Proyecto Final

Mobile Learning y Realidad Aumentada

Silvia García Burgos

Proyecto Final

ÍNDICE

1 Título del proyecto y alumnos a los que va dirigido

2 Materia

3 Objetivo, competencia y contenido

4 Apps y procesos seleccionados según la taxonomía de Bloom

5 Descripción del proceso

6

Diseño e Impresión 3D

Alumnos a los que va dirigido:

1º y 2º de FPB Especialidad: Informática y Comunicaciones

Materia: Informática (Módulos comunes ya que lo llevaremos a cabo las dos profesoras de informática)

Diseño e Impresión 3D

Edad de los participantes: Entre 15 y 18 años

Ratio: En cada grupo hay un máximo de 7 alumnos, este curso (14 en total), aunque podrían llegar oficialmente a 19 por curso

Objetivos

Objetivo General: Los alumnos deben aprender a utilizar programas de diseño 3D. Así mismo, deben aprender a descargar diseños ya realizados y modificarlos para adaptarlos a sus necesidades. Como último paso deberán aprender a imprimir los diseños realizados o adaptados.

a) Conocer las tic como recurso de apoyo para acceder, indagar y compartir información. b) Adquirir un mayor conocimiento sobre los tipos de impresoras 3D c) Adquirir un mayor conocimiento sobre los tipos de filamentos para impresión 3D (ABS, PLA, etc..) d) Conocer y utilizar las aplicaciones para diseño en 3D. d) Conocer y valorar la utilidad de las impresoras 3D y sus usos en la actualidad. e) Desarrollar la creatividad, la iniciativa y la autonomía del alumnado. f) Potenciar el trabajo en grupo para mejorar su capacidad de trabajo g) Familiarizar a los alumnos con el uso de los programas para crear presentaciones online, almacenar datos en la nube, etc. h) Aprender a crear códigos QR para enlazar con nuestros diseños y acceder facilmente a ellos

Contenidos

Herramientas para crear documentos(Word, Drive,..) Almacenamiento en la nube de documentos con Google Drive Compartir archivos Uso de aplicaciones para crear y leer códigos QR (QR Droid, QR Reader) Correo eléctónico. Enviar mensajes y adjuntar archivos. https://editor.genial.ly - http://prezi.com para crear presentaciones online. Tinkercad.com para crear diseños en 3D. https://www.thingiverse.com/ para descargar modelos 3D y modificarlos Cura para preparar los diseños y adaptarlos a nuestras impresoras. Blog de wordpress en Averroes para recopilar toda la información.

APPs y Procesos de la Taxonomía de Bloom

- Documentos de google - Aurisma - Blog Averroes

- Instagram - Google drive - https://panel.genial.ly/ -https://prezi.com

- Evernote - QR code reader - Pinterest

Crear

Aplicar - Analizar

Recordar - Comprender

Descripción del Proceso

Paso 1.- Los alumnos deberán aprender a utilizar los programas de diseño 3D para poder crear sus diseños o modificar aquellos diseños que les interesen (tringiverse y tinkercad). Paso 2.- Por grupos deberán aprender a utilizar las impresoras para poder obtener sus diseños en piezas reales (cura) Paso 3.- Deberán documentar todo el proceso tomando fotografías y subir sus diseños y las fotografías de sus modelos a un repositorio creado tanto en drive como en pinterest paso 4.- Prepararán una exposición para mostrar a sus compañeros de otros cursos los trabajos realizados y el uso de los programas de diseño (Se preparará para 2º y 3º ESO al ser posibles futuros alumnos de FPB) paso 5.- Simultaneamente a lo anterior se irá recogiendo todo el trabajo en un blog para que quede organizado todo lo realizado. En Instagram y Facebook daremos visibilidad a las actividades que realizamos.

Evaluación

Vamos a valorar el proceso educativo en su inicio, desarrollo, finalización y, por supuesto, el producto obtenido como resultado de este proceso. Centramos nuestra atención en la dimensión personal, social y profesional del alumnado, para seguir el proceso y la adquisición de las competencias que pretendemos desarrollar, en esta etapa educativa de la Formación Profesional:

Evaluación

Rúbrica

Para valorar la presentación que los alumnos obtendrán como trabajo final podemos utilizar ésta rúbrica.

Ejemplo de Producto Final Elaborado por el Alumnado

En mi caso y a la misma vez que iba realizando el curso fuí incorporando algunas de las ideas de este proyecto al aula y aunque este curso no hemos podido hacerlo tal y como aquí lo he planteado por falta de tiempo, si hemos podido llevar a cabo la parte final de la experiencia, o sea, mostrar a los compañeros el resultado del trabajo de los alumnos. Esta parte es la que más les ha gustado a los alumnos ya que han podido "presumir" delante de sus compañeros de trabajar con tecnologías que normalmente no están al alcance de todo el mundo. Los resultados de esta exposición de proyectos los publicamos en varias redes sociales y blogs pero principalmente imstagram y facebook. Nos ha faltado crear los codigos qr de los diseños para poder organizarlo un poco mejor.

Instagram

Facebook

Drive para almacenar Diseños Propios

Drive para almacenar Diseños impresos

Pinterest

Blog del proyecto

Blog de un proyecto similar pero llevado a cabo dentro del proyecto profundiza: https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es /profundiza/

Blog creado para este proyecto como ejemplo pero casi sin contenido. https://blogsaverroes. juntadeandalucia.es/fpbiesalcrebite/

Material fotográfico propio

https://es-es.facebook.com/FPB-IES-Alcrebite-166618947173454/

alumnosfpb

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/profundiza/https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/fpbiesalcrebite/

¡GRACIAS!