BOCETO PROYECTO E-TWINNING

"CON EL CUENTO A OTRO LUGAR"

BOCETO DE MI PROYECTO E-TWINNING

MONTSERRAT MUÑOZ

TÍTULO: "CON EL CUENTO A OTRO LUGAR"EDAD: de 3 años hasta 11 años.CANTIDAD DE ALUMNADO PARTICIPANTE: Los alumnos/as de E. Infantil y Primaria que estan en esta franja de edad interactuando con los centros que participen a este proyecto, mínimo de tres participanrtes y máximo de cinco, entre paises de Europa.ETAPA y ÁREAS EDUCATIVAS: Educación Infantil y Educación PrimariaDURACIÓN ESTIMADA: 24 meses repartidos en IV Bloques.

DATOS GENERALES DEL PROYECTO:

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

Este proyecto pretende lograr que los alumnos/as tengan un granconocimiento de Continente Europeo, su geografía, historia, literatura, etc; todo esto a través de tareas motivadoras e innovadoras, que impliquen investigación y utilicen como premisa los cuentos, leyendas, ...El proceso de nuestro trabajo, implica un tratamiento interdisciplinar de todas las áreas de primaria, el uso de las TIC, como recurso educativo para desempeñar tareas de motivación, investigación, compartir resultados, construir el aprendizaje colaborativamente y como medio de difusión entre las diferentes comunidades colaborativas participantes. Del mismo pretendemos, la mejora de la competencia comunicativa de nuestros alumnos en lengua inglesa.

OBJETIVOS:

 Mejorar la competencia comunicativa en lengua inglesa. Adquirir conciencia de pertenencia a Europa.  Utilizar las TIC como medio de investigación, motivación, comunicación, difusión y colaboración.  Adquirir un conocimiento geográfico básico de Europa.  Recopilar obras literarias, cuentos, leyendas, que integren escenarios geográficos y tradiciones de los países participantes.  Integrar de manera colaborativa los conocimientos de las diferentes áreas curriculares y de desarrollo, para el logro de las intenciones propias del proyecto.  Implicar a las diferentes comunidades educativas de los centros participantes.  Desarrollar a través de las actividades las competencias clave: Lingüística; Social y cívica; Conciencia y expresiones culturales; Sentido de la iniciativa y el emprendimiento y Digital .

PROCESO DE TRABAJO:

Para llevar a cabo el proyecto, primero llevaré una difusión del proyecto a través de la plataforma e-Twinning (creación del twinspaces), web del centro, así como herramientas de comunicación: drive- google, (si se considera necesario, por acuerdo de los participantes). Además toda la información y acuerdos a cerca del desarrollo del proyecto se llevarán a cabo en lengua inglesa. Se establece un calendario trimestral de 24 meses, distribuidos en tareas de cuatro bloques:  I Bloque: Geografía: cada comunidad educativa expondrá su enclave geográfico a través de foto, dossier explicativo y presentación de sus alumnos/as con su profesor.  II Bloque: Literatura: Búsqueda de cuentos y su clasificación en diferentes categorías.  III Bloque: Análisis de los cuentos en base a dos aspectos: Medios de transportes y características geográficas. Realizar una videoconferencia final para realizar un intercambio en tiempo real y espontáneo entre los participantes (alumnos/as y profesores).  IV Bloque: Creatividad. Realizaremos composiciones de cuentos combinando diferentes enclaves geográficos con personajes de otros cuentos. Se compartirá una muestra de los resultados e impresiones. Compartir los vídeos mediante el Twinspace.

RESULTADOS FINALES ESPERADOS:

-Se fomentará positivamente el impacto del proyecto a través de las vías de difusión utilizada. - Valorar el grado de satisfacción, inquietud, motivación y curiosidad en nuestra comunidad educativa y de manera especial, en nuestro alumnado, profesores y padres a cerca de la riqueza cultural lingüística y tradicional que nos proporciona Europa. - Se mejora la autonomía del alumnado en la competencia comunicativa en lengua inglesa a través de la participación colaborativa del alumnado en las actividades propias del proyecto. -Recopilatorio de la literatura tradicional y contemporánea, condicionada por la situación geográfica de cada participante y difusión de la misma. - El resultado esperado es que los alumnos/as disfruten con la actividad y que a través de la misma mejoren su competencia en la lengua inglesa. Además, se prevé que desarrollen el gusto por conocer a personas y culturas diferentes, valorando como algo positivo el intercambio de conocer diferentes culturas. -Las actividades realizadas serán compartidas a través del Twinspace del proyecto, el blog y la web del centro, así como los medios de comunicación, que a lo largo del mismo se consideren oportunos y se necesiten para ello.

¡MUCHAS GRACIAS! POR VUESTRA ATENCIÓN.