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Le Programme

#CLIC2018

Vendredi

Samedi

Dimanche

Pour s'inscrire

Le Village

Vidéo de présentation

Questions pratiques

Nos partenaires

Cédric Villani sera au #CLIC2018

Les Conférences

Pour retrouvertous les articles : frama.link/actesclic2018à partager sans modération !

Echanger et vous rencontrer de manière plus conviviale.Vous retrouver parmatière, par projet ou tout simplement par affinité.Des créneaux seront réservés dans le planning du congrès afin que vous puissiez venir vous yretrouver avec un bon café autour de vos projets, mais il sera accessible à n’importe quelmoment.

Le Village

Sur des mini-stands d’exposition, où chacun de vous pourraprésenter ce qu’il souhaite à travers un poster qui sera affiché en permanence.Alors n’hésitez pas, on vous attend, cet endroit est fait pour vous, à vous de le faire vivre !

Pour y faire quoi ?

Comment ?

Vous souhaitez participer au village, voici des infos pratiques

Ceux qui souhaitent avoir un poster sur le village sont priés d’en envoyer la demande àDamien SCIMECA dam.scimeca@orange.fr qui gérera le village sur place.Un cahier descharges pour élaborer votre poster sera bientôt à votre disposition et il vous serasimplement demandé de l’imprimer par vos propres moyens.

Ceux qui souhaitent avoir un poster sur le village sont priés d’en envoyer la demande àDamien SCIMECA dam.scimeca@orange.fr qui gérera le village sur place. Un cahier descharges pour élaborer votre poster sera bientôt à votre disposition et il vous serasimplement demandé de l’imprimer par vos propres moyens.

Questions pratiques

Se rendre au #CLIC2018 en covoiturant ou avec d'autres inverseurs

Proposer ou trouver une solution d'hébergement sur Paris

Le plan des salles

#CLICcar

Lien vers le formulaire à remplir

Paris, c'est pas toujours la porte à côté et parce que l'on y va tous pour échanger, pourquoi ne pas profiter du trajet pour faire connaissance ?

#Nuit'OCLIC

L'esprit du #CLIC2018, c'est le partage.Dans cet esprit, des inverseurs peuvent proposer d'héberger des participants au #CLIC2018 le temps du congrès.

Pour proposer un hébergement, c'est par ici !

Pour rechercher un hébergement, c'est par ici !

Les hébergements proposés

Les hébergements recherchés

Nos partenaires

Avec le soutien du

Avec la présence de

Les Posters

Vous souhaitez partager avec les autres participants autour d'un poster que vous aurez créé et apporté ?C'est possible dans l'espace village. Toutes les infos sur les posters se trouvent ci-contre !

VendrediLes différents ateliers

Programme général

Partenaires invités en pédagogies actives

Partenaires du congrès

Vendredi matin

10h30 - 11h15

Classe inversée et formation des enseignants en didactique du françaisV.Lapique

Avogadro E

11h15 - 12h

Inversons le titre : un "changement de posture" favorisant la pratique pédagogiqueJ.J. Le Quéméner

Avogadro B

La CI et les cadres de l'E.N.G. Dufour

Avogadro C

Théâtre au CLG: demandez le programme!O. Sauret

Mendel C

Des badges de compétence pour de vrais parcours individualisésA. Dubois

Salle Wilkins

Que cachent les plans des inverseurs ?M.Gavaland

De Broglie A

Le partenariat avec des artistes et CI FLSM. Brovelli et A. Branger

Avogadro A

Cours renversé en HGJ.ColomerBalises & Badges (phy-chi)F. Raffin, C. Marqois, R. Chauvière

Franklin

Quand la CI change tout(maths, français, HG)P. Garraud, V. Philippon, A. Kahla

Franklin

Le nouveau rapport au savoir par la réflexivité vers la libertéS. NowakowskiLa classe collaborativemathsS. Guichard

Avogadro C

Samedi matin

Dimanche matin

12h - 13h

Conférence de Jean-Marc Huart

Amphi Binet

Ma classe inversée en Eco-gestion d'un CLIC à l'autreL. Drouelle

Avogadro B

Détourner le soundpainting pour favoriser l'autocorrection orale en LVES. Franc

Avogadro E

Retour d'expérience

Mini-conférence

Table ronde

Séquence inversée

Atelier participatif

Atelier technique

Carte blanche

Le programme peut êtremodifié à la marge

Samedi après-midi

13h - 14h30

Pause déjeuner

Vendredi après-midi

Dimanche après-midi

8h30 - 9h

Accueil des participants

9h - 9h15

Ouverture du colloque / Allocution d'accueil

Amphi Binet

9h15 - 10h15

Conférence exceptionnelle

Amphi Binet

Vendredi après-midi

16h --16h45

16h45 -17h30

CI et éducation nouvelle : les incontournables et les points de vigilanceJM Zakhartchouk

