Estudiantes investigadores

"La diferencia entre estudiantes No investigadores y estudiantes investigadores, se marca muy fuerte en la creación de los trabajos de grado, si todos los estudiantes pudieran acercarse a los semilleros mejorarían su forma de pensar profesionalmente".

Un opinador anónimo

Oportunidades ofrecidas por la Facultad de Comunicaciones en materia de investigación:

• Semilleros y grupos de investigación, en los cuales los estudiantes participan en calidad de Jóvenes Investigadores, recibiendo una remuneración económica por el trabajo académico realizado.
• El estímulo , que apoya la realización de trabajos de grado.
• Becas de maestría (como estudiante instructor).
• Materias de pensum relacionadas con la investigación.
• Además, la Universidad ofrece cursos gratuitos para la búsqueda avanzada en bases de datos, por los que paga gran cantidad de dinero anualmente.

CODI

La jefatura de investigaciones informa que así se vio la participación de estudiantes en proyectos de investigación, debidamente institucionalizados, en 2017:

¿Qué significa ser estudiante investigador?

Desde los mismos cursos que ofrece el pensum se pueden construir trabajos investigativos con los que los estudiantes se pueden dar a conocer en el medio (con publicaciones en revistas, presentación de ponencia, asistencia a congresos).

Estas son las sugerencias hechas por los estudiantes investigadores:

Los estudiantes necesitan un acompañamiento cercano, ameno y constante de los profesores de la Facultad, grandes investigadores además, para crecer y formarse con las herramientas que exige el medio al que se enfrentan luego de la finalización del pregrado. Estas son las bases para los estudiantes no crean que es imposible la oportunidad de acceder a las becas de Colciencias, de Mincultura o cualquier otra.

Se deben brindar espacios para los semilleros, grupos de estudio y ofrecer garantías económicas a estos, ya que contribuyen al desarrollo conjunto de la Facultad.

La Facultad necesita la creación de un proceso de “asuntos estudiantiles” para temas administrativos, ya que como estudiantes investigadores (y estudiantes en general) no se tiene certeza a dónde recurrir al necesitar algún trámite.

Difundir una información precisa y activa sobre los semilleros y grupos de investigación (convocatorias, información en las redes sociales, charlas, invitación desde los cursos) para que los estudiantes conozcan los temas que se trabajan y los requisitos para participar, sobre los fondos a los que los estudiantes podemos acceder, los cursos, las conferencias, las becas y pasantías.

La figura de un director de asuntos investigativos ayudaría a la agilización de los procesos.

Además, se sugirió pensar en la creación de un repositorio digital para las publicaciones de estudiantes de pregrado, propio de la facultad (pues los estudiantes investigadores de pregrado tienen limitantes legales para publicar en determinadas revistas).

La diferencia abismal existente en la actualidad entre los estudiantes (muy pocos) con bases investigativas y los que no, debe disolverse, con miras a la conformación de una Facultad (y Universidad) colmada de estudiantes íntegros. Para que la Facultad cuente con sucesores excelentes, debemos formarnos desde nuestros inicios en la excelencia.