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@maestrocarlosef @elticdelcolon

CREADORES DEL PROYECTO "AUMENTANDO LA HISTORIA"JUAN JOSÉ BUESO BELLOCoordinador TIC del CEIP Cristóbal ColónTutor de 6º de Educación Primaria@elticdelcolonCARLOS CHAMORRO DURÁNCoordinador del Ciclo 2 del CEIP Cristóbal ColónEspecialista de Educación Física de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria@maestrocarlosef

aumentando la historia

RELACIONADO CON LACOMPETENCIA DIGITAL Y EL USO DE LAS TICEl proyecto "Aumentando la Historia" es un proyecto que está relacionado con la Competencia Digital y el uso de las TIC, por medio del uso de las tablets y de la aplicación de realidad aumentada llamada HP Reveal, que podéis descargar en iTunes y Google Play. Aquí os mostramos el vídeo tutorial para explicaros cómo se utiliza y cómo lo vamos a usar durante todo el proyecto.VíDeo TuToRiaL aPP "HP ReVeaL" GRaCiaS a JuaNJo, @elticdelcolon Tutorial: HP Reveal | Mediateca de EducaMadrid Tutorial de uso para la app de realidad aumentada HP Reveal (antigua Aurasma). Madrid

Temática

Avatar

Misiones

Relación con el currículo

Insignias

Reglas

¿QUÉ PREMIOS OBTENEMOS? ¿CUÁL ES NUESTRA RECOMPENSA AL ESFUERZO?Los premios por la superación de los retos en cada misión serán INSIGNIAS, que reconocerán la gran labor de investigación realizada por l@s aventurer@s, y serán las siguientes:ESTA INSIGNIA LA LOGRARÁ AQUEL EQUIPO QUE SEA CAPAZ DE DESCUBRIR TODOS LOS LUGARES SECRETOS DEL COLEGIO, UTILIZANDO LA APLICACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA POR MEDIO DE LA TABLET.ESTA INSIGNIA LA LOGRARÁ EL EQUIPO QUE SEA CAPAZ DE ENCONTRAR LAS RESPUESTAS A TODAS LAS PREGUNTAS DE SU HOJA DE RUTA, RELACIONADAS CON UN PERSONAJE HISTÓRICO, QUE ESTÁN ESCONDIDAS POR TODO EL PATIO, UTILIZANDO LA APLICACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA.ESTA INSIGNIA LA LOGRARÁ EL EQUIPO QUE SEA CAPAZ DE FORMAR LA FRASE RELACIONADA CON LA ORIENTACIÓN , CUYAS PARTES SE ENCUENTRAN OCULTAS POR EL PATIO, Y EXPLICAN EL SIGNIFICADO AL RESTO DE COMPAÑER@S.ESTA INSIGNIA LA LOGRARÁ EL EQUIPO QUE HAGA EL VÍDEO MÁS ORIGINAL Y EXPLICATIVO, EN DÓNDE DEMUESTREN AL RESTO DE GRUPOS EL PERSONAJE HISTÓRICO QUE HAN IDO CONOCIENDO A TRAVÉS DE RESOLVER SUS SECRETOS.ESTA INSIGNIA LA LOGRARÁ EL EQUIPO QUE MÁS PUNTOS EXTRA HAYAN CONSEGUIDO REALIZANDO LOS DIFERENTES RETOS DE LA MISIONES Y COMPARTA CON EL RESTO DE GRUPOS LOS PUNTOS QUE LES FALTEN PARA QUE TOD@S SUPEREMOS EL PROYECTO FINAL.

¿CÓMO SOMOS? ¿CÓMO NOS RECONOCEMOS?Cada grupo de investigador@s realizará su avatar al principio delviaje al que podrá ir añadiendo diferentes objetos como la estrella, el trofeo, el casco de explorador@,… a medida que vayan consiguiendo insignias y puntos. El avatar se realizará teniendo en cuenta los intereses del grupo de aventurer@s, teniendo en cuenta la opinión de tod@s.como el que yo os muestro a continuación:@maestrocarlosefElavatarlo podrán crear utilizando la siguiente aplicación:

auMeNTaNDo La HisToRiaEl proyecto gira en torno a la serie de dibujos animados de “Érase una vez… l@s explorador@s”, en la que l@s alumn@s van a tener que descubrir la vida de diferentes personajes históric@s por medio de la búsqueda de pistas de orientación realizada a través de la realidad aumentada y las tablets, relacionadas con el proyecto TIC.En las últimas semanas en el CEIP Cristóbal Colón está ocurriendo algo extraño, ya que se está llenando de mensajes ocultos sobre diferentes personajes de la Historia que no somos capaces de descifrar, ya que no se ven. Piecitos, la mascota de Educación Física del cole, después de hablar con Colón, investigar un poco sobre estos personajes y trasladarse a sus épocas, ha conseguido la manera en la que podemos acceder a ellos y no es otra que sabiendo manejar un mapa, seguir diferentes rumbos y utilizar las tablets para llegar a los enigmas que nos ayudarán a conocer más a fondo sus vidas y sus descubrimientos, de una manera “aumentada”.¿A qué estás esperando para ganarte su confianza? Será muy divertido, tendrás que dar el 100%, trabajando y superando los retos con tu grupo, para desbloquear los diferentes mensajes ocultos que existen tras la lectura del mapa del colegio, muchas veces distorsionadas por un grupo malvado llamado ABURRIMIENTO que intentará estropear nuestra misión, pero JUNT@S podremos ya que nuestro lema es CREER ES CREAR.Aguaquel, os explicará lo que tenéis que hacer.