Amphi Binet

L'inspection inverséeP. Schellens & E. RozencweigC. Tran chairman

De Broglie A

Mais où est passé le prof dans la classe?K. Grandrémy (Fr)Elèves : créateurs de ressources pédagogiquesL. Léraut (HG)

Avogadro E

Différenciation et collaboration en classe connectéeMathsS. Guichard

Avogadro A

L'inversion: point final ou point de départ ?H. Dufour

De Broglie A

Comment former les enseignants à la CI ?M. Gavaland

Avogadro A

Escape Game : why ?V. Catrain, S. Brissot, C. LeMoël

Mendel A

Quand les parents participent à la classe.Aude DuboisLe projet microphiloG. Lequien

Salle Wilkins

Changer de posture sans perdre la tête.AnglaisA. Silvert

Avogadro C

Augmentez vos vidéos en ajoutant des questionnaires avec EdPuzzleG. Migliaccio

Salle Franklin

Des outils pour commencer (Padlet, Google Form et Plickers)S. SecondJ. Guitton

Présentation de l'atelierhttps://youtu.be/KaOhmD0m8fULe lien pour le site "boite à outils et tutoriels" :https://padlet.com/sanaesecond/clic2018Avogadro B

14h30 - 15h30

Conférence de Franck Ramus

Amphi Binet

Retour d'expérience

Mini-conférence

Table ronde

Séquence inversée

Atelier participatif

Atelier technique

Carte blanche

Le programme peut êtremodifié à la marge

Samedi matin

Dimanche matin

Samedi après-midi

Vendredi matin

Dimanche après-midi

Présentation de l'atelierhttps://youtu.be/KaOhmD0m8fULe lien pour le site "boite à outils et tutoriels" :https://padlet.com/sanaesecond/clic2018

Vendredi - Programme des partenaires enseignants

10h30-11h15

"Le scénario conceptuel : un outil pour structurer les notions abordées dans le cadre d'un enseignement scientifique basé sur l'investigation"F. PerezFondation La Main à la Pâte

Salle Mendel A

11h15-12h

16h-16h45

16h45-17h30

""La CI résistera-t-elle au jeu du changement?""F. MullerLigue de l'enseignement

Salle Mendel B

Twictée - Présentation du dispositif

Avogadro E

Le programme peut être modifié à la marge

S. Bendounkhane"La CI de l'éducation phyisique à l'AP"CRAP

Salle Mendel C

""Postures en pédagogie coopérative"F. Lanchon et F. MichelOCCE

Avogadro F

""Postures en pédagogie coopérative"F. Lanchon et F. MichelOCCE

Avogadro F

Vendredi - Partenaires du congrès

10h30-11h15

11h15-12h

16h-16h45

16h45-17h30

Former à la classe inversée par la classe inversée(mini-conférence)

Comment former à la classe inversée à distance, retour sur trois années de MOOC ? (mini-conférence)

Teams au service de la classe inverséeArnaud Markert

Inverser sa classe avec OneNoteArnaud Markert

La pédagogie de projet avec Office 365`Michel Girard

La pédagogie de projet avec Office 365`Michel Girard

Evaluez facilement avec FormsArnaud Markert

Retour d'expérience: Teams au service de la classe inversée Michel Girard

10h30-11hUn outil au service de la créativitéG. Hallez

11h-12h Réaliser un plan de travail interactifG. Ponsonnet

16h-16h30 Webinar débutants

16h30-17h30 Webinar avancé

Samedi matin

9h-9h45

Inversons l'impressionnismeM. VitaleLa CI en classe FLEM. Kuldkepp

Avogadro B

9h45-10h30

11h-11h45

11h45-12h30

Top ten des clichés sur la CIJM Lejeune

Salle De Broglie A

Le projet Mini-FlipS. Garnier

Amphi Binet

Pour une CI militanteJM Lejeune

Avogadro A

CI en français au collège -A. DuboisCI dans le supérieur -V. Catrain

Wilkins"Fantastique en 4e : une évaluation numérique et en images"A. Dubois"Quand la classe inversée permet à l'apprenant et à l'enseignant de changer de posture... pour s'insérer plus facilement dans le monde professionnel !V. Catrain

