Tránsito Primaria - Secundaria

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IES Cartima

11 de marzo 2019

CONTENIDOS

Llega la adolescencia, etapa de cambios personales, escolares entre la infancia y la edad adulta. Todos hemos aprender a adaptarnos.

Prioridad para todo el centro. Todos colaboramos en el mantenimiento de buen clima de convivencia. Os exigiremos que lo hagáis.

Cómo se aprende en el IES Cartima: al A.B.P, los grupos cooperativos, el uso de la tecnología, el desarrollo de las competencias clave.

Protagonizan muchas actividades dentro y fuera del aula. Somos una Comunidad de aprendizaje que integra a todos sus sectores.

Centro abierto al entorno, difusión de la actividad escolar, participación en clase de las familias, reuniones informativas, ponencias y charlas con alumnado y familias.

ADOLESCENCIA

CÓMO SE APRENDE

LAS FAMILIAS

TRANSPARENCIA

CONVIVENCIA

LA ADOLESCENCIA

Una etapa compleja en la que os acompañaremos poniendo a vuestra disposición recursos como el Departamento de Orientación, las tutorías, la Escuela de familias, las reuniones informativas, y la información que difundimos en nuestra página de Facebook.

Cambios biológicos, psicológicos, sexuales y sociales

Cambios personales y escolares

Más docentes

Más responsabilidad

Cambios escolares

Más tecnología

Más exigencia

Más enriquecimiento

Más trabajo en equipo

Más autonomía

Cambios personales

Descubrimiento de la autonomía y capacidad de elección

Mayor importancia de la interacción social; influencia del grupo

Conflictos emocionales y cambios de humor

Crecimiento de la actividad hormonal

Autoconcepto: qué somos y qué queremos ser

Afirmación personal frente a la autoridad de adultos

Más experiencias

Baja percepción del riesgo

Se aprende a ser padre/madre de un adolescente

El alumnado realizar tareas para un proyecto conectado con el mundo real. Dan como resultado un producto final, que se expone y se difunde.

Así se refuerza la motivación del alumnado, que le encuentra más sentido a las tareas que realiza y al tiempo desarrolla las competencias clave.

El alumnado participa en la evaluación de su aprendizaje y reflexiona sobre su actividad académica.

Esta metodología, que se está difundiendo por centros educativos de todo el país, cuenta con más de cien años.

CÓMO SE APRENDE en el IES Cartima

Cooperativo

A.B.P.

Tecnología

Normativa

centrado en el alumnado

Competencias

Evaluación

Metodología: A.B.P.

Aprendizaje

El alumnado trabaja en grupos cooperativos heterógeneos para desarrollar la habilidad de trabajar en equipo. En el mundo real se trabaja así habitualmente.

Esta estrategia permite reducir el número de estudiantes que fracasan y favorece la inclusión escolar. También es útil para los que tienen mayor rendimiento, ya que, prestar ayuda académica implica un proceso cognitivo rico.

Se refuerza el clima de convivencia del centro, ya que, un estudiante no suele entrar en conflicto con quienes le ayudan.

El alumnado necesita tiempo de adaptación.

Aprendiz cooperativo

Uso de tecnología

Da acceso a una rica variedad de contenidos, más allá de un libro de texto. Desarrolla la competencia digital, clave en el s. XXI y favorece la alfabetización múltiple al tener que producir contenidos en muy diversos formatos (texto, audio, vídeo, infografía, ...).

Favorece la autonomía del aprendiz, especialmente cuando se utilizan metodologías activas como A.B.P.; también ayuda en el trabajo en grupo. Potencia mucho la motivación por el aprendizaje.

Educa en el uso responsable de internet y redes sociales, espacio de socialización para jóvenes.

LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA

Sistema de alerta ante conflictos de toda la comunidad

Inmediatez en las intervenciones evita sensación impunidad

Dificultad para ocultar la información

Aula de trabajo individualizado (A.T.I.)

Aula cero del Ayuntamiento de Cártama

Profesorado voluntari@ para ocuparse de casos complejos

Mediador@s escolares

Dpto. de Convivencia

Dpto. de Orientación

Acción tutorial

Jefatura de Estudios

Comisión Convivencia

Colaboración de madres del AMPA

Sanciones graduales para ofrecer la oportunidad de mejorar

EL PAPEL DE LAS FAMILIAS: el AMPA

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

Colaboran en la organización y en la realización de numerosas actividades escolares:

Día mundial contra la violencia de género (25N)

Día de la paz (30E)

Día internacional de la mujer (8M)

Utilizan el centro para organizar actividades en las que participa nuestro alumnado:

Cabalgata de Reyes

Carnaval

Fiesta final de curso, Graduación de 4ºESO

Colaboran en la difusión del proyecto educativo en ponencias, mesas redondas, y

Entran en clase para ayudar al profesorado

Participan en las sesiones de la Escuela de familias

Participan en distintos proyectos A.B.P. (Fiesta final de trimestre, London project,

Proponen proyectos A.B.P. (Cartima actúa)

diversos eventos a los que somos invitados

El tren de la igualdad, Fair Saturday ...)

Participan en las reuniones de la Comunidad de aprendizaje

Día de Andalucía (28F)

Os proponemos una visita por el centro