- Esfuerzo en cada una de las misiones que forman parte del proyecto. - Trabajo en equipo para conseguir los mensajes ocultos de cada una de las misiones, además de alcanzar las puntuaciones totales requeridas. - Ayuda al resto de explorador@s para conseguir el bien común. - No se puede copiar el trabajo de investigación de otr@ explorador@, respetando así su esfuerzo y dedicación al proyecto para su buen desarrollo.- Valorar el trabajo realizado por l@s compañer@s, ya que con la suma de tod@s, tod@s conseguiremos la gran recompensa que es APRENDER.

¿CON QUÉ LO RELACIONAMOS? ¿EN QUÉ NOS BASAMOS CURRICULAMENTE ATENDIENDO AL D.89/2014?OBJETIVO CONCRETO DEL PROYECTO:Aprender a manejarse en el espacio por medio de un mapa mientras se descubren secretos de diferentes personajes históricos a través del uso de la realidad aumentada.CONTENIDOS. RELACIÓN CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJECONTENIDOS D. Relación de la Educación Física con otras áreas del currículo. G. Valoración del esfuerzo para superar las dificultades y desarrollar las capacidades físicas propias. Respeto a la diversidad de capacidades físicas de los demás. H. Conocimiento de distintos juegos y actividades físico-deportivas. J. Valores del deporte. Juego limpio. Cuidado del entorno natural. Valoración del deporte como herramienta para la resolución de situaciones conflictivas. L. El deporte y las nuevas tecnologías. M. Los valores de la competición. El juego limpio. El respeto a las reglas. El afán de superación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4. Relacionar los conceptos específicos de Educación Física y los introducidos en otras áreas con la práctica de actividades físico-deportivas y artístico- expresivas. 8. Conocer y valorar la diversidad de actividades físicas, lúdicas, deportivas y artísticas. 10. Manifestar respeto hacia el entorno y el medio natural en los juegos y actividades al aire libre, identificando y realizando acciones concretas dirigidas a su preservación. 12. Extraer y elaborar información relacionada con temas de interés en la etapa, y compartirla, utilizando fuentes de información determinadas y haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de apoyo al área. 13. Demostrar un comportamiento personal y social responsable, respetándose a sí mismo y a los otros en las actividades físicas y en los juegos, aceptando las normas y reglas establecidas y actuando con interés e iniciativa individual y trabajo en equipo. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 7.2. Toma conciencia de las exigencias y valora el esfuerzo que comportan los aprendizajes de nuevas habilidades. 10.2. Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 12.1. Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 13.5. Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad.

¿CÓMO ORGANIZAMOS NUESTRA AVENTURA DE APRENDIZAJE?MISIÓN1.El mapa de los secretos “tu cuerpo es el único lugar donde se puede vivir, cuida de él”. Para poder encontrar los mensajes ocultos, lo primero que tenemos que hacer es elaborar el mapa del colegio utilizando Google Maps, poniendo todo tipo de detalles que nos sirvan de guía para la búsqueda de los secretos.MISIÓN2.Buscamos la frase “el ejercicio no solo cambia tu cuerpo, cambia tu mente, tu actitud y tu humor”. Una vez que tenemos hecho el mapa, es momento de empezar a manejarnos con la tablet y la aplicación de realidad aumentada, por lo que utilizaremos esta sesión para buscar las diferentes partes de frases relacionadas con la orientación que están descolocadas.A partir de ahora, las misiones se centran en encontrar mensajes ocultos, gracias a nuestros avatares personalizados, que nos ayudarán a responder a las preguntas sobre sus vidas. Estos avatares están ocultos en diferentes zonas del colegio que, gracias a la aplicación de realidad aumentada, cuando los grupos señalen el lugar exacto, les aparecerá cada avatar dando información concreta de cada un@ de nuestros personajes históricos. Los lugares donde hemos escondido los mensajes, por ejemplo, han sido los siguientes espacios del recreo:MISIÓN3. Descubrimos los secretos de… “la actividad física nos ayuda a “sudar” las pequeñas cosas que nos alejan de la felicidad”.Después de encontrar las frases, es momento de descubrir los secretos de Marco Polo, gracias a los mensajes ocultos que nos dará nuestro avatar personalizado con sus palabras, que nos ayudará a responder a las preguntas del juego.MISIÓN4. Descubrimos los secretos de… “la actividad física nos ayuda a “sudar” las pequeñas cosas que nos alejan de la felicidad”.Es momento de descubrir los secretos de Cristóbal Colón, gracias a los mensajes ocultos que nos dará nuestro avatar personalizado con sus palabras, que nos ayudará a responder a las preguntas del juego.MISIÓN5. Descubrimos los secretos de… “la actividad física nos ayuda a “sudar” las pequeñas cosas que nos alejan de la felicidad”.Después de encontrar las frases, es momento de descubrir los secretos de Cleopatra, gracias a los mensajes ocultos que nos dará nuestro avatar personalizado con sus palabras, que nos ayudará a responder a las preguntas del juego.MISIÓN6. Descubrimos los secretos de… “la actividad física nos ayuda a “sudar” las pequeñas cosas que nos alejan de la felicidad”. Es momento de descubrir los secretos de Alejandro Magno, gracias a los mensajes ocultos que nos dará nuestro avatar personalizado con sus palabras, que nos ayudará a responder a las preguntas del juego.MISIÓN7. Desvelamos los secretos de… “a veces necesitamos que nuestros pies hagan lo que nuestra cabeza no se anima”. Con toda la información de los diferentes personajes históricos, los grupos elegirán a uno de ell@s para crear un vídeo, escenificando con detalle toda la información que han recopilado durante la búsqueda de secretos, demostrando los motivos por los que es recordad@ por tod@s a lo largo de la historia.

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