Pantallas de luz

@iaferre

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PANTALLAS SENSORIALES DE LUZ

ABRE

OBJETIVOS

PROCESO INSTRUCCIONAL

PROCESO INSTRUCCIONAL 2

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

CRITERIOS FORMATIVOS

PLAN DE CONTINGENCIAS

ÍNDICE

NAVEGA A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES APARTADOS A LO LARGO DE LA PRESENTACIÓN

OBJETIVOS

PROCESO INSTRUCCIONAL

PROCESO INSTRUCCIONAL 2

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

CRITERIOS FORMATIVOS

PLAN DE CONTINGENCIAS

OBJETIVOS

El objetivo principal del proyecto es idear y llevar a cabo proyectos solidarios, formativos y cooperativos con alumnos mayores de 16 años que permitan generar personas más activas y comprometidas en la transformación del mundo en el que habitan, hacia un mundo más justo, equitativo, solidario y sostenible, basado en el respeto y el logro de una vida digna para las personas de su entorno, y para la población en general.

PROCESO INSTRUCCIONAL

OBJETIVOS

PROCESO INSTRUCCIONAL

PROCESO INSTRUCCIONAL 2

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

CRITERIOS FORMATIVOS

PLAN DE CONTINGENCIAS

PROCESO INSTRUCCIONAL ii

OBJETIVOS

PROCESO INSTRUCCIONAL

PROCESO INSTRUCCIONAL 2

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

CRITERIOS FORMATIVOS

PLAN DE CONTINGENCIAS

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

SALA DE PROYECTOS+

AULA

BIBLIOTECA

CENTRO DE DÍA

ATENCIÓN A LA PRENSA

OBJETIVOS

PROCESO INSTRUCCIONAL

PROCESO INSTRUCCIONAL 2

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

CRITERIOS FORMATIVOS

PLAN DE CONTINGENCIAS

PRODUCTOS

Una pantalla multisensorial de luz y una pantalla de cromoterapia para los ancianos de un centro de día.

+ Aprendizaje servicio basado en la adquisición de competencias.+Educación emocional y vivencial

OBJETIVOS

PROCESO INSTRUCCIONAL

PROCESO INSTRUCCIONAL 2

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

CRITERIOS FORMATIVOS

PLAN DE CONTINGENCIAS

CRITERIOS FORMATIVOS

Competencias básicas: activa el ejercicio de todas las competencias del currículo de la FP Básica, TAC y TIC, con énfasis en la competencia social y ciudadana y en la iniciativa y autonomía personal Proyecto ABP, Aprendizaje - servicio y STEAM, en las que se han considerado las disciplinas imprescindibles para formarse en la sociedad actual: las ciencias, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas. Valores y actitudes prosociales: estimulación del trabajo cooperativo, de cocreación solidaria, el esfuerzo, la responsabilidad y el compromiso solidario Habilidades para la vida, se han fortalecido las destrezas psicosociales y la capacidad de participar en la vida social de manera positiva. En la FPBásica tenemos de # que siempre usamos en nuestras publicaciones, y que pensamos que deja clara la manera en que queremos enseñar y aprender: #apredemosenpositivo.

OBJETIVOS

PROCESO INSTRUCCIONAL

PROCESO INSTRUCCIONAL 2

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

CRITERIOS FORMATIVOS

PLAN DE CONTINGENCIAS

PLAN DE CONTINGENCIA

OTRAS SALAS DE PROYECTOOTROS PCSOTRAS IMPRESORAS 3DPC EQUIPO DOCENTE

ESTUDIANTES

INFORMÁTICA

MOTIVACIÓNOBJETIVO SOLIDARIOTRABAJO EN EQUIPOEVALUACIÓN COMPETENCIALMINITUTORES- APRENDIZAJE ENTRE IGUALESAPRENDIZAJE VIVENCIAL

HERRAMIENTAS , MATERIAL Y DISEÑO

PEDIR OTROS TALLERESRECICLARREDISEÑARCOMPRAREVALUACIÓN Y SUPERVISIÓN DOCENTE

OBJETIVOS

PROCESO INSTRUCCIONAL

PROCESO INSTRUCCIONAL 2

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

CRITERIOS FORMATIVOS

PLAN DE CONTINGENCIAS

gracias