5. Ciberbullying, Sext

FORMACIÓN CIBERAYUDANTES

5. Ciberbullying, Sexting y Grooming

Jesús Prieto González

1. Definición y conceptos

2. Datos y casos reales

3. Pautas de actuación

5. Actividades

6. Juegos

INDICE

1

4. Normativa

Acoso entre menores que se produce a través de medios tecnológicos. Por uso y difusión de información lesiva o difamatoria en formato electrónico a través de los medios de relación como el correo electrónico, la mensajería instantánea, las redes sociales. Tiene que ser una agresión psicológica, sostenida y repetida en el tiempo.

DEFINICIÓN

2

Consecuencias

Ciberbullying

Conductas

- Amenazar - Insultar - Acechar y acosar a través de las redes - Excluir intencionadamente a alguien de un grupo - Envío de rumores o cotilleos - Grabar y compartir vídeos de peleas o tipo sexual.

- En las víctimas provoca serios daños emocionales que lesionan la autoestima, pudiendo ser la causa de la depresión - Estrés postraumático , Delirio de persecución, Insomnio - Sensación de inferioridad respecto al resto del entorno - Nerviosismo e hipersensibilidad a toda injusticia - Incapacidad para disfrutar y estar seguro de lo que se es y se hace - Miedo general

¿Por qué es tan dañino?

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Desinhibición en el comportamiento.

Falsa sensación de impunidad

Los espectadores pueden sumarse más fácilmente al tener una menor exposición personal

Accesibilidad e inmediatez de las comunicaciones

Mayor capacidad de audiencia

La distancia física con la víctima impide que las claves socioemocionales propias de la empatía (llanto, expresión de la cara,..) no son visibles para el acosador

Mayor durabilidad

Ausencia de normas claras de comportamiento y mecanismos de regulación social en Internet

Perfiles

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El perfil genérico del acosador es el de una persona fría, con poco o ningún respeto por los demás y que disfruta persiguiendo a una persona determinada, ya tenga relación directa con ella o sea una completa desconocida. Se siente en una posición de poder desde el anonimato que se percibe mientras se está “en línea”.Resentidas, frustradas, envidiosas, celosas o egoístas, necesitadas de admiración, reconocimiento y protagonismo

La víctima se siente indefensa, en muchos casos culpable. Se cree que ha hecho algo mal, se lo merece puesto que nadie le apoya. Su aislamiento psíquico, su falta de comunicación, el desconocimiento de éstos sobre los hechos, la falta de solidaridad entre compañeros, socavan la fuerza de la víctima. En principio, no se puede afirmar que exista un perfil psicológico que predisponga a una persona a ser víctima de acoso u hostigamiento. Esto quiere decir que cualquier persona en cualquier momento puede ser víctima.

En los nuevos protocolos y programas de convivencia se está insistiendo en una figura que hasta ahora no estaba siendo considerada, y esta es la del testigo. En los centros educativos los testigos son compañeros que se alinean con el acosador para no tener problemas, y a la vez conviven dentro del anonimato que les hace creer ser más impunes.

Acosadores

Acosados

Espectadores

Otras formas

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Se origina en un menor que envía imágenes o vídeos sexuales propios. Para ello utiliza el móvil y a través de redes sociales como Whatsapp, SnapChat, Instagram, Telegram…es delito porque se considera como pornografía infantil. Esta práctica está realmente extendida entre los jóvenes, y aunque el eslogan es no lo produzcas, no lo transmitas y no lo provoques, los niños y adolescentes lo realizan sin ser conscientes sus consecuencias.

Es acoso sexual que se produce en los espacios virtuales. Es acoso ejercido por un adulto y se refiere a acciones realizadas deliberadamente para establecer una relación y un control emocional sobre un niño o niña con el fin de preparar el terreno para el abuso sexual del menor. Se podría decir que son situaciones de acoso con un contenido sexual explícito o implícito

1. Contacto y acercamiento del ciberacosador que finge ser atractivo para el menor. 2. Consigue en el transcurso de la relación que el menor le envíe alguna fotografía comprometida. 3. Si el menor no accede a sus pretensiones sexuales, le chantajea con las fotos. 4. Mediante amenazas el ciberacosador puede acceder a todos sus caprichos sexuales, llegando en algún caso, incluso a contactar físicamente con el menor.

Sexting

Grooming

Fases

Datos y casos

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Pautas

6

1. Mantener los datos en privado.

3. No responder a mensajes o llamadas de desconocidos.

2. No molestar o insultar a otros con dispositivos

4. Si es algo importante hablar con un adulto de confianza.

5. Tener precaución al conectarse a redes WIFI o Bluetooth

7. Cuidado con la webcam, tapa siempre la cámara.

8. La opción GPS se debe utilizar con precaución.

Normativa

7

Castiga con pena de prisión de cuatro a ocho años al que induzca al suicidio de otro. No importa el mecanismo utilizado, o si se induce a éste en persona, verbalmente, por chat, por SMS. Según el Código Penal español, los delitos informáticos que podrían encajar con esta figura delictiva, si bien no exactamente son:

Artículo 143 del Código Penal .

