Outils numériques lettre 4

OUTILS NUMERIQUES

M.Serra(IA/IPR)

Gram@clicando

Site très utile pour des révisons de tous types

S'cape Game

La pédagogie par le jeu.

Pasapalabras

Jouez avec les mots...

Edpuzzle

Travaillez la CO en didactisant vos vidéos.

Lettre d'information N°4

M.Paradelo(IAN)

HISPANICE

Cette application offre la possibilité de travailler dans tous les domaines de compétence dans les domaines de l'enseignement primaire et secondaire. Idéal pour travailler le lexique, l'orthographe, la conjugaison et bien d'autres choses.Une fois de plus à vous d'essayer pour vous faire votre propre opinion.

LETTRE D’INFORMATION N°4 JUIN 2018 Georges SERRA, IA-IPR Académie de Nice RAPPEL : Nous avons reçu environ 37% des évaluations de fin de 3ème et environ 50% des tests de fin de contrôle de la remédiation (2ème). Je vous remercie de nous adresser les évaluations manquantes en n’omettant pas le fichier« statistiques ».Les transferts des évaluations de collèges vers les lycées de la zone de recrutement se feront parcourriel dès que tous les résultats nous seront parvenus. AGENDA JUIN 2018 - 11-15 juin : Bac épreuves facultatives de LV Centres : LGT Thierry Maulnier et LGT Dumont D’Urville - 13 juin AM ou 14 juin matin : FPMA affectations- 20 juin 14h : Bac épreuves écrites LV 1- 22 juin à 14h : Bac épreuves écrites LV 2- 25 juin 9h : acheminement des copies vers les lycées Renoir et Coudon - 25 juin 14h : réunion plénière et remise des copies LGT Renoir et LGT Coudon - 26-29 juin : épreuves orales LV série L avec LELE 191 élèves dans l’académie 5 centres : LPO Léonard de Vinci LGT H. D’Estienne d’Orves LGT St Exupéry LGT Costebelle LGT Coudon PREPARATION DE LA RENTREE 2018 Dans le cadre de la préparation de la rentrée 2018 et, en particulier, dans le cadre du Plan de Formation 2018-2019, je lance un appel à candidatures afin d’animer une journée « classes ouvertes ». Cette année, ce dispositif (20 modules , de 1 à3 par bassin) a bien fonctionné et a été évalué très positivement par les professeurs qui y ont participé. Vous pouvez consulter nombre de bilans de journée sur le site disciplinaire. Pour nous résumer : - Merci de m’écrire très rapidement pour vous porter volontaire afin d’animer la journée dans votre établissement, -- à une date et avec une classe de votre choix (ces derniers éléments seront transmis en septembre ou octobre). - Si vous voulez y participer comme « stagiaire ». Vous le ferez dès que le PAF sera publié à la fin de ce mois. **Page 1 sur 4** PLAN DE FORMATION 2018-2019 Il sera publié dernière quinzaine de juin. J’attire l’attention des professeurs contractuels sur la campagne d’inscription à la préparation au capes interne. Celle-ci est ouverte afin que les modules de préparation commencent le plus tôt possible. Pour s’inscrire : application GAIA dans votre espace Esterel. La préparation au capes externe se fait au sein de l’ESPE. Message envoyé aux chefs d’établissement (extraits) Les candidatures individuelles pour les préparations aux concours d’enseignement dans le cadre du Plan Académique de Formation 2018-2019 sont ouvertes à compter du 9 juin 2018. Nous invitons les enseignants intéressés à s’inscrire dans l’espace Gaïa individuel avant le 30 juin délai de rigueur. Nous vous rappelons qu’à l’issue des candidatures vous pourrez émettre un avis hiérarchique entre le 2 et le 11 juillet. A noter que les personnels contractuels affectés à partir du 1er septembre, ou les titulaires nouvellement nommés dans l’académie, pourront participer à une deuxième campagne entre le 1er et le 15 septembre selon les modalités suivantes : Les autres candidatures individuelles pour le Plan académique de formation feront l’objet d’un second calendrier qui vous sera communiqué ultérieurement. EVALUATION Nous avions été sollicités en juin 2016 par l’Inspection Générale afin d’élaborer des ressources d’évaluation pour l’espagnol (cycle 3 et cycle 4). Les animatrices des séminaires « bassins » vous les avaient présentées en avant-première.Elles devaient être publiées sur Eduscol. Voilà qui vient d’être fait ! ou « ¡ Las cosas de palacio van despacio ! » Des ressources à partager sans modération et sans attendre ! http://eduscol.education.fr/cid114602/l-evaluation-du-socle-en-lve.html#lien3 « Soulignons également que ces ressources sont une base de réflexion fort intéressante en vue de l’évolution des modalités d’évaluation qui concerneront le baccalauréat dans les années prochaines. » je cite Mme Paulin-Moulard, doyenne du groupe LV à l’IGEN. Je remercie les professeures qui, à ma demande, avaient accepté d’intégrer le groupe d’experts et qui ont travaillé à mes côtés dès le 8 juillet 2016 jusqu’à janvier 2017 sur ces scénarii d’évaluation : Mmes Sandrine Artigue, Caroline Gayral, Marie – Louise Gonzalez et Marie-Pierre Magne **Page 2 sur 4** BACCALAUREAT 2021 ET REFORME DU LYCEE Des ressources Vidéographie « Tout savoir sur le baccalauréat 2021 » En complément du fascicule de 6 pages destiné aux élèves de 3e, cette animation « grand public » de 2mn30 résume la rénovation du baccalauréat général et technologique et de la scolarité en LEGT. Télécharger sur http://eduscol.education.fr/bac2021 Tests de positionnement classe de seconde - Rentrée 2018 - Maîtrise de la langue française et des mathématiques Nous sommes sur la bonne voie en espagnol ! Infographie

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Fiche-focus pour la mise en œuvre Objectifs, modalités de passation des tests et accompagnement personnalisé : l’essentiel du dispositif dont les précisions seront détaillées par de prochaines notes de service.

