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HistoireGéo,Les Banques de RessourcesNumériques Educatives,4,Cycle,Français,Scénarios pédagogiques,Français,Math,Sciences,Allemand,Anglais,Espagnol,Espagnol,Allemand,Scénarios pédagogiques,Anglais,Démonstration,Cycle,Français,4,Cycle,Situation d'apprentissage,Allemand,Allemand,Présentation,3,Cycle,Tutoriel,Présentation,Les Banques de RessourcesNumériques Educatives,Math,Scénarios pédagogiques,Présentation,Guide,Inscription,Tutoriel,Sciences,Sciences,Anglais,Cycle,3,Tutoriel,Présentation,Sciences,Cycle,4,Physique Chimie,Scénarios pédagogiques en physique-chimie réalisés dans l’académie de Paris avec l’aide des ressources de Tactileo. Comprendre les origines de la matière, les différents éléments, les types de rayonnements. ,Tutoriel,Inscription,Tutoriel,Présentation,Scénarios pédagogiques,Module de formation,BRNEDU,Cycle,Par cycle,Les Banques de ressourcesNumériques Educatives,Cycle,3,4,Les Banques de RessourcesNumériques Educatives,3,Cycle,HistoireGéo,Allemand,Sciences,Anglais,Espagnol,Français,3,Cycle,3,Français,Cycle,Présentation,Guide,Français,Tutoriel,Cycle,3,Inscription,Français,Scénarios pédagogiques,Cycle,3,Ce scénario enrichit les pistes proposées sur eduscol avec une partie des 32 ressources obtenues lorsqu’on applique le filtre "Seguin" dans la Digithèque.,Séquence pédagogique composée de 11 séances destinées aux élèves de 6ème pour travailler le thème « Le monstre, aux limites de l’humain ».,3,Math,Cycle,Présentation,3,Math,Cycle,Guide,Inscription,3,Math,Cycle,Scénarios pédagogiques,Scénario pédagogique de la DANE de l’académie d’Aix-Marseille sur la notion de périmètre. Toutes les mises en activité se font grâce à un module interactif de NetEdu Cloud qui permet d’assembler des formes géométriques pour faire émerger de façon inductive la notion de périmètre. ,Le centre pilote La Main à la Pâte de Gardanne et la DANE d’Aix Marseille proposent un scénario pédagogique dans laquelle les élèves peuvent programmer le trajet d’une grenouille. ,Le centre pilote La Main à la Pâte de Gardanne et la DANE d'Aix-Marseille proposent une séquence pédagogique déclinée en quatre séances dont une connexe sur la construction et la mémorisation des tables de multiplication de 1 à 5.,Le centre pilote La Main à la Pâte de Gardanne et la DANE d'Aix-Marseille aidés par M. Gilardet proposent une séquence pédagogique déclinée en sept séances sur la symétrie axiale. ,3 & 4,Cycle,Histoire Géographie,Guide,Inscription,Tutoriel,Cycle,Histoire Géographie,3 & 4,Cycle,Histoire Géographie,3 & 4,3 & 4,Histoire Géographie,Cycle,Séquence réalisée par Anne-Sophie Mahiddine de l’académie de Clermont-Ferrand autour du thème « L’organisation du monde ». Les élèves sont amenés à étudier l’organisation spatiale de la ville d’Istanbul. ,La DANE d'Aix-Marseille propose une séquence pédagogique sur la construction européenne. Cette séquence est composée de 8 séances d'histoire et intégre des vidéos proposées sur le site de l'INA Jalons et de FranceTV Education. Toute la progression se fait sur la Digithèque,Parcours réalisé par Frédéric Derne autour du thème « La question démographique et l’inégal développement » où les élèves sont amenés à lire des cartes à différentes échelles. ,Sciences,Cycle,3,3,Cycle,Séquences pédagogiques,3,Cycle,La DANE d'Aix-Marseille propose un scénario pédagogique pour le cycle 3 qui met en évidence la place des microorganismes (la levure) dans une transformation alimentaire en partant d’une expérimentation en classe. il est élaboré à partir des documents d'accompagnement d'Eduscol, et enrichi avec les ressources de la Banque de Ressources Numériques pour l'École en Sciences (DIGIthèque Belin).,Démonstration,Anglais,Cycle,3,Tutoriels,Anglais,Cycle,3,Scénarios pédagogiques,Anglais,Cycle,3,Scénario pédagogique en anglais réalisée par Mallory qui utilise les ressources de I love