Grupos interactivos para convivencia

"Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición marzo 2018 (INTEF)".Elena Vallejo Fernández

Grupos interactivos para mejorar la Convivencia Escolar

Con el fin de mejorar la convivencia en el ámbito educativo, contamos con tres actuaciones que nos llevarán a prevenir e intervenir.En nuestro centro, podemos comenzar centrándonos en los grupos interactivos, porque considero que los alumnos son los actores principales, junto al profesorado. Además los grupos no son demasiado numerosos y se puede organizar el aula para trabajar en grupos.

1.JUSTIFICACIÓN

- Desarrollar valores y sentimientos como la amistad y la solidaridad - Evitar la segregación y competitividad - Fomentar el diálogo y el intercambio de explicaciones - Facilitar el planteamiento de dudas - Mejorar el rendimiento académico - Facilitar la inclusión de todo el alumnado - Mejorar la autoestima - Evitar absentismo y mejorar comportamientos

2. OBJETIVOS

- Educación en valores- Desarrollo personal - Destrezas básicas de relación social- Aprendizaje dialógico- Inclusión participativa- Interactuación - Desarrollo de habilidades

3. CONTENIDOS

El alumnado.Dirigida a todos los cursos del centro

El profesorado.Los grupos estarían dirigidos por los tutores de cada curso, o los especialistas que se sumen a la iniciativa

Las familias.Se podrá contar con la participación puntual de miembros familiares

4. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

lOS DESTINATARIOS Y PARTICIPANTES SERÍAN:

- Los Grupos Interactivos son una forma de organización del aula que mejora los resultados del aprendizaje y la convivencia. - Se trata de una organización inclusora que cuenta con la ayuda de personas adultas además del profesor responsable del aula. - En el aula se realizan grupos heterogéneos (teniendo en cuenta el nivel de aprendizaje, género,ámbito social…). - En cada grupo se realiza una actividad de corta duración, el profesor anima las interacciones entre el alumnado. A lo largo de la sesión cada grupo rota por las diferentes actividades propuestas . Los Grupos Interactivos están basados en las teorías del aprendizaje dialógico, que es el resultado del diálogo igualitario, Con la aportación de diferentes argumentos, llegaremos al consenso y se mejorará la convivencia en nuestro centro.

5. DESCRIPCIÓN

Todo árbol antes fue semilla...Comencemos a plantarlo....