Programme-CLIC2018
romain.bourdel
Created on April 18, 2018
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Transcript
Le Programme
#CLIC2018
Vendredi
Samedi
Dimanche
Pour s'inscrire
Le Village
Vidéo de présentation
Questions pratiques
Nos partenaires
Cédric Villani sera au #CLIC2018
Les Conférences
Pour retrouver tous les articles : frama.link/actesclic2018à partager sans modération !
Echanger et vous rencontrer de manière plus conviviale. Vous retrouver par matière, par projet ou tout simplement par affinité. Des créneaux seront réservés dans le planning du congrès afin que vous puissiez venir vous y retrouver avec un bon café autour de vos projets, mais il sera accessible à n’importe quel moment.
Le Village
Sur des mini-stands d’exposition, où chacun de vous pourra présenter ce qu’il souhaite à travers un poster qui sera affiché en permanence. Alors n’hésitez pas, on vous attend, cet endroit est fait pour vous, à vous de le faire vivre !
Pour y faire quoi ?
Comment ?
Vous souhaitez participer au village, voici des infos pratiques
Ceux qui souhaitent avoir un poster sur le village sont priés d’en envoyer la demande à Damien SCIMECA dam.scimeca@orange.fr qui gérera le village sur place. Un cahier des charges pour élaborer votre poster sera bientôt à votre disposition et il vous sera simplement demandé de l’imprimer par vos propres moyens.
Ceux qui souhaitent avoir un poster sur le village sont priés d’en envoyer la demande à Damien SCIMECA dam.scimeca@orange.fr qui gérera le village sur place. Un cahier des charges pour élaborer votre poster sera bientôt à votre disposition et il vous sera simplement demandé de l’imprimer par vos propres moyens.
Questions pratiques
Se rendre au #CLIC2018 en covoiturant ou avec d'autres inverseurs
Proposer ou trouver une solution d'hébergement sur Paris
Le plan des salles
#CLICcar
Lien vers le formulaire à remplir
Paris, c'est pas toujours la porte à côté et parce que l'on y va tous pour échanger, pourquoi ne pas profiter du trajet pour faire connaissance ?
#Nuit'OCLIC
L'esprit du #CLIC2018, c'est le partage. Dans cet esprit, des inverseurs peuvent proposer d'héberger des participants au #CLIC2018 le temps du congrès.
Pour proposer un hébergement, c'est par ici !
Pour rechercher un hébergement, c'est par ici !
Les hébergements proposés
Les hébergements recherchés
Nos partenaires
Avec le soutien du
Avec la présence de
Les Posters
Vous souhaitez partager avec les autres participants autour d'un poster que vous aurez créé et apporté ? C'est possible dans l'espace village. Toutes les infos sur les posters se trouvent ci-contre !
VendrediLes différents ateliers
Programme général
Partenaires invités en pédagogies actives
Partenaires du congrès
Vendredi matin
10h30 - 11h15
Classe inversée et formation des enseignants en didactique du françaisV.Lapique
Avogadro E
11h15 - 12h
Inversons le titre : un "changement de posture" favorisant la pratique pédagogiqueJ.J. Le Quéméner
Avogadro B
La CI et les cadres de l'E.N. G. Dufour
Avogadro C
Théâtre au CLG: demandez le programme!O. Sauret
Mendel C
Des badges de compétence pour de vrais parcours individualisésA. Dubois
Salle Wilkins
Que cachent les plans des inverseurs ? M. Gavaland
De Broglie A
Le partenariat avec des artistes et CI FLSM. Brovelli et A. Branger
Avogadro A
Cours renversé en HGJ.Colomer Balises & Badges (phy-chi)F. Raffin, C. Marqois, R. Chauvière
Franklin
Quand la CI change tout(maths, français, HG)P. Garraud, V. Philippon, A. Kahla
Franklin
Le nouveau rapport au savoir par la réflexivité vers la libertéS. NowakowskiLa classe collaborativemathsS. Guichard
Avogadro C
Samedi matin
Dimanche matin
12h - 13h
Conférence de Jean-Marc Huart
Amphi Binet
Ma classe inversée en Eco-gestion d'un CLIC à l'autreL. Drouelle
Avogadro B
