Escape Game Collège Sidney Bechet

EAU POTABLE en danger

Escape game

Descriptif projet

Compétencesévaluées

Scénarisation

Productions des enseignants

Déroulement du jeu d'évasion

Présentation de notre projet :

Après le jeu

Crédits

Choix du thème

Thème choisi : la pollution chimique de l'eau et la criminalité environnementale Descriptif du projet : Réalisation d’un escape game (jeu d’évasion) pédagogique au CDI. Par équipe de 4, les élèves doivent résoudre des énigmes

Classes concernées

Toutes les classes de 3eme

Objectifs pédagogiques

Réfléchir sur l'impact des produits chimiques, Comprendre le rôle d'une station d’assainissement, Comprendre la fragilité d'un système de recyclage de l’eau

Equipe éducative

un professeur de mathématiques (président de la Régionale Nice-Corse de l'APMEP) un professeur de français un professeur documentaliste dans le cadre des traams documentation une personne effectuant son service civique développement durable

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Modalités de travail

—> une réunion en présentiel à la médiathèque —> un espace de travail collaboratif ouvert sur OneNote —> des rendez-vous téléphoniques —> un test avec des adultes —> des rendez-vous ponctuels et brefs au collège pour ajuster les productions

Axes de l'action

Accompagnement personnalisé Parcours Culture Scientifique (mathématiques et développement durable)

Matériel nécessaire

Achat de matériel spécifique : - 8 Trousses : 1€ pièce soit 8 € - 28 bandanas : 1,50€ pièce soit 42€ - 2 stylos encre UV : 6,99€ - 7 cadenas : 2,56e pièce soit 17,9 - 7 lampes UV : 4,23€ pièce soit 29,61€ 7h supplémentaires devant élèves temps de préparation environ 50h

Point de départ du projet

L'un des professeurs a suivi une formation sur un escape game pédagogique déjà réalisé pour des classes de 3e aux Journées Nationales de l'APMEP de Nantes en octobre 2017, présenté par M. Cédric Hamon, professeur de mathématiques. La professeure documentaliste inscrite dans les traams souhaitait s'associer à la création d'un escape game afin d'expérimenter l'apprentissage par le jeu. L'idée d'un projet au CDI a donc été lancé. L'utilisation du numérique s'est imposé car les élèves ont une tablette numérique. L'utilisation des QR codes à l'aide d'une application dédiée permet d'enrichir le projet.

Compétences mathématiques

L'ensemble des 6 compétences mathématiques : chercher, modéliser, représenter, raisonner, calculer et communiquer

Les compétences du 21e siècle :

LCP

Réalisation de tâches à prise d'initiative

Compétences EMI

maîtrise de l’identité numérique

Algorithmique & programmation

Écrire, mettre au point et exécuter un programme simple

Résolution de problèmes

Compétences évaluées

Compétences du LPC Cycle 4 travaillées : L’expression: Les langages pour penser et communiquer D1.1 : exprimer une impression à l’oral, rendre compte d’une expérience à l’écrit. Les langages pour penser et communiquer D1.3 : Utiliser l’algorithmique et la programmation pour créer des applications simples Maîtriser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles des autres, exprimer son ressenti D3 La responsabilisation : Comprendre l’importance du respect mutuel et accepter toutes les différences D3 Responsabilité, sens de l’engagement, initiative D3 Les compétences info-documentaires Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement D4 Utiliser les médias et l’information de manière responsable et raisonnée D2. Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l’étude d’un objet médiatique D1. D3 Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d’informations D3

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Travail collaboratif

Ancrage dans l'EPI

Tout au long de l'année scolaire, la thématique de travail retenue pour nos élèves de 3e en EPI était le développement durable. Nous avons donc naturellement choisi de mettre en place un escape game sur le développement durable, plus précisément sur la préservation des ressources en eau potable.

