Traam Documentation 2017-2018 - Gavignet, Dulout, Lambert

DESIGN

Etape 1

Situation initiale

Etape 2

Besoins et envies

Etape 3

Objectifs

Etape 4

Etape 5

Pistes concrètes

Etape 6

Etape 7

Etape 8

Feed-Back

Contraintes

Choisir et installerle matériel

THINKING

Visualiser

Trois établissements engagés dans une même démarche : développer la complémentarité et les interactions entre le CDI et les autres lieux ressrouces de l'établissement

Démarche de Design Thinking : Travailler à l'aménagement / l'évolution des espaces dans un esprit co-créatif impliquant autant que possible l'usager.

Etape 1 : 3 systèmes initiaux

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01 Invariants et variants

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analyses et synthèse des modalités de mises en oeuvre de chaque étape/ dterminer les élménets communs et variables de mises en oeuvre

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Etape 1 feedback

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Ajustements immédiats Ajustements à proposer à long terme

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Récativité face aux contraintec

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Etape 2 : Besoins et envies

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Laurent

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Lieux très rapprochés les uns des autres (trop?) Pas de foyer, ni de permanence, ou encore de salles d'expo ou de conférences. Lieux prévu : cafétéria + salle qui devrait servir pour le foyer Aménagement interne du CDI très difficile car l'espace est vraiment reinstreint (pas de salle info attenante, une simple cloison sépare le CDI de l'espace de travail des enseignants avec la photocopieuse. Besoin de compenser par l'instauration d'une ambiance propice au travail et à la lecture, ce qui implique beaucoup de "clarté" -bibliothèques de 1m40 de hauteur -désherbage régulier

Définition claire des différents lieux

Lieux très éloignés les uns des autres
Lieux diversifiés (salle de foyer, salle d'expo., CDI, Permanences, dans le hall administration
Nouveaux lieux en projet (espace ouvert extérieur (concours pour les élèves), éventuel LAC, etc.)

Aménagement interne du CDI

Créer différents espaces au CDI

--> Besoin de réaffirmer l'intérêt respectif de chaque lieu (redéfinition d'une politique documentaire claire) --> Besoin de s'adapter aux évolutions des lieux (3C) et des besoins-envies des élèves et personnels.

Description des espaces existants

distants physiquement les uns des autres
nombreux aux fonctionnalités variées: CDI ( salles multiples), salle de conférence, internat, cybercafé, permanences
information-communication physique et numérique affichée
complémentarité des fonctions des espaces affichée
CDI aux potentialités diverses: salle de travail, salle de réunion, salle de travail de groupe autonome, salle informatique, espaces lectures, réseau informatique en libre accès
Aménagement spatial du CDI figé, sauf pour des temps ponctuels nécessitant déménagement et ré-emménagement successifs au détriment d'espaces existants et fonctionnalités habituelles

Etape 2 feedback

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Ajustements immédiats Ajustements à proposer à long terme

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Synthèse des

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Etape 1 Invariants et variants

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analyses et synthèse des modalités de mises en oeuvre de chaque étape/ dterminer les élménets communs et variables de mises en oeuvre

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Etape 6 Chronologie Dumont

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1er trimestre

Fonctionnement pédagogique invariable - bocal citations pensées positives - sélections thématiques devant la banque de prêt - rentrée : course orientation découverte des 2de16 ( proposition renouvellement pour rentrée 2018 type escape game) - 14-18 septembre : initiation recherche documentaire des classe de secondes et initiation CPGE - 3 semaine de septembre début TPE : formation et présentation d'outils ( rappel esidoc, partage de document via drive , outils collaboratifs, Padlet, Madmagz; - suivi des TPE : construction problématique.... Parcours et ateliers (EMC, EMI, Numériques) - Réunion autours des parcours de prévention santé et citoyenneté avec CESC, actions réalisables ou non en fonction ds budget INES octroyés par la région - Collaboration pédagogiques autour de parcours EMI - Echec du lancement du club média : horaires problématiques compte tenu des EDT élèves et EDT CDI. Déision de faire des Madmagz ou Padlets par classe avec les professeurs engagés dans le projet initial. - Travail de collaboration avec Telomedia en EMC avorté, faute d'heures et difficultés techniques de calendrier Projets Culturels temps longs - 11-30 septembre : Exposition BD et immigration prêtée par le musée de l'immigration - Octobre : Lancement du concours d'écriture de nouvelles en français et langues étrangères - Octobre : lancement du Prix littéraire des lycéens et apprentis, - INES "regards croisés , migrations plurielles " : 1ère rencontre avec M Pourcel et classe de 2de9 - Projet de réalisation d' Abécédaire sur padlet avec les élèves russophiles Projets temps courts - 1er forum du Prix littéraire - 14 décembre : journée Marathon photographique - 13 décembre Conférence de M Pourcel avec 1eres et terminales arts visuels salle de conférence