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Aide à l’orientation en classe de seconde Fiche-focus « Mise en œuvre de l’accompagnement au choix de l’orientation en classe de seconde générale et technologique - rentrée 2018 » Pour concevoir l’organisation de l’aide à l’orientation, cette fiche résume les objectifs et les types d’actions à développer dans le cadre d’un volume indicatif de 54 heures annuelles.

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PROGRAMMES REFORME LYCEE et BAC Le CSP (Conseil Supérieur des Programmes) a donné aux différents groupes d’experts disciplinaires leur feuille de route (comme je l’annonçais dans le bulletin n°3). http://www.education.gouv.fr/cid129941/note-d-analyses-et-de-propositions-sur-lesprogrammes-du-lycee-et-sur-les-epreuves-du-baccalaureat.html La note inextenso…(et pour les LV voir page 6) Les précisions, ici et là, sur la nature et la fonction des évaluations sont de nature à nous conforter dans notre action académique. http://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/99/9/CSP-note-analyses-propositions-lycee-mai2018_942999.pdf A noter que la commission d’experts qui s’est réunie pour les LV comme l’avait fait la commission Villani pour les mathématiques rendra ses conclusions fin juin. Cette commission est présidée par une IGEN d’anglais et le journaliste Alex Taylor. **Page 3 sur 4** ACTIVITES DES ETABLISSEMENTS Des productions des élèves de Mme Masfrand…site du collège Alphonse Daudet de Nice, onglet ¡Viva España ! http://www.clg-alphonse-daudet-06.ac-nice.fr/?p=2435 Nos collègues publient Notre collègue, Mme LEA BRAUN, professeure à Cannes publie son 1er roman « La fureur douce ». Elle présentera ce roman à la Médiathèque Noailles le 16 juin 2018 En savoir plus  VOIR ARTICLE DE NICE MATIN (sur le site académique) **Page 4 sur 4**

EDpuzzle est un outil en ligne gratuit qui permet de créer des leçons interactives à partir de n'importe quelle vidéo. La prise en main est simple permet d'utiliser tout type de vidéo pour créer une vidéo interactive, la proposer aux élèves et sonder et mesurer leur niveau de compréhension. EDpuzzle permet de chercher des vidéos sur plusieurs plate-formes de vidéos en ligne dont Youtube mais également de choisir d'utiliser une vidéo personnelle et l'"uploader" à partir d'un ordinateur. Un des point fort de ce site est la bande-son à superposer avec la vidéo et les notes audio. Une fois votre travail terminer vous pourrez assigner la vidéo à 1 ou plusieurs classes pour qu'elle(s) reponde(nt) aux questions que vous aurez insérer.à lire....voici un exemple

Vous trouverez dans cette page les conseils pour commencer à réfléchir sur comment élaborer un escape Game. Voici quelques scénarii Vous pouvez lire aussi cet article concernant M. Straub un collègue d'espagnol qui a gagner dernièrement un prix pour son jeu "El Dorado"Lire l'article voir aussi le site académique avec d'autres ressources

Gram@clicando est un projet pédadogique du Centre d’études hispaniques de l’Université catholique de Louvain, en collaboration avec l’équipe informatique de la Faculté de Philosophie et Lettres. Exercices : dans Gram@clicando, vous pourrez trouver une large gamme d’exercices pour pratiquer des points concrets de la grammaire, ainsi que des exercices requérant la mise en œuvre de compétences plus globales. Dictionnaire : Gram@clicando vous propose un hyperlien avec le Diccionario Vox de la Lengua Española, afin de vous permettre d’étendre votre vocabulaire, tout en faisant les exercices. Hyperliens : Gram@clicando présente des hyperliens avec plusieurs sites Web qui proposent des méthodes d’apprentissage de l’espagnol, des grammaires ainsi que d’autres instruments pédagogiques. Tertulia : Gram@clicando vous propose un forum de discussion sur des thèmes en lien avec les cours de langue dispensés à l’UCL. C’est un espace idéal pour partager vos doutes et problèmes rencontrés lors de la réalisation des exercices. Aide : Vous pouvez utiliser ce bouton si vous ne savez pas comment accentuer, vous inscrire à la "tertulia", etc.

Pour avoir toutesles informations, je vous invite à aller sur la page du site.Vous pourrez télécharger des jeux déjà créés ou bien en proposer d'autres qui cadrent au plus près de la thématique travaillée en envoyant les définitions et les solutions (bien sûr) sur leur blog.N'hésitez à à le parcourir il y a vraiment beaucoup de choses à découvrir Voir