Alors la CI, ça marche ou ça marche pas ?MC Coudert

Salle Mendel A

Inverser, oui, mais quoi ?(primaire)S. Garnier

Amphi Binet

Comment débuter en CI ?D. Scimeca

Avogadro A

Projet inversé en français en 5e -A. DuboisLa dictée négociée (BTS) - E.Kimoliati

WilkinsUn projet inversé en 5e : y-at'il des journalistes pour résoudre le mystère?A. DuboisAméliorer l'orthographe en BTS : la dictée négociéeKimoliati

Former à la CI -MC CoudertFormer à la CI pour la voie professionnelleL. Paquy et S. Brissot

Salle Mendel C

Escape Game : la disparitionMaths-SVTA. Le Hir et D. Pairault

Avogadro E

NeuroLearning : enseigner avec les neuro-sciencesG. Laurie

Amphi Binet

Utiliser la CI pour former les enseignantsC. Fouache

Avogadro F

De la posture réflexive de l'enseignant renversant, à la posture réflexive de l'apprenant, quels liens, quels outils, quels effets?Managment pédagogiqueF. Boukhalfa

Watson

Ma classe est un Fablab -D. PlumelAutonomie & évaluation par compétences (techno.)R. Degot

Salle Mendel B""Ma classe est un Fablab"""D. Plumel""L'autonomie et l'évaluation par compétences en enseignement technologique""R. Degot

Gestion de l'hétérogénéité (SVT-LV) -M. Tacchi & MH. KormosCoopération à plusieurs niv.eaux(Phy-Chi) -N. Vendasi

Avogadro C"La gestion de l'hétérogénéité des élèves" SVT-LVM. Tacchi & MH Kormos"la coopération à plusieurs niveaux" Phy-ChiN. Vendasi

Changer de posture pour apprendre ou pour enseigner? (Anglais )R. Ballonad

Salle Mendel A

Plans de travail du collège au lycée-F. Raffin,C. BideuxR. Bourdel

Avogadro E

Classe inversée et coopérative en primaireC. Martinage & D. Carcy

Salle Mendel C

Conférence participative et expérientielle : créer un climat de confianceG. Laurie

Salle De Broglie A

M. Fenaert : Escape game et CI - la grande inversion. SVT

Avogadro B

Projet en 5e: suivre une course en voilier : un EPI SVT/LVM. TacchiM. H. Kormos

Salle Mendel A

Retour d'expérience

Mini-conférence

Table ronde

Séquence inversée

Atelier participatif

Atelier technique

Carte blanche

Le programme peut êtremodifié à la marge

Collectifs enseignants et changement de posture

Avogadro B

Lancement du collectif HGM. Bertrand, A. Arrous, C. Dreyfus, MC Fourcade

Salle Mendel C

Re-panser sa classeS. Franc

Salle De Broglie A

CLIPClasse inversée - la plateforme

Salle Mendel B

CI en HG - AM. MassonJeux de rôles éducatifs pourCI en HG - (M. Algayres)

Salle De Broglie A

Vendredi après -midi

Dimanche matin

Samedi après-midi

Vendredi matin

Dimanche après-midi

Et si on revenait aux sources ? Dessiner pour apprendre, mémoriser et communiquer, quand on ne sait pas dessinerM. Saint-Anne

Crick

12h30-14h00

14h00-15h00

15h30-16h15

16h15-17h

Différencier grâce aux ceintures de compétences en LVG.Hallez, S.Franc

Avogadro E

Impact des CI sur la motivation des élèvesD. ScimecaG. PonsonnetMC CoudertR. Bourdel

Salle Mendel C

A chacun SA CI : outils, expériences(Phy-Chim)T. Guquet,D. Puiroux

Salle Mendel B

La CI du collège à l'université (Phy-Chi )L. BideuxG. Ponsonnet

Salle Mendel B

Les élèves construisent leur séquence (français, 3e) -A. Dubois| De twitter à Twittcitations -C. Cathelin

WilkinsEt si les élèves de 3e construisaient eux-mêmes leur séquence en français?A. DuboisDe twitter à TwittcitationsC. Cathelin

Changer de posture face aux retours d'évaluationF. Baligand

Salle Mendel C

Fast&Formation, atelier participatif pour les formateurs en CIC. Dreyfus, MC Fourcade

Salle De Broglie A

Un cours en CI à l'université: demander le feedback des étudiants...Réseaux informatiqueS. Bette

Avogadro F

Quelles activités de groupe pour l'appropriation des connaissances et des compétences ? (1er degré cycle 3)S. Gourdon et N. Le Nir