2èmetrimestre

Fonctionnement pédagogique invariable - suivi des TPE jusque 15 février - séquence pédagogique 2de arts visuels: exposition virtuelle carte BNF (projet Ersilia) - suivi de parcours EMI - formation à la veille informationnelle des CPGE (ECS et ECE) Projets Culturels temps longs - 3 semaines en septembre : Exposition itinérante " Tous les métiers sont mixtes" en janvier prêtée par la région PACA - réception des nouvelles et palmarès du concours d'écriture de nouvelles en français et langues étrangères - Rencontres avec Nejib et 30 janvier Hugo Boris (Prix littéraire des lycéens et apprentis) - Projet "Regards croisés, migrations plurielles : *23 janvier: Intervention Ersilia , *14 février et 21 mars rencontres avec Franck Pourcel artiste plasticien *20 février et visite au Rayol Canadel Projets temps courts - janvier : intervention association japonaise réalisation de Haibuns 2de16 - 13 février : Participation des Terminales au dispositif régional de prévention des risques festifs et auditifs " Trop puissant " - 12-17 mars 2018 semaine de prévention des classes de 2de pendant le bac blanc ( organisation des interventions de prévention du cyber harcèlement, parallèlement le service infirmerie organise les temps d'éducation à la sexualité) - 19-24 mars 2018 : temps de prévention des classes 1ère, prévention des addictions, interventions de l'Avastofa - 19-24 mars semaine de la presse : * rencontre avec Ioan Morar et les TL1: liberté de la presse, discussion autour de l'affaire jugée par la Cour européenne des droits de l'homme *22 mars : Marathon presse avec les 2de16 - janvier : échec de la nuit de la lecture - echec d'un partenariat pour la semaine des mathématiques

3ème trimestre

Pédagogie: - Parcours EMI : réalisations des Madmagz " Sommes nous bien informés?" avec 1L3 - Madmagz "Unes historiques" avec 2de11 - Madmagz anthologie poétique avec 2de - Réalisation et évaluation des Padlet EMC : TSTMG1 TSTMG4 - Séquence promouvoir ses compétences sur le marché du travail avec un CV numérique (TSTMG1 et TSTMG2) Projets temps longs - Prix littéraire des lycéens et apprentis : finalisation des ateliers (reliure) forêt d'arbres, exposition à Marseille en mai - Partenariat avec l’internat pour prêter des livres de manière hebdomadaire afin de repérer les élèves lecteurs pour réitérer une nuit de la lecture l'an prochain partenarait en vue avec une association d'accueil de migrants mineurs (prêt de livres) rencontrée lors du forum de cette année - Reconduction de la participation aux dispositifs régionaux INES ( prevenion CESC), Trop Puissant, expo itinérnante Les justes Projets temps courts - 9-14 avril concours d'écriture poétique : Plumes funambules -14 mai remise des prix du concours poésie -18 mai remise des prix du concours de nouvelles CDI hors les Murs : 20 avril forum de l'engagement - stand CDI hors les murs: réussite en terme de communication * exposition des Haibuns, travaux du marathon photographique, poèmes, - salle de conférence : Exposition itinérante de la région PACA en salle de conférence " Engagement et solidarité internationale"" - Projet "regards croisés, migrations plurielles": scénarisation de l'exposition dans le hall du bâtiment du provisorat Ce forum : vraie réussite pour créer du lien identitaire au sein de l'établissement, et valorisation des élèves et des projets menés par tous. 12 Juin : Proposition formation aux professeurs volontaires du lycée sur les outils numériques et formes scolaires ( Tello, Génialy,) Juin : réunions de concertation pour les collaborations pédagogiques de l'année prochaine : *Trop puissant : à reconduire * escape game en math et documentation, projet annuel et escape game entrée avec professeurs EPS * INES : parcours annuel EMI et citoyenneté ( documentation -HG -EMC) avec 3 classes : réalisation de Madmagz, émission pour Cap radio, visite Camp des Milles et Musée du Faron, intervention du Mémorial de la Shoah