- Delitos contra la intimidad: El descubrimiento y revelación de secretos o la vulneración de la intimidad de las personas. - Amenazas. - La alteración, destrucción o los daños en datos, programas o documentos electrónicos ajenos. En este tipo delictivo se incluirían conductas como, por ejemplo, los actos de sabotaje contra soportes electrónicos, o la introducción de virus electrónicos para causar daños. - La pornografía infantil, que se ha visto favorecida por el anonimato que proporciona la red. - Delitos contra el honor: Las injurias y las calumnias. Generalmente las que se cometen en redes sociales, foros o por correo electrónico. - Coacciones

ACTIVIDADES

1

Reflexionar sobre el Ciberbullying

PREGUNTAS ANTES DEL VISIONADO¿Qué diferencias hay entre acoso escolar del ciberbullying? ¿Qué se considera ciberbullying? ¿Quién interviene en el ciberbullying y cuál es el papel de cada uno? ¿Has presenciado alguna conducta inadecuada en internet? ¿Has realizado alguna conducta inadecuada en internet? ¿Has sufrido alguna conducta inadecuada en internet? ¿Cuáles son las consecuencias del ciberbullying tanto para la víctima como para otras personas implicadas? PREGUNTAS DESPUÉS DEL VISIONADO ¿Crees que estás infectado por el virus? ¿Has sufrido alguno de los síntomas que hemos visto? ¿Has actuado alguna vez para prevenir o frenar alguna situación de ciberbullying? ¿Qué podemos hacer para prevenirlo o frenarlo?

ACTIVIDADES

2

Reflexionar sobre el Sexting

PREGUNTAS ANTES DEL VISIONADO¿Te desnudarías delante de la clase o en el medio de la calle? ¿Crees que tu novio o novia podría mandar una foto tuya comprometida a tus amigos o compañeros? ¿Os gustaría que una imagen vuestra comprometida llegara a diversas partes del mundo y fuera vista por gran cantidad de gente, incluida tu familia? PREGUNTAS DESPUÉS DEL VISIONADO ¿Cómo sale del baño la protagonista? ¿Qué crees que ha pasado? ¿Qué hace su supuesto novio? ¿Como reaccinan sus compañeros? ¿Cómo crees que se siente ella? Y cuando le llega al profesor: ¿Qué reacción tiene ella? ¿Creéis que conocía poco a su novio? ¿Por qué? ¿Qué consecuencias puede tener para ella?

ACTIVIDADES

3

Reflexionar sobre el Grooming

PREGUNTAS ANTES DEL VISIONADO• ¿Conoces el significado de la palabra “grooming”? • ¿Alguna vez has facilitado tus datos personales a desconocidos? • ¿Les parece arriesgado compartir datos personales con personas desconocidas a través de la red? • ¿Crees que el grooming es realmente un riesgo frente al cual deben prevenirse? • ¿Conoces algún caso cercano o has leído alguna noticia relacionada con el grooming? • ¿Qué tipo de penalidades les parece que deben recibir quienes comenten estos delitos? • ¿Crees que constituye algún tipo de delito? • ¿Has agregado a desconocidos en tus redes sociales? • Si has hablados con algún desconocido en la red, ¿estabas seguro de que no mentía? PREGUNTAS DESPUÉS DEL VISIONADO • ¿Cómo se inicia el contacto entre los protagonistas? • ¿Crees que los protagonistas has tomado todas las medidas necesarias antes de tener una primera cita? • ¿Has compartido alguna vez fotos con desconocidos? • ¿Qué es lo que más te ha sorprendido del vídeo? • ¿Cómo hubieras actuado si te das cuenta que te encuentras con un adulto? • ¿Qué conclusiones has sacado después de ver este vídeo? • ¿Qué recomendaciones a otros chicos y chicas de tu edad relacionadas con este riesgo?

ACTIVIDADES

Enlaces de interés

4

Dinámica de intervención Ciberayudantes

BIBLIOGRAFIA

Guía para usuarios sobre identidad digital y reputación online (INTECO). https://www.is4k.es/Cuida tu imagen online. http://www.cuidatuimagenonline.com/Protección de la privacidad. http://www.proteccionprivacidad.com/Tu decides en internet. AEPD. http://www.tudecideseninternet.es/agpd1/images/articulos/ficha-01.pdfUnidad didáctica. Suplantación identidad.