classe permet de libérer du temps pour d'autres activités et permet de faire un état des lieux de ce que les élèves ont compris ou non avant d'être en classe.,Vidéos,Attractif,VOS QUESTIONS !,@ProfMathsArques,Personnel,Création de questions,Elle va permettre à l'élève de savoir où il en estsur la notion étudiée. grâce à un système de points verts er de points rouges qu'il remplit au fur et à mesure.. ,FICHE DESUIVI,,Questionnaire,Exercices,Un questionnaire, en rapport direct avec le cours complété, est à faire à la maison. Il permet de savoir qui a compris ou non le cours.,Création de vidéos,îlots,LE COURS A LA MAISON,Les rendre actifs grâce à la création de petites vidéos avec une petite caméra sur pied Hue.,A partir d'une vidéo à visionner sur mon site de Mathématiques ( http://clg-arques-math.etab.ac-lille.fr/) , les élèves vont compléter un texte à trous.Les capsules sont regardées à la maison. Pour les élèves n'ayant pas d'ordinateur ou internet, elles peuvent être visualisées au collège (CDI, permanence, ouverture le soir de la salle informatique).,La réinvestir,Plickers,par les élèves,Les exercices de base sont corrigés en classe pour avoir un modèle de correction,Connaître la notion,Motivant,Plickers est une application très simple d’usage qui permet de réaliser de manière instantanée des QCM en classe où TOUS les élèves vont participer. .,Des élèves plus actifs qui progressent à leur rythme et qui coorpèrent,Des exercices sont à faire seuls, en classe, corrigés au tableau ou par mes soins en passant dans les rangs ou avec des feuilles d'auto-correction.,En autonomie,les tablesen