Détourner le soundpainting pour favoriser l'autocorrection orale en LVES. Franc
Avogadro E
Retour d'expérience
Mini-conférence
Table ronde
Séquence inversée
Atelier participatif
Atelier technique
Carte blanche
Le programme peut êtremodifié à la marge
Samedi après-midi
13h - 14h30
Pause déjeuner
Vendredi après-midi
Dimanche après-midi
8h30 - 9h
Accueil des participants
9h - 9h15
Ouverture du colloque / Allocution d'accueil
Amphi Binet
9h15 - 10h15
Conférence exceptionnelle
Amphi Binet
Vendredi après-midi
16h --16h45
16h45 -17h30
CI et éducation nouvelle : les incontournables et les points de vigilanceJM Zakhartchouk
Amphi Binet
L'inspection inverséeP. Schellens & E. Rozencweig C. Tran chairman
De Broglie A
Mais où est passé le prof dans la classe?K. Grandrémy (Fr) Elèves : créateurs de ressources pédagogiquesL. Léraut (HG)
Avogadro E
Différenciation et collaboration en classe connectéeMathsS. Guichard
Avogadro A
L'inversion: point final ou point de départ ?H. Dufour
De Broglie A
Comment former les enseignants à la CI ? M. Gavaland
Avogadro A
Escape Game : why ?V. Catrain, S. Brissot, C. LeMoël
Mendel A
Quand les parents participent à la classe.Aude DuboisLe projet microphiloG. Lequien
Salle Wilkins
Changer de posture sans perdre la tête.AnglaisA. Silvert
Avogadro C
Augmentez vos vidéos en ajoutant des questionnaires avec EdPuzzleG. Migliaccio
Salle Franklin
Des outils pour commencer (Padlet, Google Form et Plickers)S. SecondJ. Guitton
Présentation de l'atelier https://youtu.be/KaOhmD0m8fU Le lien pour le site "boite à outils et tutoriels" :https://padlet.com/sanaesecond/clic2018 Avogadro B
14h30 - 15h30
Conférence de Franck Ramus
Amphi Binet
Retour d'expérience
Mini-conférence
Table ronde
Séquence inversée
Atelier participatif
Atelier technique
Carte blanche
Le programme peut êtremodifié à la marge
Samedi matin
Dimanche matin
Samedi après-midi
Vendredi matin
Dimanche après-midi
Présentation de l'atelier https://youtu.be/KaOhmD0m8fU Le lien pour le site "boite à outils et tutoriels" :https://padlet.com/sanaesecond/clic2018
Vendredi - Programme des partenaires enseignants
10h30-11h15
"Le scénario conceptuel : un outil pour structurer les notions abordées dans le cadre d'un enseignement scientifique basé sur l'investigation"F. Perez Fondation La Main à la Pâte
Salle Mendel A
11h15-12h
16h-16h45
16h45-17h30
""La CI résistera-t-elle au jeu du changement?""F. MullerLigue de l'enseignement
Salle Mendel B
Twictée - Présentation du dispositif
Avogadro E
Le programme peut être modifié à la marge
S. Bendounkhane "La CI de l'éducation phyisique à l'AP"CRAP
Salle Mendel C
""Postures en pédagogie coopérative"F. Lanchon et F. Michel OCCE
Avogadro F
""Postures en pédagogie coopérative"F. Lanchon et F. Michel OCCE
Avogadro F
Vendredi - Partenaires du congrès
10h30-11h15
11h15-12h
16h-16h45
16h45-17h30
Former à la classe inversée par la classe inversée(mini-conférence)
Comment former à la classe inversée à distance, retour sur trois années de MOOC ? (mini-conférence)
Teams au service de la classe inversée Arnaud Markert
Inverser sa classe avec OneNoteArnaud Markert
La pédagogie de projet avec Office 365`Michel Girard
La pédagogie de projet avec Office 365`Michel Girard
Evaluez facilement avec FormsArnaud Markert
Retour d'expérience: Teams au service de la classe inversée Michel Girard
10h30-11hUn outil au service de la créativitéG. Hallez
11h-12h Réaliser un plan de travail interactifG. Ponsonnet
16h-16h30 Webinar débutants
16h30-17h30 Webinar avancé
Samedi matin
9h-9h45
Inversons l'impressionnismeM. Vitale La CI en classe FLEM. Kuldkepp
Avogadro B
9h45-10h30
11h-11h45
11h45-12h30
Top ten des clichés sur la CIJM Lejeune
Salle De Broglie A
Le projet Mini-FlipS. Garnier
Amphi Binet
Pour une CI militanteJM Lejeune
Avogadro A
CI en français au collège - A. Dubois CI dans le supérieur -V. Catrain
