Minecity

#Minecity

Notre ville nouvelle, moderne, intelligente, agréable et écologique.

GENESE DU PROJET

Demande de la DANE

Pour diffusion Minetest à l'école

Prototypage

Savanturiers des villes

Collaboration

3 classes

CONTACT

SEE YOU ON:

Un projet interdisciplinaire

Problématiques

Comment développer des bâtiments multifonctions (habiter, consommer, travailler...) qui soient respectueux de l'environnement et intégrés le mieux possible à celui-ci ?

Comment développer les déplacements doux et économes en énergie tout en conservant la proximité, la souplesse et l'adaptation aux besoins de chacun ?

Quel peut être le rôle de la nature, pour le bien-être de la population, au sein de la ville intelligente ?

Comment notre ville fonctionnera-t-elle quand il n'y aura plus d'énergies fossiles ?

Comment gérer les déchets d’une ville intelligente, tout en respectant la nature ?

Comment bâtir un habitat écologique?

Une ville ?

Découverte de notre villeNuits-Saint-Georges (21)

Une enquête pour lancer #Minecity

D'un sujet de géographie à un projet sur l'année

se loger, travailler, consommer, se déplacer

caractéristiques : bâtiments, mobilier urbain, espaces naturels, transports

Des observations dans une ville : Dijon

La préparation

Un protocole

Des observations

L'importance de notre mentor

Vers les hypothèses

....

.......

...

.......

Les hypothèses sur les bâtiments et les transports

Chaque classe réfléchit et construit des bâtiments publics

Une enquête pour concrétiser notre système de transports

Un questionnaireaux familles

L'analyse des résultats

Une application

Un chiffrage des coûts

Azé : deux problématiques, un même objectif...

... une ville qui respecte la nature.

1- Planifier nos recherches

2- Se questionner, lire, visionner, observer, échanger, consulter...

Des enquêtes de terrain

Des bénévoles du jardin potager partagé d'Azé

Une maître composteur du Mâconnais Beaujolais Agglomération

Questions... ...Réponses...Expérimentations

...Pistes pour Minecity

Les conclusions et leurs limites

Le(s) rôle(s) de la nature au sein de la ville intelligente

La gestion des déchets respectueuse de la nature

Isolation des bâtiments

Zones de fraîcheur

Barrière contre les bruits

Préservation de la biodiversité

Lutte contre le réchauffement climatique

Amélioration de la qualité de l'air

Alimentaire

Social

Un préalable indispensable : jeter moins, consommer autrement !

Trier

Recycler / donner une nouvelle vie aux déchets

Ce sont les communes, les pays, les groupements de pays qui décident de leur politique environnementale : ce n'est pas nous qui décidons de la place que nous accordons à la nature.

Consommer autrement, c'est souvent plus cher (les aliments bio, les produits avec moins d'emballage).

Mais il reste des obstacles à surmonter !

3 pistes -> 6 groupes -> 4 moyens de produire de l'énergie renouvelable

énergie hydraulique

Les hélices en tournant produisent de l'énergie électrique.FORCE DU VENT

Le courant fait tourner des turbines ou des hélices qui produisent de l'électricitéFORCE DE L'EAU

énergie éolienne

énergie solaire

Le soleil chauffe des particules contenues dans les panneaux qui réagissent et créent de l'électricté.PUISSANCE DU SOLEIL

La Chapelle

La prospection : recueillir des informations

Appel d'un concessionnaire

pour savoir combien consomme une voiture électrique

recherches en classe

de la maisondu travail

Notre mentor

Aide de Sylvie Servigne et d'un collègue spécialiste en énergies

Appel des mairies

pour connaître le nombre de foyers

le nombre d'habitants moyen par foyer

internetdocuments papier

de professionnels

Nos découvertes

Il nous faudrait 45 éoliennes pour notre ville mais on en a mis 15 parce que on ne peut les utiliser sans vent. Elles créent des problèmes sur la nature comme la mort des oiseaux.

