Reto 2 Análisis

"El análisis edtech",Libros digitales ó Libros en papel".

Índice

02 Desarrollo

01 Introducción

03 A tener en cuenta

04 Conclusiones

La motivación que me lleva a esta disyuntiva es sencilla:Estamos en un momento tecnológico que nos invade.Siendo parte de él, me veo en la necesidad de (junto con mi equipo directivo y claustro de profesores) tener una idea clara de los beneficios de cada una de estas dos herramientas (libros digitales o en papel)Tenemos la presión de las editoriales, de los padres, de los propios alumnos....pero es importante tener un criterio claro de cuál es nuestra propuesta a corto y medio plazo. A largo plazo no soy capaz de pensar en este tema tan cambiante.Es importante señalar también (así lo haré con la rúbrica), el papel que toma la Consejeria de Educación en Murcia en este sentido.

El reto de esta unidad consiste en la elaboración de una rúbrica de evaluación sobre la base de un análisis edtech básico.Mi dificultad está en elegir el REQUISITO A EVALUAR. Siguiendo las intrucciones que dais: El requisito puede ser cualquiera de las necesidades que tenga para funcionar normalmente (gestión de notas, elaboración de contenidos, comunicación con los agentes, etc). Sé conciso y procura que se le pueda dar solución con 1 herramienta, me decanto finalmente por la siguiente:libros digitales o libros en papel

Introducción

Desarrollo

La situación actual para contextualizar el estudio es el siguiente.En mi colegio usamos el libro en papel, pero disponemos de una plataforma interna que permite enlazar con el libro en formato digital.En alguna ocasión nos hemos hecho la pregunta de hacer desaparecer el libro en papel y quedarnos sólo con el formato digital, estamos en la fase de recogida de información por parte de las editoriales, de la propia plataforma interna que nos hace ver que se pueden enlazar con links los libros que utilizemos,...

1

Disponemos de alumnos con ciertas carencias de acceso a plataforma digital

2

Disponemos de un colectivo de padres muy heterogéneo que no demanda el servicio de libro digital. Tenemos actualmente una plataforma interna que accede a los libros digitales.

3

Disponemos de un colectivo de profesores también bastante heterogéneo. El profesorado más inquieto si aboga por usar libros interactivos.

4

La accesibilidad desde las aulas

5

Trabajo desde casa

6

Costes añadidos (compra de terminales propios)

A tener en cuenta

7

Opinión de profesorado y padres

8

Potenciabilidad (recursos al alcance)

9

Oferta de mercado

A tener en cuenta

03 Header title

Disponemos en todo el colegio de un sistema wifi con varios potenciadores de señal. Nos estamos planteando hacer una inversión grande en cableado para tener acceso desde las aulas a un internet de alta velocidad. Somos conscientes también de la fragilidad del sistema cuando hay mucha demanda de señal y cae la señal por aula.El trabajo desde casa con ambas plataformas, dependerá más del propio interés del alumno por aprender que de la plataforma elegida.

El coste: viene a estar por debajo el digital, pero implica un coste adicional del terminal a comprar por alumno/familia.A día de hoy observo que la oferta de las editoriales existe y ofrece los libros digitales, aunque algunos recursos pueden no están operativos y generar frustración tanto en profesores, como en alumnos e incluso padres.Es por todo ello que hasta que no dispongamos de una buena señal con acceso garantizado a las aulas no nos decantamos por el libro digital al 100%.Seguiremos utilizando mientras tanto ambas plataformas (papel y digital), sin descartar ninguna y atendiendo así las demanadas de los profesores y las propias familias, siendo una opción deseable la de realizar material propio diseñado por el profesor

Conclusiones