Wilkins"Fantastique en 4e : une évaluation numérique et en images"A. Dubois "Quand la classe inversée permet à l'apprenant et à l'enseignant de changer de posture... pour s'insérer plus facilement dans le monde professionnel !V. Catrain
Alors la CI, ça marche ou ça marche pas ?MC Coudert
Salle Mendel A
Inverser, oui, mais quoi ?(primaire)S. Garnier
Amphi Binet
Comment débuter en CI ?D. Scimeca
Avogadro A
Projet inversé en français en 5e - A. DuboisLa dictée négociée (BTS) - E. Kimoliati
WilkinsUn projet inversé en 5e : y-at'il des journalistes pour résoudre le mystère?A. DuboisAméliorer l'orthographe en BTS : la dictée négociéeKimoliati
Former à la CI - MC CoudertFormer à la CI pour la voie professionnelleL. Paquy et S. Brissot
Salle Mendel C
Escape Game : la disparitionMaths-SVTA. Le Hir et D. Pairault
Avogadro E
NeuroLearning : enseigner avec les neuro-sciencesG. Laurie
Amphi Binet
Utiliser la CI pour former les enseignants C. Fouache
Avogadro F
De la posture réflexive de l'enseignant renversant, à la posture réflexive de l'apprenant, quels liens, quels outils, quels effets?Managment pédagogiqueF. Boukhalfa
Watson
Ma classe est un Fablab - D. Plumel Autonomie & évaluation par compétences (techno.)R. Degot
Salle Mendel B""Ma classe est un Fablab"""D. Plumel ""L'autonomie et l'évaluation par compétences en enseignement technologique""R. Degot
Gestion de l'hétérogénéité (SVT-LV) - M. Tacchi & MH. KormosCoopération à plusieurs niv.eaux (Phy-Chi) - N. Vendasi
Avogadro C "La gestion de l'hétérogénéité des élèves" SVT-LVM. Tacchi & MH Kormos "la coopération à plusieurs niveaux" Phy-ChiN. Vendasi
Changer de posture pour apprendre ou pour enseigner ? ( Anglais )R. Ballonad
Salle Mendel A
Plans de travail du collège au lycée- F. Raffin, C. Bideux R. Bourdel
Avogadro E
Classe inversée et coopérative en primaireC. Martinage & D. Carcy
Salle Mendel C
Conférence participative et expérientielle : créer un climat de confiance G. Laurie
Salle De Broglie A
M. Fenaert : Escape game et CI - la grande inversion. SVT
Avogadro B
Projet en 5e: suivre une course en voilier : un EPI SVT/LVM. TacchiM. H. Kormos
Salle Mendel A
Retour d'expérience
Mini-conférence
Table ronde
Séquence inversée
Atelier participatif
Atelier technique
Carte blanche
Le programme peut êtremodifié à la marge
Collectifs enseignants et changement de posture
Avogadro B
Lancement du collectif HGM. Bertrand, A. Arrous, C. Dreyfus, MC Fourcade
Salle Mendel C
Re-panser sa classeS. Franc
Salle De Broglie A
CLIP Classe inversée - la plateforme
Salle Mendel B
CI en HG - AM. Masson Jeux de rôles éducatifs pour CI en HG - (M. Algayres)
Salle De Broglie A
Vendredi après -midi
Dimanche matin
Samedi après-midi
Vendredi matin
Dimanche après-midi
Et si on revenait aux sources ? Dessiner pour apprendre, mémoriser et communiquer, quand on ne sait pas dessinerM. Saint-Anne
Crick
12h30-14h00
14h00-15h00
15h30-16h15
16h15-17h
Différencier grâce aux ceintures de compétences en LVG.Hallez, S.Franc
Avogadro E
Impact des CI sur la motivation des élèves D. ScimecaG. PonsonnetMC CoudertR. Bourdel
Salle Mendel C
A chacun SA CI : outils, expériences(Phy-Chim)T. Guquet,D. Puiroux
Salle Mendel B
La CI du collège à l'université (Phy-Chi )L. BideuxG. Ponsonnet
Salle Mendel B
Les élèves construisent leur séquence (français, 3e) - A. Dubois| De twitter à Twittcitations - C. Cathelin
WilkinsEt si les élèves de 3e construisaient eux-mêmes leur séquence en français?A. DuboisDe twitter à TwittcitationsC. Cathelin
Changer de posture face aux retours d'évaluationF. Baligand
Salle Mendel C
Fast&Formation, atelier participatif pour les formateurs en CIC. Dreyfus, MC Fourcade
Salle De Broglie A
Un cours en CI à l'université: demander le feedback des étudiants... Réseaux informatiqueS. Bette
