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2.Impacto en redes sociales

Tarjeta líder #Edtech

1. Sobre mí

Químico y profesor de Secundaria.Actualmente director Centro Educación Personas Adultas.Me interesa la tecnología aplicada a la educación.Blended learning como modelo docente.

3. Nivel LAT

Profesor como co-estudiante estableciendo relación entre curriculum y tecnología

4. Nivel LOTI

Nivel 3 INFUSIÓN: El alumno usa la tecnología para habilidades dealto nivel cognitivo, que implican aplicación, análisis, síntesis y evaluación, enfocándose en contenido y proceso.

5. Madurez tecnológica

6.Nivel líder #edtech

7. Visión

CC0 Creative CommonsProfesor con competencia digital que utiliza la tecnología educativa como estrategia para mejorar el aprendizaje de su alumnado.

8. Misión

CC0 Creative CommonsFomentar el desarrollo y la mejora de la competencia digital de los docentes de mi claustro para transformar la educación promoviendo un aprendizaje activo, en el que el alumnado sea el centro de su propio aprendizaje para que puedan ejercer una más que necesaria ciudadanía activa.

9.Uso actual

Gestiono sitio web CEPA.Responsable RRSS del CEPA.Administrador Aula Mentor.Colaborador INTEF como tutor.Moodle en PAPAS 2.0

10. Perfiles RRSS

TW Pinterest FB CDD Instagram

Kloutes una herramienta gratuita que mide la influencia social que tenga una personaa través de las redes sociales.El objetivo de Klout es otorgar a sus usuarios una herramienta para que conozcan su influencia social, y puedan usar esta información para comprender su alcance comunicacional. Klout también permite conocer cuáles son los temas en los cuales un usuario es considerado influyente, y a la vez enterarse de cuáles son los que destacan a otras personas.ACCESOKlout

Modelo LAT, basado en el modeloCBAM(concern based adoption model), describe cuáles son las fases de la transformación de un docente, de profesor a líder

ElmarcoLOTI* estructura en 7 nivelesla manera en que se utiliza la tecnologíadentro de clase y, por tanto, el nivel de evolución en la adopción y uso tecnológico. Los niveles de 0 a 3 secentran en el profesorque es el que marca la instrucción y las pautas. Del 4 al 6 la instrucción es dirigida por lasaportaciones del alumno:

IKANOS:proyecto delGobierno Vasco paracolaborar, compartir y difundir qué son competencias digitales y cómo adquirirlas, con los objetivos demejorar la calidad de vida de las personas y el bienestar colectivo

ElmarcoLOTIestructura en 7 nivelesla manera en que se utiliza la tecnologíadentro de clase y, por tanto, el nivel de evolución en la adopción y uso tecnológico. Los niveles de 0 a 3 secentran en el profesor. Del 4 al 6 la instrucción es dirigida por el alumnado.