Pour alimenter la ville qu'avec des hydroliennes, il nous en aurait fallu 45 mais on ne peut pas car elles empêchent les sédiments de se déposer au fond de la mer et les végétaux de pousser.Elles coutent très cher et elles demandent beaucoup d'entretien.

Il nous faudrait 900 000 panneaux solaires soit 123 terrains de foot ce qui est impossible.On a créé un champ de panneaux solaires dans le désert car il ne gène pas et il y a tout le temps du soleil. Nous en avons installé le plus possible en ville.Mais il nous faut tout le temps du soleil.

Pour notre ville, nous en faudrait deux. On en a mis un car on inonde beaucoup de terrains qui peuvent être ou qui sont habités.Ils empêchent les poissons de remonter le courant.

Panneaux solaires

Eoliennes

Barrage

Hydroliennes

+

fabrication de pétrôle avec des algues

fabrication du gaz avec les déchets alimentaires

récupération de la chaleur des serveurs informatiques pour chauffer les bâtiments

utilisation de la chaleur de la terre : la géothermie

Utilisation de la chaleur des volcans

fabrication du gaz avec les excréments des animaux mais aussi des humains

pour illustrer nos recherches

pour bâtir une ville irréalisable dans la réalité

MINETEST

Outil de modélisation

Jeu de type bac à sable inspiré de InfiniMiner, Minecraft...Gratuit, libre de droit.

Des ressources collaboratives pour les enseignants débutants

Une chaîne Youtube

les minetesteurshttp://urlz.fr/7Azu

Utilisation en classe

Serveur dédiéComptes constructeursTablettes et ordinateurs

• Un mode d'emploi http://urlz.fr/7Azt

Collaboration

entre élèves et entre classes

entre collègues

soutien institution

DANE de DIJONJonathan Tessé

CARDIE

IENERUN

• aide organisationnelle
• aide technique
• aide pédagogique
• soutien lors des baisses de moral

• travail en groupes
• aide à la construction de la ville
• demande d'une classe spécialiste à une autre classe spécialiste
• leçons
• tutoriels

Ce projet est une belle expérience de la vie parce que comme dans la vie :

25 + 24 + 25 élèves4 enseignants3 mentors

notre ville n'est pas finie.

nous avons fait nos expériences

nous n'avons pas tout réussi

on se pose toujours des questions

nous avons travaillé avec plein de gens sympas

nous avons passé des heures au téléphone pour avoir des informations

il a fallu beaucoup travailler

il a fallu coopérer

il a fallu s'écouter

nous avons rencontré des gens moins sympas

Cela semble toujours impossible jusqu'à ce qu'on le fasse.- Nelson Mandela

nous avons observé notre environnement

nous avons analysé notre mode de vie

Cliquez sur les ronds pour découvrir les présentations des élèves

D'autres projets ...

COLLABORATIFS

Construire une frise chronologique collaborative des Monuments du Patrimoine Architectural proche des écoles@julien_cremoux

Minecontes : raconter des contes en machimina à une ou plusieurs classes @sansandescombes

Adapter Minetest aux élèves de CP : se situer dans l'espace@sansandescombes

La régulation de la colère@amandamaurice1

Remerciements

à Jonathan et toute l'équipe de la DSI

à Céline

aux soutiens techniques pour Minetest @farfadet46

Nos mentors : Clara ParaboaArnaud BellecSylvie Servigne Ange Ansour Fabien Hobart et toute l'équipe

CONTACT

SEE YOU ON:

Amanda Maurice :

Julien Cremoux :@julien_cremouxjulien.cremouxJulien Crémoux@yahoo.frSupermaitrehttp://supermaitre.eklablog.fr/

Sandrine Descombes :@sansandescombesSandrine Descombessandrinedescombes69@gmail.comhttp://www.monblogdeclasse.net/

@amandamaurice1amanda.maurice@ac-dijon.fr