Avogadro F
Quelles activités de groupe pour l'appropriation des connaissances et des compétences ? (1er degré cycle 3) S. Gourdon et N. Le Nir
Salle Mendel A
Inverser en milieu rural et zone griseAM Masson, M. Rensing, Ph Masson
Franklin
Escape Game : 'encapsulé" !N. Lemoine, MA Deweerdt, P. Nadam et A. Dominique
Avogadro A
Quizizz : un outil pour réviser, évaluer et coopérerM. Bertrand
Avogadro C
Libérez votre classe avec le CMS WordPressR. Degot
Avogadro B
Pause déjeuner
Conférence enseignants
Amphi Binet
Samedi après-midi
Retour d'expérience
Mini-conférence
Table ronde
Séquence inversée
Atelier participatif
Atelier technique
Carte blanche
Le programme peut êtremodifié à la marge
Le plan de travail en interdisciplinarité (français, HG, maths) - E. Buttin, C. Gutter, V. Maunier
Avogadro F
La CI propulsée par Survive On MarsG. Michnik, M. Fenaert
Wilkins
Vendredi après-midi
Dimanche matin
Samedi matin
Vendredi matin
Dimanche après-midi
Samedi - Programme des partenaires enseignants
Twictlingua - Présentation du dispositif
Frankli
Laboratoire d'analyse spécial 'classe inversée' à la lumière de l'innovation.""Réseau CardieF. Cauchi-Bianchi
Salle Mendel B
Pédagogie institutionnelle et technique Freinet : le choix de texte. Th. Vial
Crick
9h-9h45
9h45-10h30
11h-11h45
11h45-12h30
15h30-16h15
16h15-17h
CRAP- Diversification des postures pédagogiques au travers de la classe inverséeSami Chérif
Avogadro E
La Neuville : présentation d'une école différente et pratique d'un outil. Courant institutionnelA. Simiot
Crick
AGSAS : le Soutien au SoutienM. Sillam:
Watson
Le conseil coopératif, clé de voûte des insitutionsIsabelle Robin Pédagogie institutionnelle
Crick
Le temps des penseurs Mouvement FreinetD. Gostain & V. Da Silva
R209
Esprit scientifique, esprit critique : 'on n'a pas marché sur la lune'Fondation La Main à la Pâte.F. Rahmoun
Amphi Binet
Postures en pédagogie coopérativeFlorence Lanchon et Fabrice Michel, coordinateur.rice pédagogique nationale OCCE
Le programme peut être modifié à la marge
Les Cahiers Pédagogiques - Classe inversée et méta-construction de l'apprentissage R. Prieur
Watson
Samedi - Partenaires du congrès
11h-11h45
11h45-12h30
15h30-16h15
16h15-17h
ATELIER PARTICIPATIF AVEC LES FONDAMENTAUX(11H - 11H45)
Minecraft : Education Edition David Plumel
Teams au service de la classe inversée Eric Dronneau
La Chimie dans Minecraft : Education EditionStéphane Cloâtre
La pédagogie de projet avec Office 365Michel Girard
La Chimie dans Minecraft : Education EditionStéphane Cloâtre
9h45-10h30
9h-9h45
Des ressources accessibles à tousFabrice Marrou
Se lancer dans un projet Minecraft : Education EditionStéphane Cloâtre
Préparer sa classe inversée avec Forms et SwayArnaud Markert
Retour d'expérience: Teams au service de la classe inversée Eric Dronneau
Augmenter la réalité avec Mirage Make sur Windows 10Fabrice Marrou
Retour d'expérience: Teams au service de la classe inversée Eric Dronneau
9h-10hCoaching Escape game et ludification des activités de classe - M. Fenaert
11h-11h30 Webinar débutants
11h30-12hCréer une présentation avec GeniallyG. Ponsonnet
15h30-16h30les approches ludiques avec genially en classe, usages et exemplesA. Silvert
16h30-17h15Webinar avancé
Dimanche matin
10h-10h45
10h45-11h30
Redéfinissons nos postures de formateurs.tricesC. Dreyfus, S. Franc & MC. Fourcade
Mendel B
Différencier et individualiser en HG, ou comment la CI a réssuscité ma terminaleJ. Colomer
Crick
3 ans de CI en maths - A. Chapeira Le Plan de travailMaths - K. Lerat
De Broglie B
CI, mythes et réalitésM. Bertrand
Mendel A
Formation des enseignant.e.s et cours pour étudiant.e.s (français, supérieur) F. Verbeke, A. Welcomme