Recherche de stations d'assainissement

Au cours de nos recherches, nous avons découvert que toutes les stations d’assainissement possèdent un code. Nous avons donc cherché 8 villes : Vendres-Littoral : 060934329005 : http://assainissement.developpement-durable.gouv.fr/fiche.php?code=060934329005 Valréas chef-lieu : 060984138001 : http://assainissement.developpement-durable.gouv.fr/fiche.php?code=060984138001 Sallanches: 060974256001 : http://assainissement.developpement-durable.gouv.fr/fiche.php?code=060974256001 Sourcieux-les-mines : 060969177002 : http://assainissement.developpement-durable.gouv.fr/fiche.php?code=060969177002 Combaillaux-les Sajolles : 060934082003 : http://assainissement.developpement-durable.gouv.fr/fiche.php?code=060934082003 La Motte le plan village : 060983085003 : http://assainissement.developpement-durable.gouv.fr/fiche.php?code=060983085003 Poggio-di-Venaco-step intercommunale Ce : 060920238002 : http://assainissement.developpement-durable.gouv.fr/fiche.php?code=060920238002 Vence-Malvan 2 : 060906157005 : http://assainissement.developpement-durable.gouv.fr/fiche.php?code=060906157005

Recherche de menaces environnementales

Résolution non linéaire

Les codes des stations d'assainissements sont composés de 12 chiffres. Ils ont ensuite été découpés en 3 codes à retrouver à l’aide des énigmes. Ces codes sont composés respectivement de 5 chiffres, 3 chiffres et 4 chiffres. Le code à 5 chiffres permet d’ouvrir le cadenas posé sur la trousse Les codes à 3 et 4 chiffres permettent de débloquer les liens verrouillés à l’aide du site https://itsssl.com/?lang=fr et présentés sous formes de QR codes à l’aide de l’outil Unitag : - un code permet d’accéder au quizz sur les dangers d’internet. La validation de ce quizz permet d’obtenir l’antidote - un code permet d’accéder à une piste audio dévoilant la menace La concaténation des 3 codes permet de retrouver le nom de la ville menacée à l’aide d’une recherche sur Internet.

Organigramme du déroulement

Scénarisation

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Scénario

Pour résumer l'action en quelques mots : Le scénario est toujours le même : la mafia permet à des entreprises de se débarrasser de déchets toxiques (ou d'une menace de cyberattaque) à moindre coût. Les stations d’assainissement de certaines villes sont polluées. L'eau potable va être contaminée si les élèves n'interviennent pas. La vie des habitants est menacée. L'action se déroulera dans 8 villes différentes. Les élèves seront répartis par équipe de 4. Chaque groupe se verra attribuer une couleur et des bandanas. Les différents parcours sont présentés dans le genially, dans les fiches du game master. Les élèves doivent résoudre des énigmes afin d'arrêter le fonctionnement d'une station d’assainissement qui va être contaminée ou d’appliquer l’antidote. Chaque équipe doit trouver : Le numéro de la station d’assainissement menacée Le type de pollution L'antidote (protection des populations) La concaténation des 3 codes permet de retrouver le nom de la ville menacée à l’aide d’une recherche sur Internet.

Recherche d'antidotes

Les antidotes Nous avons ensuite recherché des antidotes pour lutter contre ces menaces, c’est à dire des solutions pour dépolluer : --> Mercure : l'action de micro-organismes (biométhylation) https://www.lenntech.fr/mercure-environnement.htm Le mercure est dégradé sous l'action de micro-organismes (biométhylation) ou réduit en Hg2+ Si vous souhaitez dépolluer une eau chargée en mercure reportez vous à notre page sur le traitement des métaux lourds (Filtres à sables et charbon actif) --> Polymère : ramassage des cristaux à la surface : pour les récolter contacter la surfrider fundation https://www.surfrider.eu ou l'association http://mer-terre.org --> Dépôt de gravats, pollution gypse et anhydrite : filtration http://www.degremont.fr/fr/savoir-faire/eaux-municipales/reuse/recyclage-des-eaux-usees/ --> Pesticides : Microfiltration et filtres à charbon actif https://www.systemed.fr/conseils-bricolage/traitement-l-eau-connaitre-polluants-l-eau,2436.html --> Déchets pharmaceutiques : ozonation / filtration membranaire http://www.ecotoxicologie.fr/medicaments.php --> Cyberattaque: Contacter l'Agence nationale de la sécurité des systèmes d'information http://www.ssi.gouv.fr/

Pesticides

https://www.sciencesetavenir.fr/sciences/l-agriculture-menace-l-eau-potable_516 L'agriculture menace l'eau potable Une étude du Fonds mondial pour la nature (WWF) publiée ce jeudi dans "Le Figaro" révèle une dégradation importante de la qualité de l'eau en France par rapport à une enquête réalisée en 1981. Cette étude, menée dans onze départements, met particulièrement en garde contre les taux de nitrate et de pesticides jugés anormalement élevés, et accuse les pratiques de l'agriculture intensive. Sciences et Avenir

