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Proyectosactivosseptiembre-diciembre 2018

INTER CENTROS

IEARN ARGENTINA

OTROS CENTROS IEARN

IEARN ORILLAS

IDEAS PARADESARROLLAR

AMIGOS alrededor del mundo

PROYECTO "AMIGOS ALREDEDOR DEL MUNDO / FRIENDS AROUND THE WORLD"CENTRO ORGANIZADOR: IEARN OrillasEdades: de 4 a 8 añosLenguas: Español o inglésActividades: lectura del libro de literatura infantil Amigos de la autora Alma Flor Ada en sesión para Español o Friends en sesión para Inglés...actividades relacionadas a los temas del libro, destacan el tema de la amistad, la inclusión, la diversidad, entre otrosFacilitadoras: Kristin Brown (krbrown@igc.org), Enid Figueroa (efigueroa_orillas@comcast.net), Tere Pujols (terepujols@yahoo.com)Espacio en centro de colaboración iEARN:https://iearn.org/cc/space-2/group-517Calendario:Inscripción:Participación:

ECOSELFIE (COSTA RICA)

PROYECTO "ECOSELFIE"Mediante el EcoSelfie, los estudiantes se convierten en actores activos dentro de un escenario natural y único, ya que son ellos los que valorarán el por qué se ha tomado el EcoSelfie.Una de las actividades: Los estudiantes utilizarán sus EcoSelfies para expresar las diferentes acciones que contribuirán a promover el cuidado del medio. Describirán por medio de un texto el EcoSelfie de tal forma que incite a otros a promover la preservación del entorno. Podrán cuestionarse ¿Qué tipo de ecosistema es éste?, ¿cómo se preserva?, ¿qué elementos lo afectan y por qué?, ¿Cómo puedo ayudar a su conservación?En esta sesión de abril a junio: edades, 9 a 11 años e idioma españolFacilitadoras: Ana María González, anagonz@ice.co.cr y Enid Figueroa, efigueroa_orillas@comcast.net, Kristin Brown, krbrown@igc.orgForo en iEARN: https://forums.iearn.org/iearn-projects-space/categories/Proyecto-Ecoselfie

VENI QUE TE LLEVO (GUATEMALA)

PROYECTO "VENI QUE TE LLEVO"Descripción:Proyecto deIntercambioVirtual. El proyecto buscaconocer diferentescentros de estudio,comunidades y lugaresinteresantes de laregión por medio defotos y vídeos de 360.Actividades: Presentación de grupos enel foro; videoconferencias/Presentación deproyectos/ReflexiónGrado o nivel de los estudiantes:13 y 14 añosIdioma: español e inglésFacilitador:Erick Calderón - jerico13n@gmail.comAplicación sugerida: google street viewCalendario : agosto-octubreGrupo en centro de colaboración:https://forums.iearn.org/iearn-projects-space/categories/Intercambio-Veni-que-te-llevo

ATLAS DE LA DIVERSIDAD

PROYECTO ‘ATLAS DE LA DIVERSIDAD’ CENTROS ORGANIZADORES: FUNDACIÓN EVOLUCIÓN (ARGENTINA) y FUNDACIÓN ITINERARIUM (BARCELONA, ESPAÑA)Todos los niveles educativosLengua: Español (no excluyente)Actividades: Participación en foros / Construcción/Publicación de fichas (tipología a elección) / interacciónCoordinadora: Aída Beatriz Sánchez / Colaboradores: Cristina Bosio y Ricardo LópezEspacio Web: http://www.atlasdeladiversidad.net Información /Correo: atlas@fundacionevolucion.org.arCalendario:Inscripción:Participación:Marzo a Junio / Agosto a Noviembre

TE CUENTO UN CUENTO

PROYECTO "TE CUENTO UN CUENTO"Alumnos y sus docentes producir y compartir cuentos a partir de imágenes y sonidos utilizando el lenguaje como medio creativo. Proyecto para trabajar las tipologías textuales. El gran desafío de este proyecto es integrar el uso de las TIC en el desarrollo del proceso de lectoescritura realizando el intercambio entre escuelas de distintos lugares en un espacio virtual de trabajo. Los docentes pueden integrar el proyecto como actividad de iniciación a un tema particular, como desarrollo del trabajo en lectura y escritura, como cierre de una materia específica. Cada docente tiene la libertad de adaptar las actividades sugeridas de acuerdo a la edad y nivel de su grupo de alumnos.Edades: 4-18Lengua: EspañolCalendario:Actividades: 2 ediciones - Marzo a Junio y Agosto a Noviembre.Inscripciones en Feb/Marzo y Julio/AgostoEspacio: https://iearn.org/cc/space-2/group-384Facilitadora: Olga Viviana Schaab, Argentina, tecuentouncuento@fundacionevolucion.org.ar

