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Classe Médias

2nd 3

Année scolaire 2019-2020

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Les Objectifs

- Education aux médias. -Remédiation sur la collecte, le tri et le traitement de l’information rédigée et statistique. -Pédagogie de projet :Appropriation dans un autre contexte des contenus disciplinaires. -Pédagogie collaborative : Rédaction du journal du lycée. -Développement de l’autonomie, de la prise d’initiative, des compétences orales et sociales à travers les interviews.

EMi

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Le début d'une histoire...

Les numéros du p'tit Xavier

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Pédagogie collaborative : Le nom du journal a été choisi par les élèves à l'issue d'un brain storing puis d'un vote dans la classe.

4 numéros dans l'année : N°1 Spécial Développement durable N°2 Thème : liberté, égalité, fraternité N°3 Spécial fakes N°4 En cours de rédaction : Les élèves ont choisi leurs articles au terme d'un comité de rédaction

  • des groupes de 4 élèves maximum par article
  • chaque groupe choisit son "idée" et son "angle" après un brainstorming
  • et le présente au groupe classe en comité de rédaction
  • le travail est partagé au moment de la collecte de l'information
  • le travail individuel est socialisé au moment de la rédaction

une pédagogie de projet collaborative à deux dimensions

  • chacun est complémentarie de l'autre et peut avoir une critique positive de la démarche de l'autre dans un partage d'expérience
  • les professeurs accompagnent les groupes
  • Les groupes varient pour les deux premiers journaux puis se forment par affinité pour les deux derniers numéros.

avec le lien, en savoir plus sur les sondages

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des sondages dans chaque numéro pour

  • borner l'intérêt des méthodes d'investigations quantitatives
  • se réapproprier le calcul, la lecture et l'analyse des pourcentages de répartition et d'évolution.

Les acteurs

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L'équipe encadrante : Marie-Christine Loureiro, Charlotte Reffay, Florence Thomas, Anaïs Vetter Disciplines qui ont collaboré au projet : Antoine Savary en sciences physiques : vérification des fakes, développement durable Vivien Bertrand en mathématiques : dans le cahier spécial noël, vitesse de déplacement du père noël Emmanuel Clerbout en lettres : suivi de l'écriture du feuilleton sur 4 numéros Coralie Dominique, Sophie Bregand et Barbara Brugevin pour l'écriture des rubriques en VO

32 élèves de seconde 1

les porteurs de projet : MC Loureiro, C. Reffay, F. Thomas, A. Vetter pour la conception et la réalisation des séquences pédagogiques et du journal. Les professeurs de la classe et notamment Mmes Bregand, Brugevin, Dominique, pour la correction des articles en VO. M Clerbout, pour avoir accompagné l'écriture du feuilleton journalistique en 3 épisodes M. Savary, professeur de Sciences Physiques, intervenu deux séances d'AP sur la vérification scientifique des faits par l'expérimentation pour la séquence sur les fakes

Journalistes professionnels

Les invités :

Anthony LaurentJournaliste à l'Est Républicain

Maïssa,journaliste syrienne

Laurent Saillard Journaliste à Soda Magazine

François Camper Ancien journaliste à Ouest France

Objectifs : Développer des compétences sociales et de communication oraleDécouvrir le métier de journaliste

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Interview de Maïssa au CDI

Rencontre avec Anthony Laurent qui est venu présenter les métier de journaliste en début d'année.

Rencontre avec Laurent Saillard lors de la semaine de la presse et des médias le 22 mars 2018.

F Camper a aidé des groupes à la rédaction de certains articles

De nombreuses personnes du lycée ou de l'extérieur sont venues au lycée pour nous permettre de collecter de l'information

Les interviews

Des personnels du lycée :

Des personnes de l'extérieur en 2017, par exemple:

M Colle, co-président de l'association REPAIR

- M. Rubiloni professeur de au collège

Mme Pernet, service reprographie

Les assistants de langue :Mario et Josh

- Mme Goy, intendante

Mme Delgrandi, responsable des Restos du Coeur de Pontarlier

Objectifs :Développer des compétences sociales et de communication oralePratiquer le métier de journaliste

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Travail sur les fakes

validation des sources

Collecte de l'information

Droits à l'image

Droit d'auteur

Traitement de l'information

Croisement des sources

avec le lien, découvrez une histoire de chocolat vert sur ANIMOTO...

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Le MOIS du TWEET

Un projet trans et interdisciplinaire

Collecter l'information

Cibler l'information

Pour chaque élève

Transmettre l'information

avec le lien, découvrez "un jour, un tweet", un tweet par élève et par discipline en avril

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Investissement positif du groupe classe dans un travail collaboratif Adaptation du rythme de travail des élèves aux exigences d'une production à échéanceAutonomie des élèves devant la collecte, le tri et le traitement de l'informationOuverture sur une culture généraleDéveloppement de compétences en argumentation et en calculEducation aux médias (droits d'auteurs, vérification de l'information...)Développement de compétences informatiques de base (word, excel, publisher et messageries).Concevoir et réaliser une infographie pour le journal.

BILAN2018-2019

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Travailler la communication externe.Développer la connaisssance et l'autonomie des élèves sur de nouveaux outils multimédias.(powtoon, animoto, twitter).

En 2019-2020

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Rédactrices : Mmes Loureiro, Reffay, Thomas, Vetter

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dans le cadre d'une approche interdisciplinaire, chaque groupe a du au moins une fois proposer un article en langue étrangère

les rubriques "en VO"

decouverte de la presse étrangère

Compréhenison de la langue étrangère

lecture des articles rédigés au delà du groupe rédacteur et à l'échelle du lycée.

interview en langues étrangères avec les assistants

écriture en langue étrangère

correction des articles à l'aide du professeur de langue

The Guardian, BBC, La republica, Die Allgemeiner Zeitung, Der Spiegel, ....

approfondissement de la connaissance d'une autre culture

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Les acteurs

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L'équipe encadrante : Marie-Christine Loureiro, Charlotte Reffay, Florence Thomas, Anaïs Vetter Disciplines qui ont collaboré au projet : Antoine Savary en sciences physiques : vérification des fakes, développement durable Vivien Bertrand en mathématiques : dans le cahier spécial noël, vitesse de déplacement du père noël Emmanuel Clerbout en lettres : suivi de l'écriture du feuilleton sur 4 numéros Coralie Dominique, Sophie Bregand et Barbara Brugevin pour l'écriture des rubriques en VO

32 élèves de seconde 1

les porteurs de projet : MC Loureiro, C. Reffay, F. Thomas, A. Vetter pour la conception et la réalisation des séquences pédagogiques, et du journal. les professeurs de la classe et particulièrement Mmes. Bregand, Brugevin, Dominique qui ont activement participé à la correction des articles en VO. M. Savary, professeur de S. Physiques, qui a préparé et réalisé deux séances sur la preuve par l'expérimentation scientifique pour la séquence sur les fakes. M. Clerbout, professeur de français, qui a accompagné l'écriture du feuilleton journalistique en 3 épisodes !

juin

voyage à Paris

Atelier liberté de la presse à la BNF ballade en batobus visite d'une école de journalisme avec découverte de ses sutdios et échange avec ses étudiants

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Comienzo del curso

Aprende a hacer un timeline como éste aquí.