English School numérique. Les fiches élèves de sa séquence utilisent des QR code pour que les élèves puissent facilement accéder aux modules de façon individuelle avec leurs tablettes. ,Tutoriel,Cycle,3,Laurence Bernard, professeur d'anglais au lycée Montgérald du Marin, a conçu des cartes phonétiques augmentées à l'aide de l'application gratuite Mirage Make et du dictionnaire sonore de Nathan (Plateforme Viascola) disponible dans les BRNE.,Proposition de progression sur 5 périodes avec I love English for School numérique par Marion S. ,Inscription,Présentation,Espagnol,3,Cycle,Inscription,Espagnol,4,Français,Cycle,Présentation,Tutoriel,4,Français,Cycle,Français,Inscription,4,Cycle,4,Français,Cycle,Scénario niveau 4ème sur le thème de la presse. Le travail se fait à partir de 10 Unes de journaux extrait des BRNE Hachette. L'objectif est de faire construire aux élèves leur schéma type d'une première page de journal.,Scénario pédagogique conçue par Marie Soulié dans le cadre du dispositif "Devoirs Faits" sur le thème de l'expression orale et du récit de création.,Math,Cycle,Présentation,4,Math,Cycle,Tutoriels,4,Cycle,Math,Inscription,4,4,Cycle,Sciences,SVT,Technologie,Tutoriel,Technologie,Cycle,4,4,Cycle,Tutoriel,Sciences,4,Cycle,Technologie,Situation d'apprentissage,Cycle,Technologie,4,Inscription,4,Cycle,Scénarios pédagogiques,Séquence pédagogique de Marcel Genco du collège Grande Bastide à Marseille sur l'éclairage urbain utilisant 20 modules tactileo.,Le but de cette séquence de 3 séances réalisée par Philippe Millancourt de l’académie d’Aix-Marseille est de sensibiliser les élèves de 3ème aux aspects sociétaux liés à l’arrivée massive de la robotique dans le monde du travail. Les modules Tactiléo proposés permettent d’une part, d’introduire la robotique, de montrer les différents domaines dans lesquels la robotique est utilisée, et d’autre part de donner des outils pour la création de diaporamas.En parallèle, de nombreux modules de Tactileo permettent aux élèves d’apprendre à programmer différents modèles de robots.,4,Cycle,SVT,SVT,4,Cycle,Proposé par Nicolas Louisot, enseignant en Sciences de la Vie et de la Terre, ce parcours a pour objectif de sensibiliser les élèves au réchauffement climatique et à son impact dans une optique de développement durable en s’appuyant sur des documents issus de Tactileo.,Quelques exemples d’extraits de parcours possibles en utilisant Tactileo et les ressources de la BRNE pour le cycle 4 en SVT. Chaque parcours, élaboré par un ou plusieurs professeurs de SVT participant au projet Tactileo, est constitué de plusieurs séries de modules de différentes catégories qui contiennent une variété de grains (objets 3D, ressources interactives, films documentaires ou d’animation, etc.) et d’exercices d’évaluation.9 séquences : les séismes, le potentiel éolien, la météo et le climat, l’ADN, le cycle cellulaire, les extinctions,les dinosaures, l’équilibre alimentaire, la communication nerveuse,4,Cycle,PhysiqueChimie,Scénarios pédagogiques,4,PhysiqueChimie,Cycle,Séquence pédagogique réalisése dans l’académie de Paris avec l’aide des ressources de Tactileo : Comprendre les notions de molécules et d’atomes et interpréter une transformation chimique.,Séquence pédagogique de Romain Bourdel-Chapuzot‏ de l’académie d’Aix-Marseille sur la voiture électrique avec deux mises en activité sur Tactileo. ,Travail sur les ordres de grandeur des distances entre soleil et planètes et sur les différentes unités (km, UA) puis création une maquette à l'échelle à l'aide de la réalité augmentée. ,Séquences pédagogiques,Présentation,Anglais,Cycle,4,Présentation,Anglais,Cycle,4,Inscription,4,Cycle,Scénarios Pédagogiques,Anglais,Scénario de Nathalie Olchowy utilisant les ressources d'actualité de la BRNE sur le Royal Wedding.,Cycle,4,Ne fonctionne pas sous