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´LAS IMÁGENES SE HAN OBTENIDO DE GOOGLE,APPS Y PROCESOS SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM,OBJETIVOS,,LAS PLANTAS,1 ALUMNADO,ÍNDICE,2 MATERIA, OBJETIVOS, CONTENIDOS, COMPETENCIAS,4 DESCRIPCIÓN DEL PROCESO,3 APPS Y PROCESOS SELECCIONADOS,5 CÓMO EVALUARLO, ALUMNADO,SE TRATA DE UN GRUPO DE 25 ALUMNOS/AS DE 5 AÑOS.ETAPA: EDUCACIÓN INFANTIL,• DESARROLLAR LA CAPADIDADDE EXPRESIÓN ORAL PARA FORMULAR PREGUNTAS • -COMPRENDER LA IMPORTANCIA DEL SOL Y LA LLUVIA EN EL CRECIMIENTO Y VITALIDAD DE LAS PLANTAS. • - POTENCIAR LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA.,• UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO APOYO PARA NUEVOS APRENDIZAJES: ORDENADOR, MÓVILES Y APPS. • CONOCER Y VALORAR LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS EN LA VIDA DE LAS PERSONAS. • CONOCER EL CICLO VITAL DE LAS PLANTAS Y LA RELACIÓN CON EL PASO DEL TIEMPO. • OBSERVAR EL ENTORNO FÍSICO Y SACAR CONCLUSIONES ,CONCEPTUALES • Necesidades de las plantas • Cuidado de las plantas. • Utilidad de las plantas. • Conocer un código QR ,ACTITUDINALES • Curiosidad, respeto y cuidad hacia las plantas como primeras actitudes para la conservación del medio natural. ,PROCEDIMENTALES • Comprensión de la evolución de la planta desde que es una semilla. • Comprensión de la importancia del sol y la lluvia como agentes principales para el crecimiento y vitalidad de la planta. • Potenciación de la creatividad. • Observación del medio que nos rodea. • Leer un código QR con el móvil. ,CONTENIDOS,,COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍAAPRENDER A APRENDER.COMUNICACIÓN LINGÜISTICACOMPETENCIA DIGITALSENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDERDOR.COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS.,COMPETENCIAS,QR DROID (ANALIZAR,AURASMA (CREAR),LINO.IT (EVALUAR),DESCRIPCIÓN DEL PROCESO,,,- TRAEMOS A LA CLASE VARIAS PLANTAS DE DISTINTO TAMAÑO PARA PODER OBSERVARLAS, ASÍ COMO SEMILLAS. VISIONAREMOS UN VÍDEO CON AURASMA TRAS REALIZAR UNA LLUVIA DE IDEAS E IDENTIFICAR LAS PARTES DE LAS PLANTAS, ELABORAMOS CARTELES CON LOS NOMBRES DE LAS DISTINTAS PARTES. - LES DAREMOS A CADA GRUPO (6) EL NOMBRE DE DISTINTAS OLANTAS Y ÁRBOLES QUE HAY EN NUESTRO CENTRO, (HAY MUCHA ZONA VERDE). -EN CASA BUSCARÁN INFORMACIÓN SOBRE LA PLANTA O ÁRBOL CONCRETO. POSTERIORMENTE SE PONE EN COMÚN EN CLASE Y SE SELECCIONA ENTRE TODOS, LA INFORMACIÓN MÁS RELEVANTE. POCO A POCO IRÁN COPIANDO ESA INFORMACIÓN EN UN DOCUMENTO Y POSTERIORMENTE IREMOS CREANDO ENTRE TODOS LOS CÓDIGOS QR. - PEGAREMOS O COLOCAREMOS EN CARTELES LOS DISTINTOS CÓDIGOS QR PARA QUE A LA SALIDA PUEDAN IR A VERLOS CON LA FAMILIA. SERVIRÁ PARA TODOS LOS ALUMNOS DEL COLEGIO.- SERÁN ELLOS LOS QUE UTILICEN LA APLICACIÓN FINALMENTE EVALUAREMOS LA ACTIVIDAD CON LINO.IT, EN LA QUE IRÁN CREANDO DIFERENTES POST, CONTESTANDO SÍ O NO A ALGUNAS PREGUNTAS.- LA EVALUACIÓN SERÁ TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA Y LA OPICIÓN E IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS. TODAS LAS ACTIVIDADES EN LAS QUE SE UTILIZAN APLICACIONES, LAS LLEVARÁ A CABO LA TUTOTA Y ELLOS COLABORARÁN DE MANERA ORDENADA. ,SE UTILIZARÁ LA APLICACIÓN LINO.IT PARA EVALUAR EL PROYECTO POR PARTE DE LOS ALUMNOS,SE UTILIZARÁ LA OBSERVACIÓN DIRECTA,EVALUACIÓN,CREAMOS NUESTRO APRENDIZAJE. APRENDEMOS DE NUESTRO ENTORNO Y LOS MOSTRAMOS A LOS DEMÁS CON APLICACIONES.