OSITOS DE PELUCHE

PROYECTO "OSITOS DE PELUCHE"El proyecto busca fomentar la comprensión entre culturas diferentes y estimular la escritura creativa. Una vez que el docente a cargo del aula se registra y completa un formulario de inscripción un facilitador lo hermana con otra clase para que trabajen juntas. Una vez armada la pareja, cada aula envía a la otra un Osito de Peluche (físico) adquirido o fabricado por docentes, alumnos y/o familiares en una caja a través del correo postal. Usualmente los grupos de alumnos visten al osito con ropa tí..Edades: 5-11 (Primary), 12-14 (Middle), 15-18 (Secondary)Lenguas: EspañolFacilitadoras:Lucrecia Santiago, ArgentinaEspacio web:https://iearn.org/cc/space-2/group-188Calendario: inscripción todo el año, duración sugerida del proyecto: 3 meses

MI ESCUELA, TU ESCUELA

Proyecto: Mi Escuela, Tu Escuela / My School, Your School Centros organizadores: ARGENTINA: Fundación Evolución, IEARN ArgentinaNiveles: Todos los niveles educativosLenguas: Castellano, InglésActividades: 1) Presentación de los grupos a través de intercambios en foro. 2) Respuesta multimedial a cuestionario sobre la escuela (uniformes, materias, comidas, celebraciones, rutinas, historia), 3) Comparación de realidades escolares Facilitadoras: Silvana Carnicero silvanacar01@yahoo.com.ar,Mariela Sirica marielasirica@yahoo.co.ukEspacio web: Información y productos finales:https://proyectoglobalmiescuelatuescuela.blogspot.com.ar/https://myschoolyourschool2017.blogspot.com.ar/

LUGARES Y COSTUMBRES

PROYECTO "LUGARES Y COSTUMBRES DE MI CIUDAD"Centros organizadores:ARGENTINA: Fundación Evolución, IEARN ArgentinaNiveles:Todos los niveles educativosLenguas:Castellano, InglésActividades:1) Presentación de los grupos a través de intercambios en foro del proyecto.2) Intercambio entre estudiantes sobre las diferentes temáticas sugeridas en el blog del proyecto3) Armado de presentación multimedial como producto final de respuesta a cuestionario sobre la escuela (uniformes, materias, comidas, celebraciones, rutinas, historia) 4) Comparación de realidades escolares 5) Devolución a presentaciones en los comentarios del blogFacilitadoras:Silvana Carnicerosilvanacar01@yahoo.com.ar,Mariela Siricamarielasirica@yahoo.co.ukEspacio web:Información y productos finales:https://proyectoglobalmiescuelatuescuela.blogspot.com.ar/https://myschoolyourschool2017.blogspot.com.ar/

STICK

PROYECTO STICK CENTRO ORGANIZADOR: Fundación Evolución - iEARN ArgentinaNivel Educativo : Secundario (11 a 18 años)Lenguas: TodasActividad Principal: Medición de la circunferencia de la Tierra con una vara.Facilitador : Ricardo Ariel López Roca info@stick.com.arEspacio web: Inscripción http://form.stick.com.ar Herramientas http://www.stick.com.ar

MACHINTO

PROYECTO Machinto en EspañolCENTRO ORGANIZADOR: IEARN OrillasEdades: de 10 años en adelanteLenguas: Español e InglésActividades: lectura de los libros Machinto y My Hiroshima para dialogar sobre la guerra y brindar soluciones para la pazFacilitadoras: Kristin Brown (krbrown@igc.org), Enid Figueroa (efigueroa_orillas@comcast.net) y Arlene Garcia (arlenegarciaelias@gmail.com)Espacio en centro de colaboración iEARN:https://forums.iearn.org/iearn-projects-space/categories/t604-en-espaolCalendario:Inscripción:Participación:

MANOS POR LA PAZ (BRASIL)

PROYECTO MANOS PARA LA PAZ - HANDS FOR PEACE- MÄOS PARA A PAZCentros organizadores: iEARN Brasil, Educadores GlobaisTodos los niveles educativos y edadesLenguas: inglés, portuguese, españolActividades: presentación del grupo, buscar quienes son los pacificistas, dibujar una mano con valores de paz o una bandera, cambiar las piezas de arte e interactuar en el foroFacilitadoras: Almerinda Garibaldi, Claudia Batista y Patricia Faustinohttps://iearn.org/cc/space-2/group-484Calendario:Inscripción:Participación:

ME LO CONTÓ UN PAJARITO (colombia)

