LÍNEA DEL TIEMPO CÓMIC

MACRO-CÓMIC

AUDIO CÓMIC

LÍNEA DEL TIEMPO

COMIENZO

FINAL

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1º .Vídeo motivacional. Explicación del proyecto: fases del mismo y productos finales (creación de un macrocómic y audiocómic) 2º. Presentación de un video tutorial de cómo se realiza un cómic. 3º. Presentación en power-point del cómic: definición e historia, características y elementos de un cómic. 4º. Lenguaje visual: viñeta, encuadre, planos, ángulos, formato y colores. 5º . Realización de la hoja de planificación I. (Técnica 1-2-4) ¿Qué pasa? Resumid la historia ¿Quiénes son los principales personajes de la historia ¿Dónde se desarrolla la historia? Explica el lugar o lugares donde transcurre la historia. ¿Cuándo pasa? Explica cuando suceden los hechos, y cuánto dura la acción

1ª Y 2ª SESIÓN

3ª Y 4ºSESIÓN

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1º. Presentación en power-point del cómic: elementos de un cómic. 2º. Lenguaje verbal: bocadillo, cartela, cartucho, onomatopeya, letras. 3º. Realización de la hoja de planificación II. De forma individual cada uno realiza su parte del cómic en función a la hoja de planificación I. VIÑETAHISTORIA Y DIBUJO1ª2ª3ª4ª5ª6ª

5ª y 6º SESIÓNr

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1º. Presentación en power-point del cómic: elementos de un cómic. 2º. Signos convencionales: figura cinética, metáfora visual, signos de 3º. Realización de la hoja de planificación III. De forma individual cada uno realiza su parte del cómic en función a la hoja de planificación I. VIÑETASMETÁFORAS VISUALESTEXTO1ª ¿Qué habla y qué dice? ¿Cómo es el bocadillo? 2ª¿Qué habla y qué dice? ¿Cómo es el bocadillo? 3ª¿Qué habla y qué dice? ¿Cómo es el bocadillo? 4ª¿Qué habla y qué dice? ¿Cómo es el bocadillo? 5ª¿Qué habla y qué dice? ¿Cómo es el bocadillo? 6ª¿Qué habla y qué dice? ¿Cómo es el bocadillo?

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• Auto-evaluación por parte del propio equipo siguiendo rúbrica.
• Co-evaluación. Cada equipo evaluará el diseño de otro equipo.
• Evaluación por parte del profesor comprobando los requisitos y el producto final. (Utilización de la aplicación Plickers).

7ª SESIÓN

8ª Y 9ª SESIÓN

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1º. Exposición sobre normas de acentuación y ortográficas. 2º. Realización de la hoja de planificación final: boceto. Hoja de A3 en horizontal dividida en 6 viñetas. Se realiza de forma individual en relación a las distintas hojas de planificación realizadas (I,II,III). 3º. Co-evaluación entre los equipos de la hoja de planificación final (se pueden incluir mejoras, anotaciones y correcciones en las devoluciones).

10 ª Y 11 SESIÓNr

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Realización de la plantilla final en formato digital con la aplicación PIXTON; COMICLIFE.

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Explicar el programa Audacity y realización de la grabación para el audiocómic.

12ª y 13ª SESIÓN

14 ª SESIÓN

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• Presentación de cada equipo de su macro cómic y audiocómic
• Auto-evaluación por parte del equipo siguiendo rúbrica.
• Co-evaluación. Cada equipo evaluará el diseño de otro equipo.
• Evaluación por parte del profesor comprobando los requisitos y el producto final.