Bilan Classe Médias
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Created on May 23, 2018
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Transcript
Classe Médias
2nd 3
Année scolaire 2019-2020
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Les Objectifs
- Education aux médias. -Remédiation sur la collecte, le tri et le traitement de l’information rédigée et statistique. -Pédagogie de projet :Appropriation dans un autre contexte des contenus disciplinaires. -Pédagogie collaborative : Rédaction du journal du lycée. -Développement de l’autonomie, de la prise d’initiative, des compétences orales et sociales à travers les interviews.
EMi
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Le début d'une histoire...
Les numéros du p'tit Xavier
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Pédagogie collaborative : Le nom du journal a été choisi par les élèves à l'issue d'un brain storing puis d'un vote dans la classe.
4 numéros dans l'année : N°1 Spécial Développement durable N°2 Thème : liberté, égalité, fraternité N°3 Spécial fakes N°4 En cours de rédaction : Les élèves ont choisi leurs articles au terme d'un comité de rédaction
- des groupes de 4 élèves maximum par article
- chaque groupe choisit son "idée" et son "angle" après un brainstorming
- et le présente au groupe classe en comité de rédaction
- le travail est partagé au moment de la collecte de l'information
- le travail individuel est socialisé au moment de la rédaction
une pédagogie de projet collaborative à deux dimensions
- chacun est complémentarie de l'autre et peut avoir une critique positive de la démarche de l'autre dans un partage d'expérience
- les professeurs accompagnent les groupes
- Les groupes varient pour les deux premiers journaux puis se forment par affinité pour les deux derniers numéros.
avec le lien, en savoir plus sur les sondages
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des sondages dans chaque numéro pour
- borner l'intérêt des méthodes d'investigations quantitatives
- se réapproprier le calcul, la lecture et l'analyse des pourcentages de répartition et d'évolution.
Les acteurs
avec le lien, découvrez qui a travaillé
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L'équipe encadrante : Marie-Christine Loureiro, Charlotte Reffay, Florence Thomas, Anaïs Vetter Disciplines qui ont collaboré au projet : Antoine Savary en sciences physiques : vérification des fakes, développement durable Vivien Bertrand en mathématiques : dans le cahier spécial noël, vitesse de déplacement du père noël Emmanuel Clerbout en lettres : suivi de l'écriture du feuilleton sur 4 numéros Coralie Dominique, Sophie Bregand et Barbara Brugevin pour l'écriture des rubriques en VO
32 élèves de seconde 1
les porteurs de projet : MC Loureiro, C. Reffay, F. Thomas, A. Vetter pour la conception et la réalisation des séquences pédagogiques et du journal. Les professeurs de la classe et notamment Mmes Bregand, Brugevin, Dominique, pour la correction des articles en VO. M Clerbout, pour avoir accompagné l'écriture du feuilleton journalistique en 3 épisodes M. Savary, professeur de Sciences Physiques, intervenu deux séances d'AP sur la vérification scientifique des faits par l'expérimentation pour la séquence sur les fakes
Journalistes professionnels
Les invités :
Anthony LaurentJournaliste à l'Est Républicain
Maïssa,journaliste syrienne
Laurent Saillard Journaliste à Soda Magazine
François Camper Ancien journaliste à Ouest France
Objectifs : Développer des compétences sociales et de communication oraleDécouvrir le métier de journaliste
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Interview de Maïssa au CDI
Rencontre avec Anthony Laurent qui est venu présenter les métier de journaliste en début d'année.
Rencontre avec Laurent Saillard lors de la semaine de la presse et des médias le 22 mars 2018.
F Camper a aidé des groupes à la rédaction de certains articles
De nombreuses personnes du lycée ou de l'extérieur sont venues au lycée pour nous permettre de collecter de l'information
Les interviews
Des personnels du lycée :
Des personnes de l'extérieur en 2017, par exemple:
M Colle, co-président de l'association REPAIR
- M. Rubiloni professeur de au collège
Mme Pernet, service reprographie
Les assistants de langue :Mario et Josh
- Mme Goy, intendante
Mme Delgrandi, responsable des Restos du Coeur de Pontarlier
Objectifs :Développer des compétences sociales et de communication oralePratiquer le métier de journaliste
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Travail sur les fakes
validation des sources
Collecte de l'information
Droits à l'image
Droit d'auteur
Traitement de l'information
Croisement des sources
avec le lien, découvrez une histoire de chocolat vert sur ANIMOTO...
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Le MOIS du TWEET
Un projet trans et interdisciplinaire
Collecter l'information
Cibler l'information
Pour chaque élève
Transmettre l'information
avec le lien, découvrez "un jour, un tweet", un tweet par élève et par discipline en avril
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Investissement positif du groupe classe dans un travail collaboratif Adaptation du rythme de travail des élèves aux exigences d'une production à échéanceAutonomie des élèves devant la collecte, le tri et le traitement de l'informationOuverture sur une culture généraleDéveloppement de compétences en argumentation et en calculEducation aux médias (droits d'auteurs, vérification de l'information...)Développement de compétences informatiques de base (word, excel, publisher et messageries).Concevoir et réaliser une infographie pour le journal.
BILAN2018-2019
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Travailler la communication externe.Développer la connaisssance et l'autonomie des élèves sur de nouveaux outils multimédias.(powtoon, animoto, twitter).
En 2019-2020
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Rédactrices : Mmes Loureiro, Reffay, Thomas, Vetter
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dans le cadre d'une approche interdisciplinaire, chaque groupe a du au moins une fois proposer un article en langue étrangère
les rubriques "en VO"
decouverte de la presse étrangère
Compréhenison de la langue étrangère
lecture des articles rédigés au delà du groupe rédacteur et à l'échelle du lycée.
interview en langues étrangères avec les assistants
écriture en langue étrangère
correction des articles à l'aide du professeur de langue
The Guardian, BBC, La republica, Die Allgemeiner Zeitung, Der Spiegel, ....
approfondissement de la connaissance d'une autre culture
cliquez sur le stylo pour poursuivre l'histoire
Les acteurs
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L'équipe encadrante : Marie-Christine Loureiro, Charlotte Reffay, Florence Thomas, Anaïs Vetter Disciplines qui ont collaboré au projet : Antoine Savary en sciences physiques : vérification des fakes, développement durable Vivien Bertrand en mathématiques : dans le cahier spécial noël, vitesse de déplacement du père noël Emmanuel Clerbout en lettres : suivi de l'écriture du feuilleton sur 4 numéros Coralie Dominique, Sophie Bregand et Barbara Brugevin pour l'écriture des rubriques en VO
32 élèves de seconde 1
les porteurs de projet : MC Loureiro, C. Reffay, F. Thomas, A. Vetter pour la conception et la réalisation des séquences pédagogiques, et du journal. les professeurs de la classe et particulièrement Mmes. Bregand, Brugevin, Dominique qui ont activement participé à la correction des articles en VO. M. Savary, professeur de S. Physiques, qui a préparé et réalisé deux séances sur la preuve par l'expérimentation scientifique pour la séquence sur les fakes. M. Clerbout, professeur de français, qui a accompagné l'écriture du feuilleton journalistique en 3 épisodes !
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