PROYECTO "Me lo contó un pajarito":Desde abrilTodos los nivelesEspañol e InglésActividades sobre las aves de la comunidad para que los estudiantes se conviertan en guardianes de las avesFacilita Nury Penagos, Colombia, nuestrasaveseum@gmail.com, Enid Figueroa (efigueroa_orillas@comcast.net) y Kristin Brown (krbrown@igc.org)Foro en iEARN:https://iearn.org/cc/space-2/group-406

ENLACE AL ESPACIO IEARN LATINA EN EL CENTRO DE COLABORACIÓN DE IEARN

MI MUSEO, NUESTROS MUSEOS

PROYECTO "Mi museo, nuestros museos":El presente proyecto busca conocer los diferentes museos del mundo, a través de las voces de sus propios visitantes y/o miembros de la comunidad en que están enclavados.Centro organizador: IEARN OrillasEdad/ Nivel de los participantes: 6 años – 17 añosIdioma:Español e inglésActividades en la sala de clases/comunidad:Los estudiantes y los maestros realizarán una visita a su museo seleccionado. Antes de la vista deben ir pensando que tipo de proyecto realizarán para documentar la visita. Pueden llegar al museo con la tecnología necesaria para documentarla o puede organizar una segunda visita para éstos propósitos. Luego de la visita, realizarán el proyecto para compartir con la red global. Como parte de la colaboración se espera que los grupos de estudiantes también documenten sus reacciones sobre los Museos de otros países reseñados.Producto (s):Al final del intercambio todas las colaboraciones se publicarán en un mapa en línea creado por el Museo de Arte del Recinto Universitario de Mayagüez, Universidad de Puerto Rico. Este espacio permitirá documentar la experiencia y poner en perspectiva nuestros museos en el mapa mundial.Facilitadora:Gladys E. López,Bibliotecaria docenteUniversidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez,Gladys.lopez@upr.eduFórum en centro de colaboración:https://forums.iearn.org/iearn-projects-space/categories/Mi-museo-Nuestros-museosCalendario:Inscripción:Participación: septiembre – noviembre de 2018

KOSKO

Futuros Maestros: Conociendo a nuestros estudiantes, Conociéndonos a nosotros mismosTransformación de las salas de clases a través del cambio en los programas de preparación de maestros.Las actividades se organizan en tres Fases:Fase I. Conocimiento, los grupos se presentan.Fase II. Los profesores llegan a acuerdos sobre las actividades a incluirse en esta fase: lecturas compartidas, análisis comparativos de los ambientes escolares, integración de la tecnología en las disciplinas que enseñarán, participación en proyectos de las redes globales de aprendizaje, entre otros.Fase III. Cierre del proyecto con reflexiones críticas sobre lo aprendido.Participantes: Profesores y estudiantes futuros maestros en programas de preparación magisterial. Idioma: Español (Se ofrece la oportunidad para intercambio en inglés cuando los grupos se registran para intercambio en este idioma)Facilitadoras: Kristin Brown, USA, krbrown@igc.org and Enid Figueroa, Puerto Rico, efigueroa_orillas@comcast.net.orillas-support@igc.org

LAS MATEMÁTICASEN MI VIDA

PROYECTO "LAS MATEMÁTICAS EN MI VIDA"Descripción: Los estudiantes explorarán y sistematizarán diversas actividades, sean lúdicas, comerciales o vivenciales; de su quehacer cotidiano donde se requiera el uso de conocimientos matemáticos, para así establecer elementos cada vez más sólidos sobre la valoración de la matemática como herramienta indispensable en la sociedad. Posteriormente explorarán, registrarán y comunicarán, a través de breves investigaciones, conocimientos matemáticos que tuvieron participación en su ciudad, espacios arqueológicos, espacios históricos o espacios naturales.Actividades especificas: Explora, registra y comunica experiencias de suvida cotidiana donde se hagan uso de conocimientos de matemática.Explora, registra y comunica conocimientos matemáticos que se relacionan con su ciudad, espaciosarqueológicos, espacios naturales y espacios históricos.Grado o nivel de los estudiantes:Cuarto, quinto y sexto grado de primaria (de 8 a 11 años de edad)Nivel secundario (de 12 a 16 años de edad).Idioma: Español e Inglés.Facilitador: IEARN Perú - JONY ABDON HERRERA CALERO <jonyahc578@hotmail.com>