Gravats

http://www.nicematin.com/environnement/video-leau-potable-de-200000-personnes-sous-la-menace-dune-bombe-ecologique-dans-la-roya-224192 VIDEO. L'eau potable de 200.000 personnes sous la menace d'une bombe écologique dans la Roya gt;> RELIRE. Après l'arrêt du chantier XXL du tunnel de Tende depuis l'été, le maire craint "une catastrophe écologique"Des dizaines de tonnes de gypse et d'anhydrite, des gravats classés, que l'entreprise italienne Fincosit, impliquée par ailleurs dans l'énorme scandale de vols de matériaux sur Nice-Matin

Déchets pharmaceutiques

http://igepac.over-blog.com/article-stations-d-epuration-90-des-substances-pharmaceutiques-se-retrouvent-dans-la-nature-premiere-partie-43976604.html Stations d'épuration : 90% des substances pharmaceutiques se retrouvent dans la Nature !!! ( première partie ) - igepac - Le blog des consommateurs d'eau pour les futures générations Prenez le temps pour mieux comprendre ce qu'il vaut mieux ne pas savoir. 90 % des substances pharmaceutiques qui arrivent dans les stations d'épuration ne sont pas traitées, le coût financier serait énorme pour éliminer ces polluants. En conséquence la... igepac - Le blog des consommateurs d'eau pour les futures générations

Cyber-attaque

https://www.sentryo.net/fr/dossiers-sentryo-attaque-station-epuration/ 📁 Les dossiers Sentryo : industries vs cyberattaquesÉpisode 5 : attaque d'une station d'épuration Précédemment dans les dossiers Sentryo... Après la voiture connectée ou l' attaque du pipeline (retrouvez la liste des épisodes ici), intéressons-nous aujourd'hui à la cyberattaque d'une station d'épuration. En 2015, une station d'épuration des eaux a été attaquée à cause d'une faille présente dans une application en ligne alors reliée au système industriel. Sentryo

Polymères

https://www.francebleu.fr/infos/climat-environnement/pollution-accidentelle-de-plusieurs-cours-d-eau-dans-le-puy-de-dome-1462965781 Les rivières de la Limagne polluées après un acte de malveillance Une importante quantité de polymère aurait été volontairement déversée dans la station d'épuration de Riom avant de se répandre dans les cours d'eau. Des centaines de poissons sont morts par asphyxie. France Bleu

Mercure

http://www.journaldelenvironnement.net/article/arkema-condamnee-pour-pollution-de-la-durance,27989 Arkema condamnée pour pollution de la Durance Le 12 mars 2012 par Geneviève De Lacour Le tribunal correctionnel de Nanterre a condamné vendredi 9 mars le groupe chimique Arkema à 30.000 euros d'amende pour la pollution de la Durance au mercure, au chlore et aux solvants chlorés, de 2003 à 2005, et d'abandon de déchets dans les eaux pour son usine de Saint-Auban (Alpes-de-Haute-Provence). Journaldelenvironnement

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Menaces environnementales

Les outils utilisés

genially —> pour présenter le quizz: le titre du genially apparaît pour les élèves. Il a donc été nécessaire de renommer les 8 quizz au nom des couleurs attribuées aux équipes dans la fiche game master itsssl —> pour verrouiller l’accès aux quizz par un code piktochart —> pour la réalisation de la fiche guide élève unitag —> cet éditeur de qr code permet d’afficher une image. Cela permet de ne pas se tromper lors de la préparation des parcours par équipe. garageband —> pour l’enregistrement des pistes audios contenant les menaces. Garageband permet de mettre un métronome et d’amplifier la voix, créant ainsi un sentiment d’urgence. acamedia —> hébergement des pistes audios mises à disposition ensuite par un lien crypté scratch —> création d’un programme à assembler afin de trouver la cachette de la trousse dans le CDI MAGIX Vidéo deluxe 2013 Premium —> réalisation de la vidéos de démarrage. Gimp traitement des images Audacity —> permet de s'enregistrer et d'éditer des fichiers sonores trello —> réalisation du diagramme permettant un résumé non linéaire des étapes du jeu Police pour le code Morse —> http://www.1001fonts.com/radios-in-motion-font.html#styles Suite professionnelle MS Office :

• Publisher -> pour mettre en page les énigmes et autres QR code
• Word, Excel -> pour transformer les énigmes et les décliner en 8 différentes
• OneNote -> Espace collaboratif sur lequel l'équipe a échangé les informations

