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Información dirigida a alumnado y profesionales del #Crmfsf, para facilitar la #CAA del alumnado sin habla o con limitaciones de expresión.

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6 de abrilde 2018,¿Cuándo es necesario su uso?,,En definitiva, poder participar en la sociedad en igualdad de derechos y oportunidades ,La CAA permiten que personas con dificultades de comunicación puedan relacionarse e interactuar con los demás, manifestando sus opiniones, sentimientos y la toma de decisiones personales. ,Facilitar la comunicación aumentativa del grupo de alumnos sin habla o con limitaciones de expresión ,Objetivo del proyecto,01,Organización de la Jornada,PRESENTACIÓN DE LA JORNADA,PONENTES,03,Avances, recomendaciones y apoyo del alumnado y profesionalespara,Destinatarios,02,Contenido,04,Profesionales y usuarios del CRMF del Imserso en San Fernando (Cádiz),CEAPAT SFCRMF-Imserso San Fernando,,Acciones formativas para conocer la tecnología de apoyo o asistiva Eneso-Verbo,Los profesionales del CRMF del Imserso en San Fernando trabajamos colaborativamente para conocer y aplicar la tecnología Eneso-Verbo, unrecurso dereconocida utilidad para las personas con dificultades en la expresión oral,Trabajo y aprendizaje colaborativo entre los profesionales del CRMF y Ceapatsf,Promover la comunicación e interacción social de nuestros usuarios con limitaciones de expresión oral,Double click to edit me,Colaboración de alumnado y profesionales del CRMF en el proceso de entrenamiento y generalizaciónde la CAA,BASES GENERALES DEL PROYECTO,Ratones,DISPOSITIVOS DE ACCESO,LEER MÁS,Son instrumentos que, conectados al ordenador o ratón, permiten activar programas de barrido, mediante la acción de cualquier parte del cuerpo en la que exista un control voluntario,Programas informáticos que muestran un teclado en pantalla. Habitualmente funcionan por barrido con un pulsador o mediante la selección directa de las letras,Teclados virtuales,Ratornes virtuales, de cabeza y control del ratón a través del iris. ,REPRESENTACIÓN DEL LENGUAJE,Pulsadores,¿Qué son los SAAC?,SESIÓN FORMATIVAPROFESIONALES CRMFSF,EER MÁS,La Comunicación aumentativa y alternativa no es incompatible sino complementaria a la rehabilitación del habla natural, y además puede ayudar al éxito de la misma cuando ésta es posible,DIFERENTESCASOSY USOS,Eneso Verbo le puede servir para su comunicación e interacción social presencial y virtual y desarrollar sus habilidades de expresión escrita,Eneso Verbo le sirve para seguir desarrollando sus habilidades de expresión escrita y e interacción social online (RRSS),LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA(CAA),Seguir desarrollando experiencias colaborativas en el CRMF y explorar nuevas formas decolaboración inter-centros Imserso,Amina, Miguel,Rosita,...,Rachid,Fran,PROPUESTAS DE FUTURO,Seguir formándonos y compartiendo conocimientos y experiencias,¡GRACIAS!,Desde el Ceapatsf seguiremos apoyando los proyectos del Centro vinculados al uso de la tecnología y la mejora de la calidad de vida de las personas con dificultades en la comunicación.,ACC (Asistente de voz) le sirve para su comunicación e interacción social presencial y virtual, utilizando el lenguaje escrito.,Aprender el uso de nuevos sistemas de CAA como el Grid3, JoComunico,Participar en la red internacional sobre comunicación alternativa ISAAC,CONTACTO,Las dudas, sugerencias y actividades entre profesionales del CeapatSF y Eneso-Verbo quedan registradas en documento compartido en Drive.,16/2/2017Jornada de difusión tecnología Eneso-Verbo en el CRMFdel Imserso en San Fernando,http://www.crmfsanfernando.es/,AVANCES Y CRONOLOGÍA DE LA EXPERIENCIA CAA EN CRMF,mruizromero@imserso.es,Trabajo y aprendizaje colaborativo,Evaluación. Toma decisiones. Personalización. Aprendizaje CAA. Generalización entorno natural,Reuniones semanales profesionales y alumnado para adaptación y aprendizaje del sistema CAA individualizado,Programamos y convocamos el curso avanzado sobre el software Eneso-Verbo,Se recogen 16 peticiones de profesionales que desean seguir aprediendo la tecnología Eneso-Verbo.,Personalización del sistema a cada usuario,Compartir conocimientos con otros profesionales del CRMF,El curso tiene lugar el 11 de mayo de 2017 con la participación de profesionales del CRMF y de instituciones externas,La jornada fue un éxito en cuanto al contenido, la asitencia, cerca de un centenar de profesionales, e interés de los participantes,Con la llegada de Blanca (logopeda) y Carmen (TO Ceapat), revisamos y continuamos el plan de trabajo desarrollado hasta la fecha y se incluye un nuevo usuario,¡Empezamos!,Sistema accesible al admitir diversos soportes y elementos de acceso: ratón,pantalla táctil, teclado, pulsadores mediante