Want to make creations as awesome as this one?

Proyecto Samsung Smart School (C.E.I.P. General Espartero - Logroño-) 2018: De Porche a Showroom

Transcript

DE PORCHE A SHOWROOM

Planteamiento

PLANTEAMIENTO

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN

TRANSFORMACIÓN

PLANIFICACIÓN

IMPACTO

PREVISIÓN

Primeros pasos

Acciones

Conclusiones

Objetivos y acciones

Actividades

01

02

03

04

05

06

Planificación

Proceso

Previsión

Transformación

Impacto

01

02

03

04

05

06

CONTACTO

Proyecto Samsung Smart School 2018

01 PLANTEAMIENTO

INICIO

Planteamiento

01

02

03

04

05

06

Planificación

Proceso

Previsión

Transformación

Impacto

El profesorado participante en el Proyecto Samsung Smart School realizó la formación on-line del curso del INTEF “Gestión de Espacios Educativos”.Cada uno de los miembros habíamos valorado la transformación de su aula y de un espacio común en el centro.Todos coincidíamos en la escasez de espacio para mejorar la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje. Se habló del patio, de los pasillos, de la sala de profesores y del porche.Uno de los puntos coincidentes fue que la mayoría de las familias de nuestro alumnado no sabe qué trabajan sus hij@s en las clases, no ven sus murales, no se enteran de lo que aprenden. Y todos coincidíamos en que era importante que conozcan lo que se hace en grupo, no solo de su propio hijo/a, sobre todo en los cursos que no usan material de editoriales. Y cara al alumnado, el hecho de ver sus productos publicados sabemos que es un plus para su motivación y participación.Así que nos decantamos por “darle la vuelta” al porche del colegio. Un espacio frío, sucio, oscuro, poco atractivo y muy infrautilizado.

Primeros Pasos

CONTACTO

02 PLANIFICACIÓN

INICIO

Planteamiento

01

02

03

04

05

06

Planificación

Proceso

Previsión

Transformación

Impacto

1.1.- Mejorar el espacio del porche transformándolo en un espacio de aprendizaje. 1.2.- Implicar a toda la comunidad educativa del C.E.I.P. General Espartero. 1.3.- Mejorar el trabajo del alumnado fomentando su motivación y participación al saber que los productos finales de sus tareas se exponen. 1.4.- Dar a conocer, al exterior, actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje que se realizan dentro de las aulas: ABP de infantil, actividades cooperativas, gamificación, etc. 1.5.- Programar los pasos necesarios para la transformación y darlos a conocer según se vayan dando, para que tanto la comunidad educativa como la del entorno sepan qué se está trabajando en el centro. 1.6.- Repartir responsabilidades entre el profesorado y el alumnado participante en el proyecto Samsung. 1.7.- Desarrollar todas las competencias educativas: Comunicación Lingüística (CL); Matemática, Ciencia y Tecnología (CMCT); Digital (CD); Social y Cívica (CSC); de Conciencia y Expresiones Culturales (CCEC); Aprender a Aprender (CAA), y la del Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor (CSIE). 1.8.- Planificar actividades en la “Showroom” tanto dentro del horario lectivo como fuera de él y publicarlas en el blog del proyecto.

Objetivos y Acciones

CONTACTO

03PROCESO DE TRANSFORMACIÓN

INICIO

Planteamiento

01

02

03

04

05

06

Planificación

Proceso

Previsión

Transformación

Impacto

ENERO 2018

DOCUMENTO DEL PROYECTO

FEBRERO 2018

5 y 6 de MARZO2018

MARZO 2018

de ABRIL 2018 en adelante

-Reuniones del grupo docente implicado en el proyecto y elaboración del documento base.

-Formulario Drive: envío y valoración de respuestas.-Primeras actividades: lanzamiento del reto, grafitis, estudio de presupuestos.

-Transformación física: pintura de elementos del porche y colocación de nuevas barandillas.

-Actividades de lanzamiento de la nueva SHOWROOM: conciertos,gamificación,murales,cerámica,exhibiciones de ed. física, etc.

-Cualquier miembro de la comunidad educativa del colegio comunicará al grupo gestor si desea colocar algún mural o celebrar algún evento.-Se publica en el calendario del proyecto y se publicita en el colegio.

CONTACTO

04TRANSFORMACIÓN

La retirada de la fuente, la llegada de colores, las nuevas barandillas y los paneles expositores le dieron al porche "una nueva cara".

INICIO

Planteamiento

01

02

03

04

05

06

Planificación

Proceso

Previsión

Transformación

Impacto

Espacio para mostrar los trabajos de cualquier grupo del colegio.

Espacio para jugar, aprender, exponer y actuar.

CONTACTO

CONCIERTO DE 5º PARA 1º Y 2º

BREAKOUT DE 5º

TALLER DE CERÁMICA DE 5º

EXHIBICIÓN DE ED. FÍSICA

CONCIERTO DE 6º PARA ED. INFANTIL

05IMPACTO

INICIO

Planteamiento

01

02

03

04

05

06

Planificación

Proceso

Previsión

Transformación

Impacto

OBJETIVOS

EVIDENCIAS

VALORACIÓN

CONTACTO

06PREVISIÓN

Ahora sí que el porche es uno de los espacios favoritos del cole.

INICIO

Planteamiento

01

02

03

04

05

06

Planificación

Proceso

Previsión

Transformación

Impacto

SHOWROOM GENERAL ESPARTERO

Además de la web del colegio, el blog del Proyecto Samsung publicitará las actividades.

Los paneles expositores mantendrán informadas a las familias y visitantes.

Es un espacio más seguro.

Este espacio permitirá abrir las tareas de "dentro" hacia "afuera". El alumnado se motivará para realizar sus productos finales porque sabe que hay un ESCAPARATE para enseñarlos.Aumentará el número de exposiciones y actividades.

CONTACTO

INICIO

Planteamiento

01

02

03

04

05

06

Planificación

Proceso

Previsión

Transformación

Impacto

De Porche a SHOWROOM: un proyecto para abrir y potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Web

Teléfono

Email

ceip.gespartero@larioja.edu.es

941 236 807

C.E.I.P. General Espartero - C.E.I.P. General Espartero Larioja Web del centro