Vidéo de lancement

Fiche élèves

Pistes audios

Quizz protection des données

Les planches de QR codes

Productions des enseignants

Questionnaire final sur moodle

Moodle : Il faut créer des comptes spécifiques avec un identifiant de type prenom.nom venant des livres à trouver dans le CDI et un mot de passe de type le code à 12 chiffres de la station associée. Une fois identifié, un questionnaire demande le nom de la station, le type de pollution et l'antidote. Il faut valider les réponses et avoir 100% de réussite pour débloquer la vidéo de fin. Si le groupe fait une erreur, ils ne peuvent pas refaire le questionnaire pendant 1 minute. Il ne faut pas oublier, lors d'une nouvelle séance, de supprimer les réponses précédentes pour éviter d'accéder à la vidéo de fin directement.

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Enigmes

Vidéo à étudier

Le scénario

Nous avons élaboré une vidéo afin de lancer le jeu. Nous avons donc dû prévoir le script et la réalisation de la vidéo. 1/ Lancement d’une vidéo sérieuse : Nous avons informé les élèves de la réalisation d’un travail sérieux sur la thématique de leur EPI au CDI. C’est donc tout naturellement que nous avons cherché une vidéo sérieuse et libre de droit sur les stations d’assainissements. Nous avons choisi une vidéo disponible via Eduthèque : http://fresques.ina.fr/jalons/fiche-media/InaEdu05243/l-usine-de-traitement-des-eaux-de-valenton.html 2/ Interruption : Pssst Un Agent sous couverture dans la mafia a découvert un danger sur les stations d'assainissement d'eau potable. La santé des habitants est menacée par un type de pollution malveillante. L'objectif des mafieux : favoriser une activité malhonnête ou faire une demande de rançon. L’enquête a été commencée mais l’Agent s’est fait repérer. Il a donc produit des indices cryptés qu'il a cachés in extremis pour éviter que la mafia n'arrive à les comprendre . Il faut retrouver : le numéro de la station d'assainissement permettant de retrouver la ville menacée Le type de pollution L'antidote Seule la découverte de ces 3 points permettra de remplir le questionnaire final sur Moodle vous permettant d'envoyer les informations aux autorités compétentes et d'arrêter le timer Chaque groupe doit trouver une enveloppe dans cette pièce et une trousse fermée par un cadenas dans le CDI Soyez attentifs aux détails et n'oubliez pas que vous êtes une équipe Vous disposez de 90 minutes Bonne chance Et surtout faites bien attention de ne pas vous faire repérer en cherchant sur internet

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Outil utilisé

MAGIX Vidéo deluxe 2013 Premium

Outil : garageband

Scénarisation des menaces

Cyberattaque

http://acamedia.ac-nice.fr/cyberattaque_v2487 Cyberattaque Cyberattaque Ac-nice

Pesticides

http://acamedia.ac-nice.fr/pesticides_v2515 Pesticides Pesticides Ac-nice

Gravats

http://acamedia.ac-nice.fr/gravats_v2512 Gravats Gravats Ac-nice

Verrouillage par un code

Outil utilisé pour le verrouillage : http://itsssl.com itsSSL.com - Secure URL Shortener itsSSL.com Provides Custom Password Protected Short URLs - Short Links With Passwords - GEO Targeted Short URLs ItssslOUtil Outil utilisé pour la réalisation des QR Codes : https://www.unitag.io/fr/welcome Offline To Online Platform Mobile marketing O2O platform - Give a digital dimension to your communication material Unitag

Pistes audios

Déchets pharmaceutiques

http://acamedia.ac-nice.fr/déchets-pharmaceutiques-_v2511 Dechets pharmaceutiques Dechets pharmaceutiques Ac-nice

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Mercure

http://acamedia.ac-nice.fr/mercure_v2513

Polymères

http://acamedia.ac-nice.fr/polymeres_v2514 Polymeres Polymeres Ac-nice

Une résolution non linéaire

Organigramme

Réalisé à l'aide de Draw.io

Enigme 1

Enigme 1 avec des fruits, fleurs : série de 3 équations assez simples. Une difficulté réside dans la priorité opératoire. Le code obtenu est le code à 5 chiffres. Les 3 cadenas constituent un indice pour ouvrir le cadenas sur la trousse.

Enigme 2

Enigme 2 avec les nombres romains : variante du jeu Mastermind. Cette énigme permet d'obtenir le code à 3 chiffres. Le code à 3 chiffres permet d'accéder au quizz sur la protection des données.