PROTECTORES EN ACCIÓN (pARAGUANY Y ARGENTINA

PROYECTO "PROTECTORES EN ACCIÓN"Descripción:“Protectores en Acción” pretende promover el respeto, cuidado y preservación de todo ser vivo que nos rodea, no solo en nuestras ciudades, hogares sino también en nuestros espacios geográficos.Este proyecto pretende generar conciencia a través de distintas acciones por un cambio de parte de los humanos sobre la tenencia responsable de animales domésticos y el cuidado y preservación de animales silvestres. Por tanto se toman dos premisas de estudio:· Estudios avalan que los adultos agresivos contra inocentes son producto en mucho de los casos de una niñez con maltrato animal. · La explotación de los recursos y el crecimiento económico se promovieron sin tener en cuenta las leyes de la naturaleza, como así también el desconocimiento del principio de sustentabilidad en la necesidad de aprovechar los recursos en forma indiscriminada, afectó el medioambiente y en forma directa el hábitat natural de muchas especies, algunas ya desaparecidas y otras en vías de extinción.Actividades:1- Identificar el problema en tu zona, animales domésticos abandonados o maltratados y/o animales en peligro de extinción.2- Seleccionar un animal y realizar una breve descripción: características, hábitat, riesgos que corre… etc. 3- Incorporar imágenes fotográficas y/o dibujos y pinturas. 4- Elegir un medio para organizar una campaña local que puede convertirse en universal. Pueden utilizar un entorno virtual (grupo en Facebook o whatsapp, etc) herramientas convencionales (carteleras, afiches, folletos para distribuir), intervenir en un programa de radio local, TV, etc. 5- Organizar charlas con alumnos de otro nivel y/o escuelas. Confeccionar folletos o suvenires que sirvan como disparadores para generar conciencia en la sociedad del problema tratado y difundido. 6- Subir al blog del proyecto las distintas acciones que se van realizando para interactuar con otras comunidades culturalmente diferentes a las nuestras.Grado o nivel de los estudiantes: Primaria o secundariaIdioma: EspañolFechas: del 17 de septiembre a finales de noviembre 2018 y luego una vez por semestreFacilitador: Rosi Rivarola (Paraguay, rosir29@gmail.com) y Cristina Bosio (Argentina, crisbosioferrer@gmail.com )Espacio de participación e inscripción:https://protectoresenaccion.blogspot.com/

CULTURA A TRAVÉSDEL CINE

PROYECTO "CULTURA A TRAVÉS DEL CINE"Descripción:Cine en la Clase ofrece a sus alumnos la oportunidad para que hagan una diferencia al reflexionar sobre los temas importantes que retratan las películas y los documentales. Una versión de este proyecto existe en iEARN con participación en inglés. Proponemos una versión para comunicación en español, español como segundo idioma o inglés como segundo idioma. Cine en la Clase ofrece a sus alumnos la oportunidad para que hagan una diferencia al reflexionar sobre los temas importantes que retratan las películas y los documentales. Únase a otros en la discusión de las películas seleccionadas por los facilitadores y complete actividades opcionales relacionadas. O conéctese con otro maestro para seleccionar sus propias películas e involucrar a los estudiantes en las actividades de colaboración que planifique.Actividades:El éxito de su asociación cinematográfica depende de planificar actividades juntos. Si bien las posibilidades son ilimitadas, se facilitarán algunas sugerencias para usted.Fechas: 1 de septiembre de 2018 - 15 de mayo 2019 (fechas tentativas, es cuestión de establecer los maestros la película elegida y la escuela hermana)Grado o nivel de los estudiantes:5- 11 (Primaria), 12-14 (Medio), 15-18 (Secundario), Post-Secundario (Dependiendo de la película.Idioma:Español / español como segundo idioma / inglés/ inglés como segundo idioma (ESL)Facilitador:Silvia Luna, msgluna@gmail.com y mluna@k12.wv.us

DICCIONARIO AFECTIVO

PROYECTO DICCIONARIO AFECTIVOCENTROS ORGANIZADORES: iEARN Pangea (Catalunya), ARGENTINA Fundación Evolución, IEARN ORILLASTodos los niveles educativos y edadesLenguas: catalán, español e inglésActividades (3): presentación del grupo, elaboración de las definiciones y reflexión.Facilitadoras: Enid Figueroa, Kristin Brown, Rosy Aguila, Margarita GuinóEspacio web (información, inscripciones...):http://diccionarioafectivo.iearn.cat/Calendario:Inscripción: septiembre 2018-marzo 2019Participación: 3 momentos (octubre-noviembre; febrero-marzo; abril-mayo). Se puede participar en uno de ellos, o en más.

IEARN PANGEA

Los proyectos con participación en español e inglés (además de catalán) inician participación en enero, pero las inscripciones deben hacerse antes de diciembre:Geofestes - GeocelebracionesLa gent del meu carrer - La gente de mi calleScratchDay ProjectQR WeekMás información:http://iearn.cat/els-nostres-projectesO escribir a projectes@iearn.catInscripciones:http://iearn.cat/9-noticies/projectes-i-xarxes/207-projectes-inscripcio-oberta