Віртуальна виставка

Е-видання

#НУШ

Крок до НУШ. Поличка вчителя.

Слесик К.М. Виховання лідерів. - Х. : Вид. група "Основа": "Триада+", 2009. - 128 с. - (Б-ка журн. "Управління школою" ; вип. 5(77). Поданий посібник містить матеріали щодо виховання учнів з ознаками лідерської обдарованості й розвитку лідерського потенціфлу в підлітків. Посібник спрямовано на формування таких важливих загальнокультурних компетенцій як комунікативна, етична, управлінська. Розрахований на учителів, педагогів-організаторів, класних керівників, які прагнуть виховати лідерські якості у своїх учнів.

Алан Кроуфорд, Е. Венди Саул, Самуел Метьюз, Джеймс Макінстер ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПЕРЕКЛАД ПУБЛІКАЦІЇ ПРОЕКТА «ЧИТАННЯ І ПИСЬМО ДЛЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ»

Нова українська школа: порадник для вчителя / Під заг. ред. Бібік Н. М. — К.: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017. — 206 с.Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: порадник для вчителя» є продовженням навчальних тем, які опрацьовувались вчителями під час тренінгів. Посібник містить матеріали та практичні завдання, які допоможуть вчителям створювати освітнє середовище, забезпечити різні форми інтегрованого навчання, залучати до педагогічної взаємодії родини дітей, інших партнерів, оцінити власну практику в контексті освітніх новацій, здійснювати моніторинг розвитку учнів.

Перегляд

Взаємонавчання учнів. Метод Рівіна / упоряд. І. Рожнятковська. - К. : Вид. дім "Шкільний світ" : вид. Л. Галіцина, 2006. - 128 с. - (Б-ка "Шкільного світу"). Методичний збірник містить статті про історію виникнення і розвиток педагогічної ідеї, яка відома під назвою талгенізм (талант+геній), або метод Рівіна, а також досвід її реалізації. Метод Рівіна є методом взаємонавчання учнів, який забезпечує швидкий ефективний результат. Для всіх дорослих, які навчають дітей не лише з обов'язку, а й за бажанням.

"Будь-якій нормальній людині притаманна природна логіка або, інакше кажучи, здоровий глузд"Спробуйте здолати найпростішу логічну хитрість, яку близько двох з половиною тисяч років тому вигадали грецькі софісти. Це так званий софізм "Рогатий".Усе, що ти не загубив, ти маєш.Ти не загубив роги.Отже, ти маєш роги(або, у більш образливій формі, ти рогатий).

"Для того щоб спрямувати процес розвитку критичного мислення дітей у конструктивне русло, для них необхідно створити відповідні педагогічні умови для набуття досвіду зустрічі з новою інформацією, її обробки та створення власних ідей"

• Завітайте до бібліотеки МК

Мої учні тепер здатні більш вільно виражати себе, висловлювати свої думки. Вони також стали уважніше слухати один одного. Вони активно залучені у творчий процес конструювання знань. Учитель початкових класів з Вірменії

«Краще – ворог хорошого. Ефективний план, що може бути виконаний зараз, кращий, ніж досконалий план, що може бути виконаний в наступному кварталі».Доналд Дж. Краузе, «Шлях лідера»

• Завітайте до бібліотеки МК

Марченко О.Г. Формування критичного мислення школярів. - Х. : Вид. група "Основа": "Триада+", 2007. - 160 с. - (Б-ка журн. "Управління школою" ; вип. 10(58). Книга, у якій узагальнено досвід впровадження у шкільну практику особистісно орієнтованих технологій. Для керівників шкіл, педагогів, практичних психологів.