Chrome,Présentation,Allemand,Cycle,3,3,Cycle,Allemand,3,Cycle,Inscription,4,Cycle,Allemand,Inscription,Allemand,4,Cycle,Présentation,Tutoriel,4,Cycle,Scénario interdisciplinaire entre anglais et Education aux Médias et à l'Information (EMI) avec des classes de 3ème sur le thème du cyberharcèlement (cyberbullying).,Scénario niveau 3ème de Anne Baraban sur le thème "Découvrir l'artiste face à la guerre". La BRNE offre un groupement de textes qui comporte sept lectures, un atelier d’écriture, un atelier d’écriture (PEAC), deux séances de langue et des documents complémentaires.,Math,Cycle,4,Proposé par Jérôme Michaud-Bonnet, enseignant en mathématiques, ce parcours offre une exploitation inédite d’une ressource vidéo disponible dans la BRNE.,Conception@llemannG,Scénariospédagogiques,Scénario pédagogique sur la nutrition pour comprendre l’importance des micro-organismes dans la dégradation des aliments. Le scénario intègre plusieurs grains pédagogiques de Tactileo sous la forme de vidéos et de schémas interactifs. ,Cycle,3,4,Cycle,Utilisation,Anglais,SVT,4,Cycle,Utilisation,Scénario de Aniella Lebeau faisant appel à 6 flashcards à explorer pour découvrir Londres avec des ilustrations, des légendes et des enregistrements audios. Cette ressource BRNE s’insère très facilement dans une séquence traitant de la capitale londonienne, du Royaume Uni ou des îles britanniques.,Anglais,Cycle,3,Scénarios pédagogiques,Scénario de Aniella Lebeau autour de la fête américaine de Thanksgiving utilisant une vidéo disponible dans la BRNE anglais cycle 4 et les ressources Thanksgiving cycle 3 dont un lexique, des flashcards et un jeu de matching.,Scénario de Aniella Lebeau faisant appel aux virelangues de la BRNE qui sont téléchargeables au format mp3 et peuvent ensuite être insérés dans le cahier de textes des élèves, dans l’ENT…,Entraînement différencié à la compréhension de l’écrit sur le thème de l’environnement.,Scénario niveau 3ème de Nathalie Olchowy abordant la question des droits civiques aux Etats-Unis.,Scénario niveau 3ème de Lorraine Kitynsky à partir des ressources BRNE relatives au célèbre discours de Martin Luther King.,Scénarios Pédagogiques,Anglais,4,Cycle,Scénario de Lorraine Kitynsky regroupant différentes activités de découverte des ressources de la BRNE.,Scénario niveau 4ème de Lorraine Kitynsky où les élèves sont amenés à découvrir la diverité des ressources de la BRNE dans le cadre d'une séance d'accompagnement personnalisé.,Scénario niveau 5ème de Nathalie Olchowy utilisant les ressources interactives de la BRNE pour aborder le comparatif sur le thème des Etats-Unis,Scénario niveau 5ème de Lorraine Kitynsky qui intègre plusieurs activités interactives de la BRNE autour de la diversité des petis-déjeuners à travers le monde.,14 Banques de ressources,10 éditeurs,Cliquez sur les flèches pour avancer,Cliquez sur les pastilles pour avancer,Histoire Géographie,3 & 4,Cycle,Scénario niveau 4ème de Vanessa Raulin sur le thème des Lumières. Les élèves doivent effectuer une recherche documentaire et préparer une présentation orale à partir des ressources de la Digithèque.,Scénario niveau 5ème de Vanessa Raulin faisant appel à une une frise chronologique interactive intitulée « Byzance et l’Europe carolingienne ».,Scénario niveau 6ème de Vanessa Raulin sur le thème des espaces à fortes contraintes. Cette activité interactive peut se réaliser en autonomie pour s'entrainer ou sous forme d'évaluation.,SVT,Scénariospédagogiques,4,Cycle,Scénario pédagogique niveau 5ème de Elodie Marion sur le système solaire. Cette ressource de la BRNE permet une utilisation clés en main par les élèves. Elle présente des médias variés ( vidéo, module 3D interactif, des questions variées sur le système solaire ).,Scénario pédagogique niveau 3ème de Elodie Marion utilisant un module tactileo sous forme de classe inversée, en amont d'une séance de TP pour aider les élèves à comprendre l’interprétation d’un antibiogramme et