Salle Mendel A

Inverser en milieu rural et zone griseAM Masson, M. Rensing, Ph Masson

Franklin

Escape Game : 'encapsulé" !N. Lemoine, MA Deweerdt,P. Nadam etA. Dominique

Avogadro A

Quizizz : un outil pour réviser, évaluer et coopérerM. Bertrand

Avogadro C

Libérez votre classe avec le CMS WordPressR. Degot

Avogadro B

Pause déjeuner

Conférence enseignants

Amphi Binet

Samedi après-midi

Retour d'expérience

Mini-conférence

Table ronde

Séquence inversée

Atelier participatif

Atelier technique

Carte blanche

Le programme peut êtremodifié à la marge

Le plan de travail en interdisciplinarité (français, HG, maths) - E. Buttin, C. Gutter, V. Maunier

Avogadro F

La CI propulsée par Survive On MarsG. Michnik, M. Fenaert

Wilkins

Vendredi après-midi

Dimanche matin

Samedi matin

Vendredi matin

Dimanche après-midi

Samedi - Programme des partenaires enseignants

Twictlingua - Présentation du dispositif

Frankli

Laboratoire d'analyse spécial 'classe inversée' à la lumière de l'innovation.""Réseau CardieF. Cauchi-Bianchi

Salle Mendel B

Pédagogie institutionnelle et technique Freinet : le choix de texte.Th. Vial

Crick

9h-9h45

9h45-10h30

11h-11h45

11h45-12h30

15h30-16h15

16h15-17h

CRAP- Diversification des postures pédagogiques au travers de la classe inverséeSami Chérif

Avogadro E

La Neuville : présentation d'une école différente et pratique d'un outil. Courant institutionnelA. Simiot

Crick

AGSAS : le Soutien au SoutienM. Sillam:

Watson

Le conseil coopératif, clé de voûte des insitutionsIsabelle RobinPédagogie institutionnelle

Crick

Le temps des penseurs Mouvement FreinetD. Gostain & V. Da Silva

R209

Esprit scientifique, esprit critique : 'on n'a pas marché sur la lune'Fondation La Main à la Pâte.F. Rahmoun

Amphi Binet

Postures en pédagogie coopérativeFlorence Lanchon et Fabrice Michel, coordinateur.rice pédagogique nationale OCCE

Le programme peut être modifié à la marge

Les Cahiers Pédagogiques - Classe inversée et méta-construction de l'apprentissageR. Prieur

Watson

Samedi - Partenaires du congrès

11h-11h45

11h45-12h30

15h30-16h15

16h15-17h

ATELIER PARTICIPATIF AVEC LES FONDAMENTAUX(11H - 11H45)

Minecraft : Education Edition David Plumel

Teams au service de la classe inverséeEric Dronneau

La Chimie dans Minecraft : Education EditionStéphane Cloâtre

La pédagogie de projet avec Office 365Michel Girard

La Chimie dans Minecraft : Education EditionStéphane Cloâtre

9h45-10h30

9h-9h45

Des ressources accessibles à tousFabrice Marrou

Se lancer dans un projet Minecraft : Education EditionStéphane Cloâtre

Préparer sa classe inversée avec Forms et SwayArnaud Markert

Retour d'expérience: Teams au service de la classe inverséeEric Dronneau

Augmenter la réalité avec Mirage Make sur Windows 10Fabrice Marrou

Retour d'expérience: Teams au service de la classe inverséeEric Dronneau

9h-10hCoaching Escape game et ludification des activités de classe - M. Fenaert

11h-11h30 Webinar débutants

11h30-12hCréer une présentation avec GeniallyG. Ponsonnet

15h30-16h30les approches ludiques avec genially en classe, usages et exemplesA. Silvert

16h30-17h15Webinar avancé

Dimanche matin

10h-10h45

10h45-11h30

Redéfinissons nos postures de formateurs.tricesC. Dreyfus, S. Franc & MC. Fourcade

Mendel B

Différencier et individualiser en HG, ou comment la CI a réssuscité ma terminaleJ. Colomer

Crick

3 ans de CI en maths -A. ChapeiraLe Plan de travailMaths -K. Lerat

De Broglie B

CI, mythes et réalitésM. Bertrand

Mendel A

Formation des enseignant.e.s et cours pour étudiant.e.s (français, supérieur)F. Verbeke, A. Welcomme

De Broglie BDouble perspective sur la CI : formation des enseignant.e.s en FOS et cours de FDA pour étudiant.e.s en gestion d'entrepriseSupérieur: français des affaires et Français sur Objectifs SpécifiquesF. Verbeke, A. Welcomme

