Presentación pregunta investigable

¿Qué es una pregunta investigable?

Anarella Gatto - Contenidista de Química - Portal Uruguay Educa - 2018

Pregunta investigable

• Es una pregunta a la que se puede dar respuesta de manera empírica, mediante observaciones o experimentos. (Furman, Barreto y Sanmartí, 2013)

Según García y Furman (2014) las preguntas se pueden clasificar de la siguiente manera:

¿Cómo orientar a los estudiantes para que puedan plantear preguntas investigables?

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Planteando un problema general para ir, luego de identificar las variables, concretando la pregunta investigable. Domènech (citado en Ferrés-Gurt, 2017) comenta que, en general, las preguntas que empiezan por ¿Por qué...? o por ¿Cómo...? son no investigables puesto que a partir de ellas no se puede diseñar metodología de obtención de datos, mientras que las preguntas que empiezan por ¿Qué sucede si...? o por ¿Se observa alguna diferencia si...? son investigables. El mismo autor sugiere que un método eficaz consiste en identificar con los estudiantes cuáles son las variables que participan en la situación planteada y formular preguntas sobre ellas.

¿Cómo enunciar una pregunta investigable? Pasos: 1. Identificar las variables independientes. 2. Identificar la variable dependiente. 3. Identificar las variables controladas. 4. Elegir una de las variables independientes. 5. Formular la pregunta investigable: a. ¿Qué le pasa a (variable dependiente) cuando modificamos (variable independiente)? b. ¿Cómo afecta a (variable dependiente) que modifiquemos (variable independiente)? c. Cuando cambio (variable independiente), ¿qué le pasa a (variable dependiente)? d. ¿Tiene algún efecto en (variable dependiente) que modifique/cambie (variable independiente)?

Un proyecto de investigación no puede responder preguntas de información ¿Por qué vuelan los pájaros?, porque para ello hacen falta gran cantidad de estudios. En cambio, las preguntas investigables plantean una comparación específica que puede ser testeada, como Los pájaros ¿vuelan más rápidamente en días soleados o cuando llueve?

En resumen

Mapa Mental creado con GoConqr por Andres Hirigoyen

Créditos

1. Furman, M., Barreto, M. y Sanmartí, N. (2013, enero). El proceso de aprender a plantear preguntas investigables. Educació Química EduQ, (14), 1-28. doi: 10.2436/20.2003.02.102. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/262935439_El_proceso_de_aprender_a_plantear_preguntas_investigables 2. García, S. y Furman, M. (2014). Categorización de preguntas formuladas antes y después de la enseñanza por indagación. Praxis & Saber, 5 (10) 75-91. Recuperado de: http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3023/2738 3. Sanmartí, N. y Márquez, C. (2012, enero). Enseñar a plantear preguntas investigables. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales, (70), 27-36. Recuperado de: http://gent.uab.cat/conxitamarquez/sites/gent.uab.cat.conxitamarquez/files/Ense%C3%B1ar%20a%20plantear%20preguntas%20investigables.pdf 4. Domènech, J. (2014) Indagación en el aula mediante actividades manipulativas y mediadas por ordenador. Alambique. Didáctica de Las Ciencias Experimentales 76, pp. 17–27. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/280881257_Indagacion_en_el_aula_mediante_actividades_manipulativas_y_mediadas_por_ordenador 5. Martí, J. (2012). Aprender Ciencias en la educación primaria. Barcelona, España: Graó. Imagen: https://www.freepik.es/vector-gratis/plantilla-infografica-con-estilo-de-dibujo-a-mano_1354682.htm