à rédiger leur rapport d’analyse avec le vocabulaire adapté le jour de la séance de travaux pratiques.,Math,3,Cycle,Scénarios pédagogiques,Le centre pilote La Main à la Pâte de Gardanne (Bouches-du-Rhône) et la DANE d'Aix-Marseille proposent une séquence pédagogique déclinée en quatre séances dont une connexe sur la construction et la mémorisation des tables de multiplication de 1 à 5. La séquence est enrichie des grains "Révisons nos tables" et "un singe sachant multiplier" de la BRNE NetÉduc-cloud pour s'entraîner à les mémoriser.,Proposition de la DANE de La Réunion de 2 séquences pédagogiques sur « le cercle » enrichie avec les grains de la BRNE en mathématiques NetEduc Cloud,Scénario niveau 5ème de Jean-Baptiste Rousse intégrant un problème ouvert de calcul d'aires avec énoncés différenciés.,Proposition par Mickael Parisot d'utilisation du "Dico Barem" pour expliciter les notions mathématiques aux élèves à besoins particuliers.,Proposition par Mickael Parisot d'utilisation d'un parcours comprenant une séquence complète permettant d’introduire la notion d’homothétie.,Scénario pédagogique pour le cycle 4 de Elodie Marion utilisant en classe inversée un module interactif qui permet aux élèves de tester leurs connaissances sur la reproduction sexuée des plantes à fleurs.,Scénarios pédagogiques,Scénario niveau 5ème de Vanessa Raulin sur le thème des risques technologiques. Activité clé en main dans le cadre de laquelle les élèves doivent effectuer des recherches sur un site internet spécialisé.,Olivier Pingal, professeur d’histoire-géographie au collège les Bouvets de Puteaux (92), présente une activité de création de cartes interactives à partir des ressources Digithèque et à l’aide des tablettes tactiles.,Cycle,3 & 4,Histoire Géographie,Scénario niveau 3ème de Vanessa Raulin sur le thème " La France et l’Union européenne ". la Digithèque présente une exploration de cartes interactives intitulées « L’Union européenne et la France dans le monde. ».,Scénario niveau 3ème de Vanessa Raulin faisant appel au module de prépapration au brevet de la Digithèque qui propose 2 sujets blancs. Les élèves peuvent effectuer les exercices en ligne et être directement corrigés.,Scénario pour le cycle 4 sur le thème "Dire l'amour" qui exploite plusieurs ressources BRNE dont le poème "Cet amour"de Jacques Prévert que l'on peut écouter lu par Prévert lui-même et par Serge Reggiani.,SVT,Scénario pédagogique pour le cycle 4 de Elodie Marion. Ce module Tactileo apporte les ressources nécessaires pour que les élèves soient en mesure de proposer un protocole permettant de rendre compte de l’influence de la température sur les courants d’eau.,Cycle,4,Scénariospédagogiques,Scénario pédagogique niveau 3ème de Elodie Marion utilisant un module tactileo que les élèves peuvent consulter en autonomie. Le module comprend une vidéo sur la drépanocytose, un QCM interactif, un shéma à légender et une activité sur les allèles.,Scénario niveau 6ème de Dulce Araujo sur le thème des uniformes dans le système scolaire britannique dans le cadre duquel les élèves peuvent visionner des témoignanges d'élèves en VO ou VOST.,Anglais,Cycle,3,Scénarios pédagogiques,Anglais,Scénarios Pédagogiques,4,Cycle,Scénario niveau 3ème de Dulce Araujo sur le thème de l'Australie et de la culture Aborigène qui utilise un texte proposé par la BRNE sur 3 niveaux (A1+ / A2 / B1) et en audio pour permettre la différenciation.,Scénario niveau 4ème créé par Sophie Reynier dans le cadre des TraAM LVE 2017-2018. L'objectif est de mettre les élèves en situation d'entraînement à la compréhension de l'oral dans le cadre d'une visite de Londres.,Module très complet créé dans le cadre des TraAM LVE 2017-2018 sur le thème de la différenciation. L'un des scénarios en anglais utilise plusieurs ressources BRNE sur le thème "Horror Stories" pour permettre aux élèves de travailler la compréhesion dans