Enigme 3

Enigme 3 avec le code Morse : on commence par avoir 4 stations de bus écrites à l'encre sympathique que l'on repère sur une carte des lignes de bus d'Antibes. Les coordonnées reportés sur la grille en code Morse permettent de découvrir le code à 4 chiffres. Le code à 4 chiffres permet de débloquer la piste audio contenant la menace. Les lampes UV permettant lire les stations de bus sont cachées dans la trousse.

Enigme Scratch

Enigme avec Scratch : programme permettant de trouver la trousse dans le CDI. 3 blocs sont mélangés. Il faut les remettre dans le bon ordre pour trouver la cachette sur le plan du CDI.

Enigmes

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Informations

Répondre correctement à ce quizz permet d'accéder à l'antidote pour lutter contre la pollution Outil utilisé pour la mise en forme Genially, l'outil qui donne vie à vos contenusDécouvrez la nouvelle génération de Présentations, Infographies, Dossiers, Vidéos-Présentations, ePosters, CVs, Quiz,... Maintenant tout le monde peut créer d'incroyables histoires visuelles et générer des expériences de communication hallucinantes.Genial Correction après test : il apparait que lorsque les mauvaises réponses renvoient à une fenêtre d'erreur, les élèves comprennent rapidement qu'il leur suffit de cliquer sur les cases sans lire les réponses. Il est donc préférable de faire un renvoi à la première question, nécessitant un redémarrage complet du questionnaire. Attention également au nom des quizz qui peuvent dévoiler des indices.

équipes vertes

https://view.genial.ly/5afc90f24cb79f78d8ddc203/quizz-internet-equipes-vertes

équipes grises et noires

https://view.genial.ly/5afc90344cb79f78d8ddbf1f/quizz-internet-equipe-grise-et-noire

équipe rose

https://view.genial.ly/5af9f1295f713065e7fbc8e6/quizz-internet-equipe-rose

équipe bordeaux

https://view.genial.ly/5afc8fdb6ea54b78d21208f7/quizz-internet-equipe-bordeaux

équipe bleue

https://view.genial.ly/5afc90846ea54b78d2120bcc/quizz-internetequipe-bleue

qrcodes cryptés

L'outil itsssl a été utilisé afin de verrouiller l'accès aux quizz. Les Qrcodes pointent donc vers le site itsssl. Un code est nécessaire pour accéder au quizz

Quizz protection des données

équipe marron

https://view.genial.ly/5afc904c6ea54b78d2120a93/quizz-internet-equipe-marron

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Livres du CDI

Ces qrcodes pointent vers les notices d'ouvrages présents dans le fonds du CDI. Cela permet de vérifier la capacité des élèves à se repérer sur le portail du CDI et à retrouver un ouvrage à l'aide de sa côte. L'outil unitag permet d'insérer une image de la première de couverture du livre.

Plan des bus

Code morse

Moodle

Il faut créer des comptes spécifiques avec un identifiant de type prenom.nom venant des livres à trouver dans le CDI et un mot de passe de type le code à 12 chiffres de la station associée. Une fois identifié, un questionnaire demande le nom de la station, le type de pollution et l'antidote. Il faut valider les réponses et avoir 100% de réussite pour débloquer la vidéo de fin. Si le groupe fait une erreur, ils ne peuvent pas refaire le questionnaire pendant 1 minute. Il ne faut pas oublier, lors d'une nouvelle séance, de supprimer les réponses précédentes pour éviter d'accéder à la vidéo de fin directement.

Indices QRcodes

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Mise en scène

Avant la séance

Préparer les enveloppes selon les fiches du game master et les cacher dans la première salle: Glisser les indices dans les livres selon les fiches du game master : Connecter les ordinateurs du CDI Remplir et cacher les trousses à l'aide du plan et des fiches du game master

Fiches game master

équipe bleue : équipe bordeaux: équipe grise équipe marron équipe noire équipe rose équipe vert clair équipe vert foncée

Galerie de photos

Ambiance de jeu

Déroulement du Jeu

Temps limité

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Temps limité : 90 mns

retourDEROULEMENt JEU

La limitation de temps aide à entrer dans le jeu

Dès la fin de la vidéo : lancement du décompte et recherche des enveloppes cachées dans la salle

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Exprimer les émotions

Feedback

Expression écrite

Evaluation des compétences

Point de départ pour aborder des notions

Après le jeu

travail collaboratif

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M. Etienne

Mme Toebat

Mme Rouard - Mocquais

CC-BY

crédits

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