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LO QUE TENÍAMOS

1

Veníamos de una CULTURA de centro PARTICIPATIVA.Gestada en experiencias de FORMACIÓN CONJUNTA en sectores como convivencia y competencias clave.La experiencia de éxito DESAFÍOS 2.0.

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LO QUE QUERÍAMOS

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EL ANÁLISIS DEL CONTEXTO era compartido:Observabamos carencias evidentes en aprendizajes significativos y perdurables en los alumnos. Por ello BUSCÁBAMOS RESPUESTAS en diversos programas y acciones.

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LA CHISPA

3

Con este caldo de cultivo: experiencias previas y el deseo de mejorar el contexto... La mecha que hizo surgir nuestro proyecto fue una INICIATIVA FORMATIVA y el CONTACTO con otras realidades educativas.

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GENERAR RUMORES

4

Este núcleo de profesores comienza a narrar su experiencia formativa al conjunto del claustro.Se tratan de conversaciones informales pero muy importantes pues generaron un DEBATE EDUCATIVO.

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FORMACIÓN COLECTIVA

5

Consensuamos un momento para llevar a cabo una formación colectiva como claustro.TODOS los docentes asistieron a esta actividad.

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HACER EQUIPO

6

La GESTACIÓN DEL EQUIPO fue el paso siguiente.Se basó en conversaciones formales e informales con diversos miembros del claustro.

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CONTACTOS

7

Comienza entonces una intensa etapa de BÚSQUEDA DE EXPERIENCIAS en las redes y en nuestra región.Sentir que ES POSIBLE un cambio radical en la organización del Centro.

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DOCUMENTARSE

8

Comienza la redacción de nuestro BORRADOR DE PROYECTO.La lectura de artículos en red y en papel, el visionado de vídeos y la búsqueda de documentación de carácter pedagógico.

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PREVER RIESGOS

9

Conscientes de que el cambio no es fácil, nos planteamos los PRINCIPALES PROBLEMAS que podía genera el proyecto desde el punto de vista de las familias, los alumnos y el profesorado.

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FACILITADORES

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Es el momento de adoptar DECISIONES COLECTIVAS para generar rutinas y herramietnas de trabajo que faciliten el desarrollo del proyecto.Este fue el momento de REDACTAR Y LANZAR el proyecto definitivo.

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GENERAR RUMORES

FORMACIÓN COLECTIVA

HACER EQUIPO

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