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Quand les élèves de 1S et 1ST2S prennent le contrôle du projetde leurs professeures : retour d'expérience

Séminaire IAN STMS/Biotechnologie22 et 23 mars 2018

Sandrine Dinnat-DuruptIAN STMS (Ac-Amiens)

Présentation à Ludovia#14

1- Le projet

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

- Deux matières : SVT (G. Bridon) et STSS (S. Dinnat-Durupt)- Deux filières : générale (S) et technologique (ST2S)- Deux académies : Paris et Amiens- Un niveau : première- Un outil de collaboration : Padlet- - Générer une problématique commune - deux filières - connaissances différentes :“Expliquer comment nourrir l’humanité de manière massive peut comporter des risques sanitaires et donc avoir des effets sur la santé et le bien être des individus”>> réalisation d’une production finale commune

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2- L'organisation en 1ère S (1/5)

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

Problématique SVT : Comment nourrir l’humanité en ayant un comportement responsable vis-à-vis de sa santé et de l’environnement?- 1 production par équipes sous la forme de leur choix (texte, image, vidéo…)- dépôt sur le Padlet pour partage aux élèves de 1ST2S

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2- L'organisation en 1ère ST2S (2/5)

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

Plan de travail

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2- L'organisation en 1ère ST2S (3/5)

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

-Problématique : "Nourrir l'humanité de manière massive peut comporter des risques sanitaire et donc avoir des effets sur la santé et le bien être des Hommes".-Équipes pour répondre aux propositions des 1 S > production sous la forme de leur choix-Pearltrees > mise à disposition des ressources documentaires (Dioxines/Maladies Zoologiques/Pesticides et Alimentation biologique)- Dépôt des productions de chaque équipe sur le Padlet commun.

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2- L'organisation des 2 classes (4/5)

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

Avant la production commune :1 - Travail sur l’évaluation des productions déposées :Choix par les élèves des compétences à évaluer des différentes productions :>création d’un Google Forms placé sous chaque production

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2- L'organisation des 2 classes (5/5)

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

2. Travail sur le choix de la production finale :Création d’un Google Forms pour voter sur la forme de la production finale souhaitée par les élèves >> création d’une émission “plateau télé” regroupant toutes les productions avec animateurs donc une présence physique des 2 classes s'est imposées

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3- Hakage du projet par les élèves

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

Organisation de la venue à Paris par les 1ST2S:a- Demande autorisation au chef d'établissementb- Réservation du bus pour le jeudi 11 maic- Choix des sources de financement : grilles de tombolas - ventes aux portes ouvertes et rencontres parents/professeurs de café/chocolat chaud et crêpes

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3- Hakage du projet par les élèves

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

d- Organisation des ventes :Achat des lots pour les grillesPlanning des ventes : qui fait quoi pour quand?Réalisation des affichesDemandes au chef cuisinier du matériel nécessaire pour organiser les ventesBilans intermédiaires sur les ventes de grilles de tombolas> 1150 Euros de bénéfice

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3- Hakage du projet par les élèves

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

La mise en place de la production finale :Création des équipes de reportageCréation d’un Google Slide associé à chaque équipesGoogle Sheets de la répartition du matériel à apporter

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L'émission : The Big Bio Théory

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4 - Les outils

Outil de stockage des productions : Padlet

Outil d’organisation des reportages pour l’émissionGoogle Slide

Outil de sondage :Google Forms

Outil de collaboration :Google Drive

Outil de création numérique des productions

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5- Les retours

"Sorpréndanos con una frase rompedora"

- Une collaboration enrichissante- Épatées de l’épanouissement de deux classes aux élèves plutôt en retrait vis à vis de leurs apprentissages

“Madame, nous aussi nous aurions aimé faire du sanitaire dans nos programmes!”“Madame, on veut absolument aller à Paris pour rencontrer nos camarades, on se charge de tout organiser!”

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