La radio Escolar y el Trabajo por Proyectos

LA RADIO ESCOLARY EL TRABAJO POR PROYECTOS

PASO 1: SELECCIÓN DEL TEMA Y PLANTEAMIENTO DE LA PREGUNTA GUÍA.

PASO 2: FORMACIÓN DE LOS EQUIPOS.

PASO 3 DEFINICIÓN DEL PRODUCTO O RETO FINAL

Establece el producto que debe desarrollar el alumnado en función de las competencias que quieras desarrollar. Puede tener distintos formatos: un podcast, un programa de radio, etc….

PASO 4: PLANIFICACIÓN.

PASO 5: INVESTIGACIÓN

PASO 6: ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS.

Ha llegado el momento de que tu alumnado ponga en común la información recopilada, compartan sus ideas, debatan, elaboren hipótesis, estructuren la información y busquen entre todos la mejor respuesta a la pregunta inicial.

PASO 7: ELABORACIÓN DEL PRODUCTO.

PASO 8: PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO

El alumnado debe exponer a sus compañeros y compañeras lo que han aprendido y mostrar cómo han dado respuesta al problema inicial. Es importante que cuenten con un guion estructurado de la presentación, se expliquen de manera clara y apoyen la información con una gran variedad de recursos.

PASO 9: RESPUESTA COLECTIVA A LA PREGUNTA INICIAL.

Una vez concluidas las presentaciones de todos los grupos, reflexiona con tu alumnado sobre la experiencia e invítalos a buscar entre todos una respuesta colectiva a la pregunta inicial.Grabamos el producto final.

PASO 10: METACOGNICIÓN.

Haz metacognición.Les ayudará a desarrollar su espíritu de autocrítica y reflexionar sobre sus fallos o errores.

@Glorietta38

@EGSCTamaraceite

Inspirado en una propuesta de:

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Elige un tema ligado a la realidad de los alumnos que les motive a aprender y te permita desarrollar los criterios de evaluación del curso que buscas trabajar. Después, plantéales una pregunta guía abierta que te ayude a detectar sus conocimientos previos sobre el tema y les invite a pensar qué deben investigar o qué estrategias deben poner en marcha para resolver la cuestión. Por ejemplo: ¿Por qué los jóvenes leen tan poco? ¿Qué campaña realizarías para dar a conocer la importancia de la lectura? ¿Es posible vivir sin libros?

Pídeles que presenten un plan de trabajo donde especifiquen las tareas previstas, los encargados de cada una y el calendario para realizarlas.

Organiza grupos cooperativos preferiblemente de cuatro alumnos y alumnas para que haya diversidad de perfiles y cada persona desempeñe un rol.

Establece el producto que deben desarrollar los alumnos en función de las competencias que quieras desarrollar. Puede tener distintos formatos: un podcast, un programa de radio, etc….

Haz metacognición. Les ayudará a desarrollar su espíritu de autocrítica y reflexionar sobre sus errores y éxitos.