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Inscripciones. " Género y Educación ". Exposiciones. JORNADARUTA INCLUSIVACIFE Ana Abarca de Bolea (Huesca)26 de mayo de 2018. CRA Alto Gállego (Biescas) - CEIP Puente Sardas (Sabiñánigo). Intercambio de experiencias. Ponencia final. Yolanda Domínguez. "El abordaje de la diversidad afectivo sexual, familiar y de género en las aulas". EOEIP Graus. 9:00 - 9:30 h.. Recepción. 11:45 - 12:15 h.. IES Martínez Vargas (Barbastro). CPEPA Miguel Hernández (Huesca). IES Pirámide Sección Almudévar. 10:30 - 13:30 h.. 13:30 - 15:00 h.. 9:30 - 10:30 h.. Ponencia inaugural. Lorenzo González. "Cambiar las imagénes para cambiar el mundo". IES Ramón y Cajal (Huesca). 20 de mayo :fin plazo de inscripciónPLAZAS LIMITADAS. INSCRIPCIONES EN :PARA DOCENTES:DOCEOOTROS COLECTIVOS:FORMULARIO GOOGLE. Exposición de carteles contra la violencia por género en adolescentes y jóvenes Exposición "Zapatos rojos" y "Flores cortadas".Sección IES Pirámide. Almudévar. El género en nuestras calles – Científicas para HuescaSantiago Pérez Sánchez Carmen Plana NacentaTras un estudio en colaboración con el área de igualdad del Ayuntamiento de Huesca, se constató la escasa representación de nombres de mujeres en el callejero oscense. Se procedió a estudiar quienes eran esas mujeres y las razones que llevaron a su inclusión en el callejero. Asimismo se observó que ninguno de esos nombres correspondía a mujeres científicas, por ello se decidió elaborar una propuesta de nombres de científicas para que el área de urbanismo del Ayuntamiento oscense la tenga en cuenta a la hora de nombrar espacios urbanos.. Campañas educativas de sensibilización contra la Violencia de Género: “Zapatos Rojos” y “Flores Cortadas, Semillas de Futuro”Isabel Ariño LaviñaEl trabajo con la comunidad educativa de prevención contra la violencia de género, parte de la necesidad de implicar a todos los integrantes de la misma: alumnado, profesorado y familias. Al mismo tiempo, el centro educativo tiene que favorecer una coordinación interdepartamental y la introducción de contenidos relativos a la equidad de género en el currículo educativo. Las campañas educativas “Zapatos Rojos” y “Flores cortadas, semillas de futuro”, llevadas a cabo en nuestro centro durante los cursos 2016/2017 y 2017/2018, pretenden sensibilizar acerca de la Violencia de Género, y de la importancia de trabajar por la igualdad de género en las aulas y fuera de ellas, con un enfoque transformador y cargado de esperanza.. Indicadores para detectar el bullying LGTBIfóbico y herramientas y pautas para hacer del centro educativo un espacio seguro para el alumnado LGTBI.MÁS INFORMACIÓN:https://somoslgtb.com/. Esta conferencia analiza la importancia y el papel que desempeñan las imágenes en la construcción de nuestra identidad y de nuestro género, así como la perpetuación de las desigualdades sociales. Haciendo un recorrido por la historia de las imágenes (desde la pintura hasta nuestros días) Yolanda Domínguez explica cómo es el proceso de lectura de una imagen, de qué forma afecta a nuestra autopercepción y a las relaciones que tenemos con las demás personas, y cómo influyen los estereotipos en la desigualdad entre hombres y mujeres.MÁS INFORMACIÓN:http://yolandadominguez.com/. Proyecto "Depende de los 2"Beatriz SerranoJavier CortésCarlos ÁlvarezA partir de una canción que surge desde el área de música se crea una red de recursos para el resto de áreas y niveles para trabajar la igualdad de género en las aulas. Es un proyecto que ha trascendido de los centros educativos en los que se creó haciendo que el proyecto se haya extendido por muchas escuelas del país y haya generado nuevas experiencias e ideas para seguir desarrollándolo.. En ojos de mujerMaribel VillanuevaContar nuestra experiencia a lo largo de estos cuatro cursos. Educación en la igualdad a través de varios centros de interés: columna de reflexión feminista, ciudad de las mujeres, banco por la solidaridad y fraternidad, cadena humana… y muestra de cortos.. La igualdad no baila con el 'reggaeton'Toñi Jorquera Desde la materia de Valores éticos, la celebración del Día Internacional contra la Violencia de Génerollevó a presentar en el patio de recreo las conclusiones extraídas después de horas buscando los mensajes de las canciones y analizando también las conductas que se producen en el día a día de los mismos adolescentes. Así, los alumnos prepararon pancartas con mensajes a favor de la igualdad y varias chicas leyeron ejemplos de situaciones en las que habían detectado conductas inadecuadas y plantearon así la forma de no repetirlas. En colaboración con el Departamento de Sonido del Centro.. Taller “Quiero compartir”. La violencia en el Hogar y su incidencia en l@s niñ@s.Piluca Alagón SarasaEste Taller ha sido creado por el EOEIP de Calamocha. Teruel.Taller dirigido a alumn@s de 6º de EP, por considerar que tienen una mayor capacidad para entender las desigualdades de género e identificar posibles situaciones de riesgo de violencia. Como objetivos serían detectar las actitudes sexistas sociales, reflexionar sobre los tipos de violencia, promover soluciones e iniciativas ante la desigualdad y fomentar en las familias la reflexión y participación activa ante la violencia de género y romper estereotipos relacionados con el sexo.Consta de una charla/coloquio para las familias sobre la violencia en el hogar y su incidencia en l@s hij@s, una jornada con l@s profesor@s y 2 sesiones con l@s alumn@s, éstas se centran en trabajar la colaboración en casa de toda la familia, los estereotipos de género en las profesiones que elegimos para nuestro futuro, algunas preguntas para reflexionar/descubrir/solucionar actitudes sexistas cercanasLectura del cuento Arturo y Clementina de Adela Turín, trabajo sobre el amor romántico y el amor en las redes sociales y letras de canciones de moda, para finalizar con la explicación de las fases de la violencia, tipos, definiciones y análisis.Está siendo realizado este curso escolar por primera vez en todas las escuelas de las Comarcas de Sobrarbe y Ribagorza, por lo que es un taller de prevención educativa inicial.l.