LAS PLANTAS

LAS PLANTAS

ÍNDICE

1 ALUMNADO

2 MATERIA, OBJETIVOS, CONTENIDOS, COMPETENCIAS

3 APPS Y PROCESOS SELECCIONADOS

4 DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

5 CÓMO EVALUARLO

ALUMNADO

SE TRATA DE UN GRUPO DE 25 ALUMNOS/AS DE 5 AÑOS. ETAPA: EDUCACIÓN INFANTIL

OBJETIVOS

• DESARROLLAR LA CAPADIDADDE EXPRESIÓN ORAL PARA FORMULAR PREGUNTAS • -COMPRENDER LA IMPORTANCIA DEL SOL Y LA LLUVIA EN EL CRECIMIENTO Y VITALIDAD DE LAS PLANTAS. • - POTENCIAR LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA.

• UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO APOYO PARA NUEVOS APRENDIZAJES: ORDENADOR, MÓVILES Y APPS. • CONOCER Y VALORAR LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS EN LA VIDA DE LAS PERSONAS. • CONOCER EL CICLO VITAL DE LAS PLANTAS Y LA RELACIÓN CON EL PASO DEL TIEMPO. • OBSERVAR EL ENTORNO FÍSICO Y SACAR CONCLUSIONES

CONTENIDOS

CONCEPTUALES • Necesidades de las plantas • Cuidado de las plantas. • Utilidad de las plantas. • Conocer un código QR

PROCEDIMENTALES • Comprensión de la evolución de la planta desde que es una semilla. • Comprensión de la importancia del sol y la lluvia como agentes principales para el crecimiento y vitalidad de la planta. • Potenciación de la creatividad. • Observación del medio que nos rodea. • Leer un código QR con el móvil.

ACTITUDINALES • Curiosidad, respeto y cuidad hacia las plantas como primeras actitudes para la conservación del medio natural.

• COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• APRENDER A APRENDER.
• COMUNICACIÓN LINGÜISTICA
• COMPETENCIA DIGITAL
• SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDERDOR.
• COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS.

COMPETENCIAS

APPS Y PROCESOS SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM

QR DROID (ANALIZAR

AURASMA (CREAR)

LINO.IT (EVALUAR)

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

- TRAEMOS A LA CLASE VARIAS PLANTAS DE DISTINTO TAMAÑO PARA PODER OBSERVARLAS, ASÍ COMO SEMILLAS. VISIONAREMOS UN VÍDEO CON AURASMA TRAS REALIZAR UNA LLUVIA DE IDEAS E IDENTIFICAR LAS PARTES DE LAS PLANTAS, ELABORAMOS CARTELES CON LOS NOMBRES DE LAS DISTINTAS PARTES. - LES DAREMOS A CADA GRUPO (6) EL NOMBRE DE DISTINTAS OLANTAS Y ÁRBOLES QUE HAY EN NUESTRO CENTRO, (HAY MUCHA ZONA VERDE). -EN CASA BUSCARÁN INFORMACIÓN SOBRE LA PLANTA O ÁRBOL CONCRETO. POSTERIORMENTE SE PONE EN COMÚN EN CLASE Y SE SELECCIONA ENTRE TODOS, LA INFORMACIÓN MÁS RELEVANTE. POCO A POCO IRÁN COPIANDO ESA INFORMACIÓN EN UN DOCUMENTO Y POSTERIORMENTE IREMOS CREANDO ENTRE TODOS LOS CÓDIGOS QR. - PEGAREMOS O COLOCAREMOS EN CARTELES LOS DISTINTOS CÓDIGOS QR PARA QUE A LA SALIDA PUEDAN IR A VERLOS CON LA FAMILIA. SERVIRÁ PARA TODOS LOS ALUMNOS DEL COLEGIO. - SERÁN ELLOS LOS QUE UTILICEN LA APLICACIÓN FINALMENTE EVALUAREMOS LA ACTIVIDAD CON LINO.IT, EN LA QUE IRÁN CREANDO DIFERENTES POST, CONTESTANDO SÍ O NO A ALGUNAS PREGUNTAS. - LA EVALUACIÓN SERÁ TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA Y LA OPICIÓN E IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS. TODAS LAS ACTIVIDADES EN LAS QUE SE UTILIZAN APLICACIONES, LAS LLEVARÁ A CABO LA TUTOTA Y ELLOS COLABORARÁN DE MANERA ORDENADA.

EVALUACIÓN

SE UTILIZARÁ LA OBSERVACIÓN DIRECTA

SE UTILIZARÁ LA APLICACIÓN LINO.IT PARA EVALUAR EL PROYECTO POR PARTE DE LOS ALUMNOS

CREAMOS NUESTRO APRENDIZAJE. APRENDEMOS DE NUESTRO ENTORNO Y LOS MOSTRAMOS A LOS DEMÁS CON APLICACIONES.

´LAS IMÁGENES SE HAN OBTENIDO DE GOOGLE