CI : quels impacts sur l'apprentissage ? Comment les évaluer ?H. Dufour

De Broglie A

10astuces pr changer de posture en école multi-niveaux ( primaire/collège) -F. Peissik

Mendel B

CLIP - Classe inversée la plateforme

Watson

Ecriture collaborative (Baiboard/Framasoft)M. SouliéR. Bourdel-Chapuzot

Mendel C

9h-10h

Table ronde sur l'IA avec Cédric Villani et Mohamed Chetouani

Amphi Binet

Créer un escape game pédagogiqueD. Saputa et A. Straub

De Broglie D

Retour d'expérience

Mini-conférence

Table ronde

Séquence inversée

Atelier participatif

Atelier technique

Carte blanche

Le programme peut êtremodifié à la marge

La collaboration et la coopération dans ma classe inverséeM. Soulié

Mendel C

PearltreesS. Tournerie

Crick

Vendredi après-midi

Samedi après-midi

Vendredi matin

Dimanche après-midi

Samedimatin

11h30-13h

Espace village

Amphi Binet

Amphi Binet

Dimanche après-midi

14h30-15h15

Nos classes inverséesJM Lejeune, M. SouliéM. Saint-Anne

Mendel C

Le projet entrepreneurial : vers un nouveau référentiel de compétences pour les professeurs ?JE Maigret

De Broglie D

La forme scolaire : liens entre pédagogie et espacesI. Dufrene, P. Saoula, R. Bourdel

Mendel B

Exemples de moyens concrets pour le changement de posture en maths-physique au lycéeM. Darmé, S. Fiquet

De Broglie B

Et si on inversait l'évaluation ?S. Guyon

De Broglie A

Remédiation cognitive pour développer les stratégies d'apprentiss-ageJ. HarrosEMI

Mendel A

Le procès de la CIS. Garnier

Avogadro A

10 conseils pratiques pour mettre en place SA CIM. Bertrand & A. Taly

Avogadro E

Une séquence d'Innovation Technologique et d'Eco-ConceptionITECR. Degot

Wilkins

Papy inverse la classeMaths au lycéeJP Gerbal

Avogadro C

QUIZLET, un outil ludique de mémorisation et d'apprentiss-ageM. TacchiM.H. Kormos

Watson

PedaLogicPréparation collaborative d'une séquence en CM2 sur les constellationsB. DelamotteY. Gripay

Crick atelier pedalogic.webm Dropbox is a free service that lets you bring your photos, docs, and videos anywhere and share them easily. Never email yourself a file again! Dropbox https://www.dropbox.com/s/bu3su3w011x6vk6/atelier%20pedalogic.webm?dl=0

Learning AppsD. Péron

Avogadro Bhttps://www.youtube.com/watch?v=zgQbip6CWOY

15h15-16h15

Conférence de Marcel Lebrun

Amphi Binet

Retour d'expérience

Mini-conférence

Table ronde

Séquence inversée

Atelier participatif

Atelier technique

Carte blanche

Le programme peut êtremodifié à la marge

13h00-14h30

Pause déjeuner

16h15-17h15

Clôture du CLIC 2018

Amphi Binet

Vendredi après-midi

Samedi après-midi

Vendredi matin

Dimanche matin

Samedimatin

https://youtu.be/8wtTMp8C9uc

Dimanche - Programme des partenaires enseignants

Twictée - Présentation du dispositif - en attente horaires de l'atelier

Avogadro C

Dis-moi comment tu fais, je te dirai ce que nous apprenonsmodule enquêteur/enquêtéRéseau CardiePh. Rousseau

Avogadro A

11h30-12h15

12h15-13h

AGSAS : les ateliers philoM. Sillam:

Avogadro B

Le programme peut être modifié à la marge

Samedi - Les différents ateliers

Programme général

Programme partenaires invités en pédagogies actives

Partenaires du congrès

Dimanche - Les différents ateliers

Programme général

Programme des partenaires invités en pédagogies actives

Partenaires du congrès

Vendredi 29/06 de 12h à 13h : Jean-Marc Huart

LesConférences

Vendredi 29/06 de 14h30 à 15h30 : Franck Ramus

Samedi 30/06 de 14h à 15h : collectif d'enseignants

Dimanche 01/07 de 9h à 10h : Cédric Villani

Dimanche 01/07 de 15h15 à 16h15 : Marcel Lebrun

Dimanche - Partenaires du congrès

11h30-12hCréation d'une image interactiveLuis

12h-13hCréer un escape game avec GeniallyDimitri Saputa et Anthony Straub

14h30-15h Webinar débutants

Plan des salles