à mettre en oeuvre 2018

analyse des fonctionnement

Fonctionnement pédagogique invariable -14-18 septembre : initiation recherche documentaire des classe de secondes et initiation CPGE -3 semaine de septembre début TPE : formation et présentation d'outils ( rappel esidoc, partage de document via drive , outils collaboratifs, Padlet, Madmagz; - suivi des TPE : construction problématique.... Parcours et ateliers (EMC, EMI, Numériques) - Réunion autours des parcours de prévention santé et citoyenneté avec CESC, actions réalisables ou non en fonction ds budget INES octroyés par la région - Collaboration pédagogiques autour de parcours EMI - Echec du lancement du club média : horaires porblématiques compte tenu des EDT élèves et EDT CDI - Travail de collaboration avec Telomedia en EMC avorté, faute d'heures et difficultés techniques de calendrier Projets Culturels temps longs - 11-30 septembre : Exposition BD et immigration prêtée par le musée de l'immigration - Octobre : Lancement du concours d'écriture de nouvelles en français et langues étrangères - Octobre : lancement du Prix littéraire des lycéens et apprentis, - INES "regards croisés , migrations plurielles " : 1ère rencontre avec M Pourcel et classe de 2de9 - Projet de réalisation d' Abécédaire sur padlet avec les élèves russophiles Projets temps courts - 1er forum du Prix littéraire - 14 décembre : journée Marathon photographique - 13 décembre Conférence de M Pourcel avec 1eres et terminales arts visuels

analyse des fonctionnement

Réaménagements et modularités des espaces : - Salles de travail :

G'7 : salle de groupe autonome: installation d'un ordinateur avec vidéoprojecteur pour entraînement aux oraux de TPE ou autres

Temps d'exposition : ° affichage physique des projets, transmission via Atrium des documents pédagogiques °suppression des espaces lectures si exposition au CDI °exposition dans la salle de conférence conséquence perte du lien avec les collègues et élèves - envisager d'utiliser un autre lieu cybercafé et hall provisorat avec un professeur documentaliste hors les murs quand visite de classe - Rencontres avec auteurs ou journalistes : ° fermeture CDI aux autres élèves sauf à ceux désirant participer librement ° déménagement des espaces de travail pour créer un espace de rencontre accueillant avec les fauteuils des espaces lectures, et chaises de travail - Concours d'écriture poétique: ° CDI réservé aux 4 classes concernées sur 1 heure, répartition des élèves dans toutes les salles et écriture en temps limité pour générer l'écriture spontanée à partir des œuvres d'art proposées aux élèves °aucun candidat libre inscrit : communication ? relai professeurs ° partenariat avec 1 classe du collège Django Reinhardt - Remises de prix : présence systématique d'un membre de la direction et d'un agent en plus des jurys ° si au CDI : après 18h, CDI réservé aux élèves concernés, déménagement des espaces lectures pour affichages des travaux, dressage de quelques tables pour collation avec les élèves. - si en salle de conférence : ° pièce de théâtre, intermède musicaux, interventions direction , remise de prix officielle - Inauguration de l'exposition du bâtiment H : °exposition sur les vitres et murs du hall du provisorat des travaux des 2des, 1ere et tale arts visuels ° collation à 11h30 avec élèves, artiste, professeurs, et 3 membres de la direction.

analyse des fonctionnement

Calendrier des projets du CDI Dumont : temps, modes, polarités multiples

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