LA ENERGIA DE LOS ALIMENTOS

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COMPETENCIASCLAVE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

PRODUCTO FINAL

TAREAS

DIFUSIÓN

RECURSOS

HERRAMIENTAS TIC

AGRUPAMIENTOS ORGANIZACIÓN

LA ENERGÍA DE LOS ALIMENTOS

TEMPORALIZACIÓN

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros...? ¿Qué otros materiales son necesarios? ¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

COMPETENCIAS CLAVE

a) Comunicación lingüística. b) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. c) Competencia digital. d) Aprender a aprender. e) Competencias sociales y cívicas. f) Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. g) Conciencia y expresiones culturales.

Las competencias del currículo que se trabajarán serán las siguientes:

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

PRODUCTO FINAL

App de alimentación saludable

IDEAS COLABORATIVAS

SOCIOS LOCALES Y FAMÍLIAS

ALIMENTACIÓN SALUDABLE

COMUNICACIÓN

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

RECURSOS

App de alimentación saludable

APRENDIZAJE COOPERATIVO ENTRE IGUALES

SOCIOS LOCALES Y FAMÍLIAS: SOCIALIZACIÓN RICA

ENVASES DE ALIMENTOS

ESPACIOS DE COCREACIÓN Y TRABAJO EN EL AULA

MOTIVACIÓN E INICIATIVA EMPRENDEDORA

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Los diversos contenidos, y de manera general se relacionan con :

* Alimentación saludable * Tratamiento de bases de datos, imágenes, y análisis * Creación de prototipos * Competencias comunicativas e uso de las TIC y las MAV * Comunicación y Protección de la invención * Iniciativa personal y participación * Trabajo con y para el entorno

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

HERRAMIENTAS TIC

App de alimentación saludable

BASES DE DATOS: EXCEL-ACCESS

EDICIÓN IMAGEN: GIMP TEXTO: DOC-ODT VIDEO: FILMORA

APP INVENTOR- SCRATCH

COMUNICACIÓN: WEB BLOGGER, REDES SOCIALES Y OTROS CANALES DE PUBLICIDAD

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos? ¿Qué servicios web vamos a usar? ¿Podemos vincularlas con tareas?

DEFINIDAS EN TAREAS

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

AGRUPAMIENTOS Y ORGANIZACIÓN

App de alimentación saludable

APRENDIZAJE COOPERATIVO ENTRE IGUALES: GRUPOS

GRUPOS MIXTOS: SOCIALIZACIÓN RICA

ENVASES DE ALIMENTOS: INDIVIDUAL

COCREACIÓN Y TRABAJO EN EL AULA: LIDERAZGO COOPERATIVO

MOTIVACIÓN E INICIATIVA EMPRENDEDORA: INDIVIDUAL

¿Cómo se va a agrupar el alumnado? ¿Cómo vamos a organizar el aula?

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

MÉTODOS DE EVALUACIÓN COMBINADOS

EVALUACIÓN FORMATIVA

EVALUACIÓN COMPETENCIAL

EVALUACIÓN ENTRE PARES

EVALUACIÓN EXTERNA DE PARTICIPANTES

EVALUACIÓN DE LA INICIATIVA EMPRENDEDORA

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar

AUTOEVALUACIÓN

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

DIFUSIÓN

BLOG

REDES SOCIALES PROPIAS

DIFUSIÓN POR SOCIALIZACIÓN RICA

PARTICIPANTES

PRENSA, RADIO Y TELE LOCALES

¿difusión del proyecto?

PRESENTACIÓN A PREMIOS Y EVENTOS

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

1- Recogidas de envases, categorización, tipologías2- Fichas de cada envase en bases de datos y codificación3- Fotografías y edición de imagen4- Diseño app5- Diseño y creación del entorno de comunicación y difusión6- Prueba , y análisi de mejora pre-lanzamineto

Tareas programadas, todas ellas incluyen formación para cada tarea y adquisición de conocimientos previos

TAREAS

(Alumnos y Socios comunitarios y familias)

LA ENERGÍA DE LOSALIMENTOS

1- Recogidas de envases, categorización, tipologías2- Fichas de cada envase en bases de datos y codificación3- Fotografías y edición de imagen4- Diseño app5- Diseño y creación del entorno de comunicación y difusión6- Prueba , y análisi de mejora pre-lanzamineto

Tareas programadas por tiempo

TEMPORALIZACIÓN

9 H12 H6 H25 H14 H16 H

6 meses de proyecto