Лідерство - прояв особистісних рис, які дозволяють одному індивіду здійснювати більший вплив на інших, ніж ті здійснюють на нього, як уміння переконувати і спонукати до дій.Індивідуалізм приносить трофеї, а відмінна робота в команді - золоті гори.Дж. Максвел

...Послідовне та інтенсивне застосування діалогічного спілкування рішуче допомагає кристалізації в будь-якому колективі максимальної кількості талантів та геніїв.Олександр Рівін

• Завітайте до бібліотеки МК

Дрожжина Т.В. Конфлікти в школі: як навчитися швидко їх розв'язувати / Т. В. Дрожжина. Х. : вид. група "Основа", 2010. - 160 с. - (Бібліотека журналу "Управління школою" ; вип. 11(95)). У книзі розкрито теоретичні основи конфліктології та надано практичні рекомендації щодо попередження конфліктів у шкільному середовищі. Для педагогів, керівників навчальних закладів, психологів. Джерело зображення

Антощак, Оксана. Розуміння - розум - творчість / Оксана Антощак, Ірина Ганжала, Надія Ніколаєнко ; [ред. рада: В. Зоц та ін.]. - К. : Шкільний світ : Вид. Л. Галіцина, 2006. - 112 с. - (Бібліотека "Шкільного світу"). Як виявити особливості розумового розвитку? Як пов'язаний розумз природними здібностями? Як розвивати розумові та творчі здібності дітей різногог віку? На ці та інші запитання дають відповіді фахівці - психологи Деснянського району м. Києва. Книжка допоможе вчителям і батькам у розвитку дітей. Джерело зображення

Яновицька, О. Нова дидактика і 1000 дрібниць : Пер. з рос. / О. Яновицька, М. Адамський. - Київ : Ред. загальнопед. газ., 2005. - 112 с. - (Бібліотека" Шкільного світу") У цій книжці подано систему педагогічної роботи, що складалася майже півстоліття, але була описана й широко подана лише нещодавно. Автор книги дає відповіді на головні питання педагогіки: як успішно навчати всіх дітей без так званого відсівання й відбору, зміцнюючи в кожному з них і в учителях почуття особистої гідності, віру в свої сили й радість від спільної роботи. Джерело зображення

• Завітайте до бібліотеки МК

• Завітайте до бібліотеки МК

Тягло О.В. Критичне мислення : навчальний посібник. - Х. : Вид. група "Основа", 2008. - 189, [3] с. - (Б-ка журн. "Управління школою" ; вип. 1(61). Основна мета цієї книги - допомогти навчитися ефективно мислити і доносити свою позицію конкретному адресатові. Зображення від https://prometheus.org.ua/

"Виховання психологічно грамотних людей, які вміють вивчати самих себе, розвивати свою особистість, слід розпочинати якнайшвидше. Вивчаючи себе, свій внутрішній світ, дитина одночасно стає об'єктом і суб'єктом пізнання, що створює унікальну ситуацію навчання"

• Завітайте до бібліотеки МК

Як би той, хто дивується з винахідливості генія, міг поглянути на сам процес цих винаходів, то почав би дивуватися не тільки з розуму, і й з сили волі, присрасті та неполегливості винахідників.К. Ушинський

Цікава психологія / упоряд. Т. Гончаренко - К. : Ред. загальнопед. газ., 2003. - 128 с. - (Б-ка журн. "Шкільного світу"). Як викладати психологію для маленьких дітей? Навчати дітей пізнавати себе, свій внутрішній світ, розуміти іншого можна не через викладання психології як науки, а через казки, історії, ігри, вправи, етюди тощо. Завдання молодшої школи - навчити дитину думати. Цьому сприяє розвиток аналітико-синтетичного мислення. Пропонований методичний матеріал може застосовуватись як для корекційної роботи з групою дітей, та і для проведення уроків мислення з цілим класом. Для практичних психологів, соціальних педагогів, які працюють у сфері освіти, а також класних керівників та студентів. Джерело зображення

• Завітайте до бібліотеки МК

Конфлікт - це те, що забирає в кожної людини більш як половину життєвої енергії, яку можна використати інакше....І в житті, як на полі мінному,Я просила в цьому сторіччіхоч би той магазинний мінімум: - Люди, будьте взаємно ввічливі! -І якби на те моя воля,Написала я б скрізь курсивами:- Так багато на світі горя,Люди, будьте взаємно красивими!Ліна Костенко

• Завітайте до бібліотеки МК

Корисне посилання на групу Fb Математика "Ранок". Пілот

Нова українська школа

Сайт вчителів початкових класів "Вчитель вчителю, учням та батькам"