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BREAKOUT EN EDUCACIÓN FÍSICA

Created on Thu Feb 15 2018 07:41:36 GMT+0000 (UTC)

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Elegir tipo de PRUEBAS,Escaperoom & Breakout,COOPERACIÓNRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS,En un escape room o breakout, se busca desarrollar las habilidades mentales para la solución de enigmas, de manera que los alumnos pongan en juego la creatividad y el pensamiento crítico.,Gamifica tu aula,Qué es un escape room y cómo integrarlo en el aula,GAMIFICACIÓN,Experiencias gamificadas en EF IV,Class Royal.Proyecto interdisciplinar (sociales, naturales, ingés, EF y valores éticos) gamificado en primaria.,La palma paso a paso. Proyecto gramificado en EF para primaria. Realizado por,"BREAKOUT"ENEDUCACIÓN FÍSICA:Retos físicos cooperativos,Yolanda Silveira Torregrosa,Pinchar imagen,Pinchar imagen,Alaluzdelabombilla,Recursos gamificación,Página muy completa sobre la gamificación,LINKS DE INTERÉS,Gamificación del aprendizaje (encatalán) realizado por @Odepaula80 y @perecornella,WEBINAR. GAMIFICACIÓN EXPLORANDO UN TERRENO DE JUEGO EN EL AULA (2018)de Javier Espinosa,Página sobre gamificación y Aprendizaje basado en Juegos,Proyectos, experiencias gamificadas de Educación física de Daniel Ardoy,Recursos Escape room / Breakout,Iván Tapia. Aprovechar el potencial del escape room en la formación,Enlace recopilatorio de experiencias, recursos para crear escape room / breakoutEDU,Ideas para crear puzles- breakout edu,Escaperoom: una experiencia de gamificación en el aula,Enlace TELEGRAM sobre escape room educativo,Experiencia escaperoom-educativo (música),Experiencia escaperoom-educativo (música),Experiencia de un escape room en primaria,Experiencia de un escape room en primaria (quintodehumanitas),10 Razones para organizar un Breakout educativo,Es divertida para todo el mundoSe adapta a cualquier área o contenido curricular.Promueve la colaboración y el trabajo en equipo.Desarrolla el pensamiento crítico y la habilidad para resolver problemas.Mejora las habilidades comunicativas.El reto presentado les lleva a perseverarConstruye el pensamiento deductivoLos estudiantes aprendan a trabajar bajo presiónLos estudiantes son los protagonistas de su propio proceso de aprendizajeAprendizaje basado en la indagación-resolución de problemas-experimentación,by Maria Galanis and Sylvia Duckworth,Metodología,PASOS PARA ELABORAR TU BREAKOUT EDUFIS,Aspectos organizativos a considerar,Antes de nada, debes plantearte cual va a ser tu objetivo,¿Qué nos pueden aportar este tipo de planteamientos?,¿POR QUÉ REALIZAR UN BREAKOUT EN EDUCACIÓN FÍSICA,¿ QUÉ NOS APORTA REALIZAR UN BREAKOUT "EDUFIS"?,Narrativa,Es importante ambientar el breakout con una temática (crear una historia o hilo conductor). Puedes basarte en un videojuego, película, serie, etc… o inventar tu propia historia. Se aconseja elaborar un vídeo TRAILER motivador para que se metan en el papel mejor.,¿ A quién va dirigido?,Debes tener encuenta las características de tu alumnos/as:Edad, curso, nivel motriz, cognitivo, si hay algún alumno con necesidades especiales, si los alumnos se conocen de antes,..,Establecer objetivo,¿De qué instalaciones y material dispongo?Debemos tener claro dónde se va a desarrollar la actividad, si en gimnasio, patio, aula, o si se va a utilizar varios espacios (ej. gimnasio y patio)Y sobre el material, ¿qué material dispongo para los retos? ¿de cuántas cajas y candados dispongo? ¿tengo proyector ?, etc.,Ejemplo narrativa "ZOMBI",Class dojo y Clash Royal.Proyecto gamificado en EF para primaria. Realizado por David Ruiz,Experiencias gamificadas en EF I,Súper Mario Bros.Proyecto gamificado en Educación Física para primaria. Realizado por Martínez Franco, Cecilia Mirian,Star wars. Proyecto gamificado en Educación Física para primaria. Realizado por Tristan,Marvel. Proyecto gamificado en Eduación Física para primaria. Realizado por: Esteban Tristán Vanessa TrilloJorge Palomares,Los juegos del Hambre. Proyecto gamificado de las V Jornadas de EF realizado en Málaga.,Los juegos del Hambre. Proyecto gamificado en Eduación Física para primaria. Realizado por @sarasalcedohbst,Documento. Experiencias gamificadas en EF.