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Gamificación, el juego como innovación tecnoeducativa

El concepto de gamificación alude a la utilización del juego como herramienta de aprendizaje, que: facilita el proceso,implica a los estudiantes,y potencia la enseñanza.

La pretensión es abordar contenidosde la materia de una forma que sitúe al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje, ayudándole a posicionarse ante ciertas situaciones a las que no se le puede exponer en la vida real.

La gamificación se aplica adiversos ámbitos, pero el cambio de paradigma que conlleva en el plano educativo, haciendo que el alumno se convierta en un jugador, implica una serie de modificaciones que transforman el entorno de aprendizaje.

Las emociones pasan a jugar un papel protagonista y el estudiante participade unas dinámicas distintas, con mecánicas propias de los juegos,para ser un actor más de la enseñanza,un personaje del juego, que se engancha a su proceso educativo.

El número de personas involucradas en cada juego puede variar. Lo normal es formar equipos de tres, cuatro, o cinco jugadores. Entonces se participaría en equipo,en vez de hacerlo individualmente.

Puede ser un juego de rol, es decir, un juego en el que los/as jugadores/as interpretan un personaje y tienen que decidir cuáles son sus características, sus acciones y su personalidad. Puede jugarse dentro o fuera del aula.

El juego puede utilizarse a lo largo de todo el curso, alternando sesiones teóricas con sesiones de juego o reservando días concretos para jugar de forma seguida.