De Broglie BDouble perspective sur la CI : formation des enseignant.e.s en FOS et cours de FDA pour étudiant.e.s en gestion d'entrepriseSupérieur: français des affaires et Français sur Objectifs SpécifiquesF. Verbeke, A. Welcomme
CI : quels impacts sur l'apprentissage ? Comment les évaluer ?H. Dufour
De Broglie A
10astuces pr changer de posture en école multi-niveaux ( primaire/collège) - F. Peissik
Mendel B
CLIP - Classe inversée la plateforme
Watson
Ecriture collaborative (Baiboard/Framasoft)M. SouliéR. Bourdel-Chapuzot
Mendel C
9h -10h
Table ronde sur l'IA avec Cédric Villani et Mohamed Chetouani
Amphi Binet
Créer un escape game pédagogiqueD. Saputa et A. Straub
De Broglie D
Retour d'expérience
Mini-conférence
Table ronde
Séquence inversée
Atelier participatif
Atelier technique
Carte blanche
Le programme peut êtremodifié à la marge
La collaboration et la coopération dans ma classe inverséeM. Soulié
Mendel C
PearltreesS. Tournerie
Crick
Vendredi après-midi
Samedi après-midi
Vendredi matin
Dimanche après-midi
Samedimatin
11h30 -13h
Espace village
Amphi Binet
Amphi Binet
Dimanche après-midi
14h30-15h15
Nos classes inverséesJM Lejeune, M. SouliéM. Saint-Anne
Mendel C
Le projet entrepreneurial : vers un nouveau référentiel de compétences pour les professeurs ?JE Maigret
De Broglie D
La forme scolaire : liens entre pédagogie et espacesI. Dufrene, P. Saoula, R. Bourdel
Mendel B
Exemples de moyens concrets pour le changement de posture en maths-physique au lycéeM. Darmé, S. Fiquet
De Broglie B
Et si on inversait l'évaluation ?S. Guyon
De Broglie A
Remédiation cognitive pour développer les stratégies d'apprentiss-ageJ. HarrosEMI
Mendel A
Le procès de la CIS. Garnier
Avogadro A
10 conseils pratiques pour mettre en place SA CIM. Bertrand & A. Taly
Avogadro E
Une séquence d'Innovation Technologique et d'Eco-ConceptionITECR. Degot
Wilkins
Papy inverse la classeMaths au lycéeJP Gerbal
Avogadro C
QUIZLET, un outil ludique de mémorisation et d'apprentiss-ageM. TacchiM.H. Kormos
Watson
PedaLogicPréparation collaborative d'une séquence en CM2 sur les constellationsB. DelamotteY. Gripay
Crick atelier pedalogic.webm Dropbox is a free service that lets you bring your photos, docs, and videos anywhere and share them easily. Never email yourself a file again! Dropbox https://www.dropbox.com/s/bu3su3w011x6vk6/atelier%20pedalogic.webm?dl=0
Learning AppsD. Péron
Avogadro B https://www.youtube.com/watch?v=zgQbip6CWOY
15h15 -16h15
Conférence de Marcel Lebrun
Amphi Binet
Retour d'expérience
Mini-conférence
Table ronde
Séquence inversée
Atelier participatif
Atelier technique
Carte blanche
Le programme peut êtremodifié à la marge
13h00-14h30
Pause déjeuner
16h15-17h15
Clôture du CLIC 2018
Amphi Binet
Vendredi après-midi
Samedi après-midi
Vendredi matin
Dimanche matin
Samedimatin
https://youtu.be/8wtTMp8C9uc
Dimanche - Programme des partenaires enseignants
Twictée - Présentation du dispositif - en attente horaires de l'atelier
Avogadro C
Dis-moi comment tu fais, je te dirai ce que nous apprenonsmodule enquêteur/enquêtéRéseau CardiePh. Rousseau
Avogadro A
11h30-12h15
12h15-13h
AGSAS : les ateliers philoM. Sillam:
Avogadro B
Le programme peut être modifié à la marge
Samedi - Les différents ateliers
Programme général
Programme partenaires invités en pédagogies actives
Partenaires du congrès
Dimanche - Les différents ateliers
Programme général
Programme des partenaires invités en pédagogies actives
Partenaires du congrès
Vendredi 29/06 de 12h à 13h : Jean-Marc Huart
Les Conférences
Vendredi 29/06 de 14h30 à 15h30 : Franck Ramus
Samedi 30/06 de 14h à 15h : collectif d'enseignants
Dimanche 01/07 de 9h à 10h : Cédric Villani
Dimanche 01/07 de 15h15 à 16h15 : Marcel Lebrun
Dimanche - Partenaires du congrès
11h30-12hCréation d'une image interactiveLuis
12h-13hCréer un escape game avec GeniallyDimitri Saputa et Anthony Straub
14h30-15h Webinar débutants
Plan des salles