- La conquista de Komanda (Fco. José Cruz Serrano)- Ponle un 10 a homer (Héctor Ortíz Hidalgo)- Los Juegos del Rojas: El aula en llamas (Jose Mora-González y Borja Martinez-Tellez),Master ChEF.Proyecto gamificado en EF en el ámbito universitario. Realizado por Pablo Sotoca,Experiencias gamificadas en EF II,PrisionBodybreak. Proyecto gamificado en EF en el ámbito universitario. Realizado por Marta Arévalo,EPIC CLANS. Gamificando la EF.,EDUFIS AWAKEN,Junts fins l'Everest. Proyectogamificado en EF para secundaria .,Academia de super héroes.Proyecto gamificado en Educación Física para primaria. Realizado por Sara,Experiencias gamificadas en EF III,"Star Wars: The Last Healthy Jedi"Proyecto gamificado en EF para 3º primaria. Realizado por Miguel Angel Rodriguez,FORMULA ONE. Proyecto gramificado en EF para secundaria (EF bilingüe). Realizado por Daniel Coggins,La profecía de los elegidos. Proyecto gamificado en Educación Física en ámbito universitario. Realizado por Isaac Perez,El eneigma de las 3 Efes.Proyecto gamificado en EF para secundaria. Realizado por Daniel Ardoy,Juego de Tronos.Proyecto gamificado en EF en el ámbito universitario. Realizado por Isaac Pérez,Sin time. Proyecto Gamificado en EF en el ámbito universitario para mejorar el ‘fitness’ cardiorrespiratorio. Realizado porIsaac Pérez,Jugon go.Proyecto gamificado en EF para . Realizado por Pablo sotoca,Matrix.Proyecto gamificado en EF para primaria. Realizado por Isaac Pérez,Mortal Virus. Juego de Cartas de rol creadopor Isaac Pérez para fomentar hábitos saludables en EF,HealthylandProyecto gamificado en EF para secundaria.,Correm cap a París. Proyecto gamficado en EF para secundaria,Play the game. Proyecto gamificado en ef para secundaria.,EF team: Carles GonzálezMaritxell MonguillotCarles ZuritaLluís AlmirallJosep Maria Piulachs,La amenza de los sedentaris. Proyecto gamificado en Educación Física en ámbito universitario. Realizado por Isaac Perez,Escuela de magia y hechiceria. Torneo las 4 casas.Proyecto gamificado interdisciplinar en 2º eso.,Baliza al futuro. #ExpandEF.Proyecto gamificado en EF en secundaria. Realizado por Lucía Quintero,Space exploresProyecto gamificado interdisciplinar (sociales, biologia, inglés, lengua y EF en primaria.,Compañia del dragón. Proyecto gramificado en EF para primaria. Realizado por Ramón,El guardian de la salud.Proyecto gamificado en EF en el ámbito universitario. Realizado por Isaac Pérez,Recursos escape room/Breakout EDU II,LINKS DE INTERÉS,,Recopilación de recursos Breakout EDU realizado por Dawn Walker,'BreakoutEdu', microgamificación y aprendizaje significativopor Christian Negre,Experiencias en Educación Física,Guía definitiva recursos Breakout Creado y moderado por cHristian Negre i Walczak y Javier Espinosa,"El objetivo principal es crear un recurso que sirva de inspiración y oriente al profesorado de "Educación Física" a llevar a cabo una propuesta gamificada (Breakout Edu) por medio retos físicos cooperativos",Propuesta de Breakout en "Edufis"por medio de retos físicos cooperativos realizada en el IES Mediterránea de Benidorm (2017),Los Escape room & Breakout en educación,"El escape room aporta a la educación: Motivación por el aprendizaje, desarrollo de habilidades de comunicación, trabajo en equipo, resolución de problemas y desarrolla el proceso de reflexión" @EscueladeXP,GAMIFICACIÓN,Metodología,Ejemplos de Gamificación en EF,ALGUNAS EXPERIENCIASEscaperoom/Breakout,SOBRE ZOMBIS,Escaperoomtecnologia,Musikawa (breakout en