un dispositif interactif.,Scénariospédagogiques,Math,Cycle,4,Scénario niveau 5ème de Frédéric Prévot qui permet aux élèves de découvrir les principaux quadrilatères de façon autonome.,Scénariospédagogiques,Scénario pédagogique niveau cycle 4 de Elodie Marion utilisant un module tactileo qui permet de réviser le fonctionnement du microscope optique.,Présentation par Elodie Marion d'un module tactileo qui permet aux sélèves de s’entrainer sur l’étude de graphique en classe ou à la maison. Cette ressource peut être utilisée à tout moment du cursus mais également lors des révisions pour le DNB.,Scénario niveau 5ème de Vanessa Raulin sur le thème ‘L’Europe et le monde au XIXème siècle incluant une ressource de la Digithèque qui propose une animation sous la forme d’une frise chronologique interactive.,SVT,Scénario pédagogique pour le cycle 4 de Elodie Marion. Les élèves réalisent en classe une préparation microscopique à observer dans un second temps au microscope. Ils disposent d’un QR code qui leur donne accès à un module et à une grille d’autoévaluation qu’ils vont pouvoir compléter en ligne.,Cycle,4,Scénariospédagogiques,Scénarios pédagogiques,Scénario pédagogique niveau 6ème de Vanessa Raulin sur le thème de la révolution néolithique incluant une frise chronologique illustrée de la Digithèque.,Cycle,3 & 4,Histoire Géographie,Au collège d’Ailly le Haut Clocher, Birgit Kann, professeure d’allemand, propose des parcours de travail diversifiés en s’appuyant sur les ressources BRNE Blick&Klick et Tactileo. Elle nous délivre son retour d’expérience.,Anglais,Scénarios Pédagogiques,Français,Scénario pédagogique niveau 3ème de Anne Baraban proposant cinq lectures de la nouvelle "Inconnu à cette adresse", deux autres séances de lectures complémentaires, un atelier d’écriture, deux ateliers d’oral, deux séances de langue grammaire et des documents supplémentaires.,Proposé par Delphine Poirier, enseignante en français, ce parcours permet d’entrer par l’image et l’oral dans l’étude d’une comédie de Molière en s’appuyant sur des documents issus de la Banque de ressources numérique pour l’École (BRNE).,Dans le cadre de l’étude en œuvre intégrale de la pièce Antigone de Jean Anouilh en classe de troisième, cette séance vise à préparer les élèves à un sujet d’invention. Les activités sont conçues à partir d’une des Ressources Numériques Educatives gratuites (BRNE).,Scénariospédagogiques,Scénario de la DANE de la Réunion qui propose le recours à une vidéo sur l'utilisation du rapporteur pour mesurer un angle.,4,Cycle,Scénario niveau 3ème de Aniella Lebeau qui s'inscrit dans le cadre d'un défi lecture inter-établissement. Les ressources sélectionnées permettent aux élèves de découvrir Roald Dahl.,Scénario niveau 3ème de Dulce Araujo autour de ressources relatives aux deux Guerres Mondiales. Le scénario regroupe des documents audios et vidéos ainsi que des exercices interactifs.,Activités pour le cycle 4 par Aniella Lebeau. Il s'agit d'une description des différents exercicseurs disponible dans la BRNE. Ces derniers peuvent être utilisés en classe inversée, lors d'une séance ou dans le cadre d'une remédiation.,#,170,Scénarios,Pédagogiques,Parcours niveau 6ème de Aniella Lebeau à mettre en oeuvre en début d’année scolaire dans le cadre d’une séquence consacrée à l’école, à la vie de classe, au matériel scolaire et aux différentes disciplines scolaires.,Allemand,3,Cycle,Scénarios Pédagogiques,Scénario niveau 6ème de Nicolas Gloriot utilisant une ressource BRNE qui s’insère aisément dans une séquence ayant pour objectif l’acquisition de lexique concernant les sports et les loisirs.Cette activité peut intervenir en amont de la séance, pendant la séance, en autonomie pour réviser le vocabulaire ou encore en situation de remédiation.,4 scénarios niveau 4ème créé par Sophie Reynier dans le cadre des TraAM LVE 2017-2018. Ces scénarios utilisent