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Cazadores de tumbas

Competencias clave

Estándares de aprendizaje

Producto final

Objetivos didácticos

Contenidos

Evaluación

Recursos

La presente unidad trabaja los siguientes contenidos de Ciencias Sociales para 1º ESO:

  • Conocer el establecimiento y la difusión de diferentes culturas urbanas, después del Neolítico.
  • Explicar las etapas en las que se divide la historia de Egipto.
  • Identificar las principales características de la religión egipcia.
  • Reconocer la importancia del descubrimiento de la escritura.
  • Describir algunos ejemplos arquitectónicos de Egipto
  • Relacionar pasado y presente con la ayuda de la vida cotidiana.
  • Utilizar de manera autónoma distintas fuentes (escritas y audiovisuales) como medio de documentación y análisis.
  • Utilizar las TIC para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos.
  • Diseñar y elaborar mapas conceptuales online.
  • Crear y aprender a jugar al Senet egipcio.
  • Aprender a trabajar en equipo, aportando ideas y escuchando las de los demás con el fin de valorar la importancia del trabajo cooperativo.

  • Google Drive.
  • Curso sobre Google Drive 2017 del Canal Princippia en Youtube.
  • Documentos de Google del Canal Conocea en Youtube.
  • Baraja de cartas "Cazadores de tumbas".
  • Quizizz.
  • Edpuzzle.
  • Thinglink.
  • Educaplay.
  • Coggle.
  • Nefertiti's bust by C. Yamahata on Sketchfab.
  • Great Pyramids of Giza in Egypt. AirPano.
  • Tours 360º interactivos de Describing Egypt.
  • Apps de Realidad Virtual (VR) sobre Egipto.
  • Maquetas recortables de la Gran Pirámide y Esfinge. PaperCraft.

  • Competencia digital.
  • Conciencia y expresiones culturales.
  • Comunicación lingüística.
  • Matemática y científica.
  • Aprender a aprender.
  • Competencias sociales y cívicas.

  • Describe las principales características de las etapas históricas en las que se divide Egipto.
  • Realiza un mapa conceptual sobre el arte egipcio.
  • Localiza en un mapa los principales ejemplos de la arquitectura egipcia.
  • Explica cómo materializaban los egipcios su creencia en la vida del más allá.

Aunque no es llamada propiamente tarea final, este recurso incluye una sección llamada Tienda de cromos donde se les presenta todas las cartas de la baraja Cazadores de tumbas.En ella se les plantea que creen un museo virtual de forma individual. Para ello deben "comprar", con las monedas acumuladas a lo largo de la unidad, aquellas piezas que más les gusten. Una vez realizada la compra, se les ofrece libertad para elegir el modo de presentar su particular museo al resto de compañeros.

Para atender a la necesidad de evaluar tanto el proceso como el resultado final, el material incluye rúbricas que acompañan a las diferentes tareas centrales, a las cuales se suman diversos cuestionarios que buscan trabajar la autoevaluación, la coevaluación y la experiencia educativa en su conjunto a modo de diario de aprendizaje final.

  • Origen y etapas de la historia de Egipto.
  • Importancia del río Nilo en la cultura egipcia.
  • Organización económica y social de la civilización egipcia.
  • La religión egipcia y mundo funerario.
  • Desarrollo y trascendencia de la escritura.
  • Principales manifestaciones artísticas.

“Guía didáctica Cazadores de tumbas” del Proyecto CREA se encuentra bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-Compartir Igual 4.0 Internacional License

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