barrido, joystick, ratón de cabeza enPathia e incluso sistemas de seguimiento ocular,Comunicación en cualquier momento o lugar: Creamos tableros en el ordenador y los úsamos el móvil o tablet (Verbo Android). Podemos comunicarnos a traves de redes sociales (Whatsapp...),Plataforma colaborativa de usuarios. Comunidad Eneso Verbo para compartir y descargar recursos gratuitos para todas las edades, poblaciones y necesidades.,Fácil de usar:texto, fotografías, pictogramas, voz sintetizada, sonidos reales, música e incluso grabaciones de voz para crear de forma fácil e intuitiva tableros de comunicación y actividades de intervención para personas con dificultades del lenguaje,El software de Eneso Verbo para Windows y Android facilita la autonomía comunicativa en todos los contextos a personas de cualquier edad, independientemente del tipo de limitación física o neurocognitiva.,Anna,Carmen,Blanca,Manuela,Pedagoga,Arquitecto Técnico,Nena,Logopeda,José Manuel,Profesora,La comunicación aumentativa y alternativa nos incumbe a todos,Facilitar la comunicación aumentativa del grupo de alumnos sin habla o con limitaciones de expresión,Ambrosio,Eneso Verbo le puede servir para su comunicación e interacción social preencial y virtual, mediante la escritura.,,Elementos clave de la CAAProductos de apoyo para la comunicación y estrategias de accesoTecnología de apoyo personalizadaProceso de entrenamiento Participación activa e interación,Exposición de contenidos Turno de preguntas Sugerencias de mejora,,Facilitar la comunicación a nuestros usuarios de SAAC,Avances, recomendaciones y apoyo del alumnado y profesionales,Crear grupo de profesionales interesados en seguir aprendiendo,Generalización al entorno natural de la persona,Son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar y/o compensar las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad,-Usuarios diagnosticados de parálisis cerebral - Traumatismo cráneo-encefálico Enfermedades de tipo neurológico - Distrofias musculares Afasias - Pluridiscapacidades de tipologías diversas ,LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA(CAA),Escritura,PRODUCTOS DE APOYO PARA LA COMUNICACIÓN ,Tablero o cuaderno de comunicación Comunicador portátil: dispositivo que, mediante síntesis de voz o voz grabada, nos permite decir en voz alta nuestro mensaje. Programa informático: la aparición de ordenadores cada vez más pequeños, móviles, etc. Posibilita llevar el dispositivo siempre con nosotros. Aquí encontramos el software Eneso-Verbo.,Representación del lenguaje mediante dibujos, fotos o imágenes.,Sistemas pictográficos:,"La comunicación es un derecho fundamental de las personas",CAA,HABLEMOS SOBRE LA COMUNICACIÓNAUMENTATIVA Y ALTERNATIVA,TerapeutaOcupacional,Terapeuta Ocupacional,Marién,Terapeuta Ocupacional,@ManuelaRuiz,@NenaVarela56,@MarienrodTO,CAA,PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN,HABLEMOS DEL PROYECTO,CAA,Valorar nivel de competencia comunicativa,Adaptación del sistema a cada usuario y entorno, al SAAC y productos de apoyo necesarios, bajo un enfoque flexible,PROCESO DE EVALUACION, TOMA DE DECISIONES E IMPLEMENTACIÓN,,Según el nivel de competencia (percepción, manipulativo, cognitivo, social, estilo de comunicación, motivación...,De acuerdo a los deseos y necesidades de la persona usuaria, elementos familiares y preferencias,Estrategias de enseñanza adecuadas y ajustes y adaptaciones de los productos de apoyo que se requieran,Implementación progresiva, seguimiento y adaptaciones continuas. La evaluación no es puntual sino continuado a lo largo de la vida,Elegir el SAAC y los elementos de acceso,Seleccionar vocabulario inicial,Aprendizaje del SAAC y entrenamiento productos apoyo,Evaluar resultados obtenidos.,Implicación de las personas de su entorno y familia para poderse comunicar en diferentes contextos.,Generalizar el SAAC a su entorno natural,¿CÓMO PODEMOS AYUDAR A LAS PERSONAS QUE USAN SAAC?,CAA,LA COMUNICACIÓN,es el objetivoprincipal,MANTÉN LA CALMA,Las personas usuarias de CAA necesitan más tiempo para expresarse,¡NO TE ANTICIPES!,Responsabilidad comunicativa,Interpretación de respuestas gestuales,,CAA,PROPUESTAS DE FUTURO YCONCLUSIONES,COMBINACIÓN DE SAAC Y TIC PARA SUPERAR LAS BARRERAS DE COMUNICACIÓN,La habilitación y la enseñanza deben dirigirse tanto a la persona como a su entorno, con un enfoque de 24 horas, en un buen ambiente de lenguaje, rodeada de interlocutores sensibles y competentes y teniendo oportunidades de participar en actividades interesantes y enriquecedoras para todos. ,Interactúa y descubre las capacidades, habilidades, necesidades y deseos de las personas que usan CAA,Presentación vía @ManuelaRuiz,crmf.sanfernando@imserso.es ,EL EQUIPO DE TRABAJO,Imagen CC vía Pixabay @Geralt,Supone un esfuerzo convergente continuio,Enfoque comunicativo flexible