les ressources BRNE pour aborder de nombreuses thématiques : les frères Grimm, un voyage à Berlin, l'échange de logement pour les vacances et l'addiction à internet.,Scénarios niveau 3ème élaborés par Claire Vienne Hervé dans le cadre des TraAM LVE 2017-2018. la séquence pédagogique intitulé"Berlin, Spiegel der deutschen Geschichte" évoque le mur de Berlin et la réunification de l'Allemagne.,4,4,Cycle,Scénario niveau 4ème de Anne Baraban sur le thème "Se chercher, se construire : Dire l’amour".La BRNE Hachette propose une séance de découverte, sept lectures, un atelier d’écriture, un atelier d’oral et un atelier d’écriture AP, deux séances de langue grammaire et des documents supplémentaires.,Scénario pour le cycle 4 de Anne Baraban qui propose de découvrir ou de réviser les genres littéraires en 4e et en 3e grâce à une séquence de la BRNE Hachette.,Scénario niveau 3ème de Anne Baraban sur le thème "Se chercher, se construire, se raconter, se représenter". Un geoupement de texte de la BRNE hachette propose l'étude d'un récit autobiographique "L’Analphabète" d’A. Kristof.,Scénariospédagogiques,Scénario pédagogique niveau 6ème sur le thème "Comment comprendre une image ?".Activité de lecture interactive d'une gravure mettant en scène une ruse d'Ulysse dans l'Odyssée.,Scénarios pédagogiques,Français,Cycle,3,Séquence pédagogique déclinée en neuf séances dont une connexe sur la production d'écrit et le travail de réécriture à partir de l'entrée littéraire "Se découvrir, s'affirmer dans le rapport aux autres".,Scénario pédagogique niveau 6ème qui propose une découverte de Guillaume Apollinaire et notamment de ses calligrammes..,Technologie,Scénario de Valérie Boileau pour le cycle 4 qui permet aux élèves de découvrir le robot Mbot en amont d'une séance au cours de laquelle ils auront à le programmer.,Scénario pédagogique de de Rémy Besset sur le thème du son. Il s'agit d'une progression pédagogique faisant appels à 14 modules de Tactiléo.,Scénario pédagogique de de Rémy Besset sur le thème de l'énergie. Il s'agit d'une progression pédagogique faisant appels à 22 modules de Tactiléo.,Scénario pédagogique de de Rémy Besset sur le thème des mouvements.Il s'agit d'une progression pédagogique faisant appels à 18 modules de Tactiléo.,PhysiqueChimie,4,Cycle,Scénariospédagogiques,Scénario pédagogique de de Rémy Besset sur le thème de la lumière. Il s'agit d'une progression pédagogique faisant appels à 26 modules de Tactiléo.,Liste non exhaustive établie par Pascale Baudin pour recenser les modules Tactileo utiles pour réviser les attendus de fin de cycle 4 en physique-chimie en vu du DNB.Ce sont en tout 42 modules classés par thèmeset par notions.,Proposition pédagogique de Rémy Besset qui recense les ressources de Tactiléo en anglais. Ce sont en tout 32 modules de Tactiléo qui sont proposés.,Scénario de Natacha Mantegazza niveau 4ème sur le thème "Organisation et transformation de la matière ". Le recours aux modules Tactileo permet aux élèves de découvrir la photosynthèse en amont du cours et d'effectuer des exercices interactifs.,4,PhysiqueChimie,Cycle,Séquences pédagogiques,Scénario de Natacha Mantegazza niveau 4ème sur le thème "Organisation et transformation de la matière ". Le recours aux modules Tactileo permet aux élèves de découvrir les constituants de l'atome en amont du cours et d'effectuer des exercices interactifs. ,Tutoriel,Scénario pédagogique niveau 6ème de Eric Fonte sur le thème "Repérer et comprendre le monde grec au Vème siècle". L'activité se base sur l'utilisation d'une carte animée et interactive que les élèves doivent compléter.,Scénario pédagogique niveau 6ème de Eric Fonte sur le thème "Repérer et comprendre l’organisation de la cité d’Athènes". L’étude est conduite à partir de d'une animation pour identifier l’organisation de la cité d’Athènes au temps de Périclès : politique, religion, économie, militaire.,Scénario