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Séance 3 et 4- Les élèves travaillent sur une carte réalisée avec l’outil cartographique de l’IGN : edugéo.Séance 2- Utilisation d’une carte produite sur edugéo (eduthèque) : « Habiter Strasbourg »- Utilisation du système des calques sur edugéo.,RessourcesÉduthèque,7. Scénario pédagogique ,2. Domaines du socle,2. DOMAINES DU SOCLE,6. Plan de la séquence ,Benoît DIDIER – Professeur d’histoire/géographie au collège Vauban de Belfort.,Séance 1 - 2 : Étude de cas sur MumbaiSéance 3 - 5 : Étude de cas sur StrasbourgSéance 6 : Penser le Strasbourg de demain (chapitre 2 : La Ville de demain)Séance 7 : Contextualisation,Sommaire,5. CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES ASSOCIÉES,Ressource du,5. Connaissances et compétences associées ,9. DESCRIPTION DE LA RESSOURCE,8. RESSOURCES ÉDUTHÈQUE,1. Auteur,3. INTENTIONS PÉDAGOGIQUES,Edugéo est un outil cartographique mis à disposition par l’IGN.Il permet d’avoir accès à plusieurs cartes, plans, vues satellites qu’il est possible de superposer avec un système de calques.L’outil permet d’y associer une bulle d’information ou encore de créer une légende personnalisée.,- Savoir manipuler un SIG.- Réaliser un croquis d’organisation de l’espace et sa légende.,8. Ressources Éduthèque,1. AUTEUR,DANE Besançon,Géographie :,Version complète du parcours en PDF,9. Description de la ressource,7. SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE,Les métropoles,4. Attendus de fin de cycle,6. PLAN DE LA SÉQUENCE,L’objectif de cette activité est de proposer une étude de cas sur la ville de Strasbourg dans le cadre du premier chapitre du premier thème de Géographie de 6ème : les métropoles et leurs habitants.Un des objectifs majeurs est que les élèves manipulent un SIG (Système d’information géographique) : une série de questions préparatoires leur permettra de comprendre et d’analyser les différents espaces de la métropole Strasbourgeoise afin de remplir un tableau de synthèse. Ces conclusions seront réinvesties lors de la phase de contextualisation du chapitre.,4. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE,>,- Analyser et mettre en relation des documents de différentes natures.- Réaliser un croquis d’organisation de l’espace en étant guidé.,3. Intentions pédagogiques,• Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer ;• Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre ;• Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen ;• Domaine 4 : La formation de la personne et du citoyen ;• Domaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaine ;,- Lien vers le service edugéo : http://www.edutheque.fr/utiliser/sciences-humaines-et-sociales/partenaire/ignedugeo.html- Lien vers la carte : https://edugeo.ign.fr/carte/18c66f3d9ddcb1fe71cd20b779cfae79/Habiter_la_ville_de_Strasbourg- Tuto Edugéo : https://www.edugeo.fr/support/help,Annexes en PDF