PROYECTO DE DIRECCIÓN

Alonso Arroyo Pérez

Proyecto de Dirección

http://orientacionpriego.blogspot.com/

Índice.

1. Justificación del Proyecto.2. Habilidades Técnicas y Personales.3. Modelo de Liderazgo.4. Diagnóstico DAFO.

5. Líneas de actuación y objetivos: Propuestas de mejora.6. Plan de Comunicación.7. Evaluación.

PROYECTO DE DIRECCIÓN

Justificación del Proyecto de Dirección

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Como tarea final del Curso "La función directiva 2018" (MEC-INTEF).

Supone un reto personal y laboral para el desarrollo de mi carrera profesional.

Como necesidad de elaborar un proyecto basado en un liderazgo pedagógico e institucional.

Justificación del Proyecto de Dirección

Habilidades Técnicas y Personales

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Como puntos fuertes destacaría:- Capacidad de empatía y de comprensión de las situaciones y necesidades de los demás, siendo capaz de ponernos en su lugar y comprenderlos.- Preocupación por los otros y deseo de satisfacer sus necesidades y demandas a nivel educativo.- Escucha activa o sensibilidad y habilidad para escuchar atentamente a los demás y para prestarles atención plena, sin interrumpir ni dominar la conversación, facilitando la comunicación y la implicación de estas personas.

Como puntos fuertes destacaría:- Profesionalidad o capacidad de ejercer las funciones atribuidas de forma eficaz y con alto nivel de dedicación.- Organización de recursos o capacidad para obtener recursos humanos y materiales, así como para gestionarlos.- Gestión del propio tiempo, así como organización temporal de los compañeros y de los distintos órganos de gobierno o de coordinación docente.- Conocimiento del centro y comprensión del contexto o facilidad para analizar e interpretar la realidad, detectado necesidades y fortalezas.- Evaluación o capacidad para evaluar las actuaciones, y habilidad para establecer los mecanismos apropiados para hacer un seguimiento sistemático y para modificar actuaciones individuales y grupales y los procesos generales de actuación.

para la Dirección Educativa

Modelo de Liderazgo

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Mi PROYECTO de DIRECCIÓN se basa en un modeo de LIDERAZGO PEDAGÓGICO E INSTITUCIONAL.

Las características de este modelo se pueden ver en el siguiente vídeo.

Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades

Diagnóstico DAFO

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El análisis DAFO es una herramienta diseñada en el mundo de la empresa pero con muchas aplicaciones en educación.Es al mismo tiempo sencilla de utilizar pero muy potente como mecanismo de análisis de la realidad y de toma de decisiones. Su nombre proviene de las cuatro ideas que centran el análisis: Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades. En inglés el término utilizado es SWOT (strengths, weaknesses, opportunities y threats) y podemos encontrar también en el contexto hispanohablante las expresiones FODA y DOFA.La incorporación de la técnica DAFO a este PROYECTO DE DIRECCIÓN pretende que los profesores reflexionen y valoren las problemáticas específicas del centro, contexto y cultura escolare en la integración de las TICs a sus tareas docentes, así como los principales "handicaps" derivados de la propia tradición escolar.Tras este diagnóstico se propondrán actuaciones innovadoras en su aula, haciendo uso de los recursos educativos disponibles en Internet.

Líneas de Actuación y Objetivos:Propuestas Mejora

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"Como propuesta de mejora para el centro, se propone la celebración de reuniones de forma eficaz. Para ello se ha elaborado el siguiente decálogo para REUNIONES EFICACES "

INTERNA Y EXTERNA

Plan de Comunicación:

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Como elemento innovador dentro de este PROYECTO de DIRECCIÓN, se inclye este Plan de Comunicación Interna y Externa.

Seguimiento y evaluación

Evaluación

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Dentro de uno de los bloques del curso de “La función directiva” (MEC-INTEF, marzo 2018), hemos realizado un cuestionario en línea a través de Google Forms.Este cuestionario nos ha servido para realizar, desde la evaluación interna del centro educativo, un análisis del grado de conservación o deterioro de las instalaciones y del equipamiento, cuyos resultados se incorporarán a la Memoria de Autoevaluación con la finalidad de establecer propuestas de mejora para el próximo curso.

¡Gracias!

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Alonso Arroyo Pérez, 2018