pédagogique niveau 6ème de Vanessa Raulin sur le thème de "l’Empire romain dans le monde antiquel’Empire romain dans le monde antique". L'activité permet aux élèves d'être guidé dans leur recherches,Scénarios pédagogiques,Scénario pédagogique niveau 6ème de Eric Fonte sur le thème "Mener une réflexion sur la géographie prospective, le cas du Danemark". L’étude est conduite à partir de vidéosd'initiation à la géographie prospective.,Cycle,3 & 4,Histoire Géographie,Scénario pédagogique niveau 3ème sur le thème "Le monde depuis 1945 : enjeux et conflits dans le monde depuis 1989" avec utilisation d'un sujet blanc du DNB proposé par la Digithèque.,Scénario pédagogique niveau 6ème de Eric Fonte sur le thème "Mener une réflexion sur la géographie prospective, le cas de Mexico". L’étude est conduite à partir d'une vidéo d'initiation à la géographie prospective.,Scénario pédagogique niveau 3ème de Vanessa Raulin sur le thème "Civils et militaires dans la Première guerre mondiale". L'étude se base sur l'utilisation d'une animation sous la forme d’une frise chronologique.,Math,3,Scénario pédagogique niveau 6ème de Mickael Parisot qui amène les élèves à effectuer des opérations nombreuses et variées dans le cadre d'une tâche complexe se déroulant dan le cadre d'une fête foraine.,Cycle,Scénario pédagogique niveau 6ème de Grégory Sieja qui permet aux élèves d'appéhender la construction des énoncés de problèmes mathématiques,Scénario pédagogique niveau 6ème de Jean-Baptiste Rousse dans le cadre de laquelle les élèves doivent reconnaitre une situation additive ou multiplicative et savoir effectuer les 4 opérations.,Scéquence pédagogique de Sophie Gautier, composée de 3 séances et une évaluation pour le niveau cycle 3 (CM1) . Elle est développée autour des grains de NetÉduc_Cloud sur les nombres décimaux et fractionnaires,Scénario niveau 3ème de Jean-Baptiste Rousse qui utilse une séquence clé en main de Barem sur le thème "Résoudre des problèmes de géométrie dans l’espace".,Le groupe académique de réflexion sur l’enseignement des mathématiques au collège de l'académie de Créteil met à disposition un espace dédié à la révision du DNB faisant appel à 14 parcours de la BRNE Barem.,Espagnol,Inscription,Cycle,4,Présentation,Ne fonctionne pas sous Chrome,ScénarioPédagogique,Création dans Viascola d'une unité pédagogique dans la rubrique Audio-A2- Ecole et société composée de plusieurs CO sur la thématique étudiée en classe: Séquence Cuando sea mayor - 3ème LV1- Cycle 4.,Séance de compréhension orale d'une vidéo de la BRNE dans laquelle un enfant parle de sa passion pour les super-héros. Les élèves doivent ensuite reproduire le même type d'intervention devant leurs camarades.,Proposé par Sylvie Bellard, professeur de SVT au collège, ce parcours permet aux élèves de 6ème de comprendre le devenir de la matière organique produite par les êtres vivants en s’appuyant sur des documents issus d’Éduthèque.,Parcours en pédagogie inversée réalisé, autour de la météorologie, sur la plateforme ELEA, en utilisant la BRNE, pour étudier quelles sont les manifestations d’une dynamique externe sur Terre et si elles représentent un danger pour les populations.,Scénario pédagogique niveau 3ème de Elodie Marion. L'étude se base sur l'exploitation d'un podcast accessible dans Tactileo dans lequel Guillaume Lecointre, zoologiste et systématicien françaisles, présente les différences de pensées entre Lamarck et Darwin.,Proposition de Elodie Marion sur le thème "Créer un club nature autour de sciences participatives". Les ressources Tactileo permettent au professeur de comprendre ce que sont les sciences participatives et le projet Vigie Nature.,Proposé par Nicolas Louisot, ce parcours a pour objectif de sensibiliser les élèves au réchauffement climatique et à son impact dans une optique de développement durable en s’appuyant sur des documents BRNE,Sciences