música),MINIMISIONES(Humanitas),Escape room Patakong,Escape (matemáticas),Escape (breakout) quatreclaus,Escape (lengua),Escape room (Tutoría),Los Escape room & Breakout en educación,Breakout en educación física mediante juegos cooperativos. Realizado porNichols PhysEd Depot,Ejemplos de Escape room-Breakout en Edufis,Hormigas cooperativas & Retos cooperativos en "Edufis",Descargar documento,Proyecto telemático de intercambio y valoración de retos cooperativos (escuelas e Institutos de España y Suramérica).Se inicia a partir de una unidad didáctica deretos físicos cooperativos, que una vez los alumnos han vivenciado serán ellos quienes deberáncrearlos. A partir de aquí empezará el intercambio de los retos producidos con otros centros. De estaforma conseguiremos el feedback de los nuevos retos.,Página Web del proyecto,Aprendizaje cooperativo en "Edufis". Retos físicos cooperativos,Juegos y desafíos cooperativos físico-motrices en Educación Física: piensa, respeta y coopera de Ricardo Fernández Beceiro,DESAFÍOS FÍSICOS COOPERATIVOS EN EF: UNA UNIDAD DIDÁCTICA BASADA EN LAS EMOCIONES, EL DISFRUTE Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES deJudith Fernández Cando (2015),DESAFÍOS FÍSICOS COOPERATIVOS. Retos sin competición para las clases de Educación Física deJavier Fernández-Río y Carlos Velázquez Callado (2005),Retos cooperativos en "Edufis" (Propuesta de Carlos Velázquez),Dinámicas grupales,Más retos cooperativos en "Edufis",RETOS- cognitivos-enigmas, puzles, acertijos,Posibles retos cooperativos para el break out EDUFIS,APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EF,Metodología,El AC es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes. Incluye diversas y numerosas técnicas en las que los alumnos trabajan conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo.Johnson, Johnson y Holubec (1999) señalan que son cinco los elementos básicos que forman el AC.,1. La interdependencia positiva2. La interacción “cara a cara” o simultánea3. La responsabilidad individual4. Las habilidades sociales,AC. Servicio de Innovación Educativa (UPM) 2008,Escape Room para la prevención de conductas de riesgo,APRENDIZAJE COOPERATIVO,Escape room El aquelarre de la bruja (Infantil),A continuación os dejo unos vídeos donde se explica un poco en que consisten los escapes room y breakout.,¿ CÓMO SE ORGANIZAN LOS GRUPOS?,En esta opción donde la clase se organiza de forma libre, hay diferentes retos, en donde se requeriere un mínimo de personas. Por lo que, está planteado para que toda la clase participe. Podemos encontrarnos a 3-4 grupos trabajando a la vez, realizando diferentes retos. Según se les entrega retos nuevos, se van repartiendo las tareas.,RELACIÓN CON LOS DEMÁSCohesión del grupo-trabajo cooperativo,¿Qué tipos de roles adoptan nuestros alumnos/as?,APORTA INFORMACIÓN MUY ÚTIL SOBRE NUESTROS ALUMNOS/AS Y SOBRE GRADO DE COHESIÓN DEL GRUPO,Rol de líder (democrático). Toma la iniciativa, organiza al grupo, plantea propuestas para su superación,...Rol de lider (autoritario). Toma la iniciativa y no deja que nadie le lleve la contraria. Hay que hacer siempre lo que el/ella dice. No escucha las propuestas de los compañeros/as.Rol participante-pasivo (sumiso/a). Participa en las actividades pero no se involucra en la toma de decisiones. Acata las ordenes o sugerencias de los compañeros/as.Rol pasivo total. No muestra interés ni participa en las actividades, se mantiene al margen.Rol de "llamar la atención" "ni hace ni deja hacer". Se pasea por la clase molestando, llamando la atención sin interés por la tarea.,variantes para breakout/escape room,Ejemplo Intro escape "PATAKONG",Debes tener encuenta cómo vas a ordenar o entregar las pruebas. Si vas a combinar pruebas más físicas con pruebas más cognitivas y estáticas. Cuántas pruebas van a entregar a la vez (para tener a todos trabajando),PASOS PARA ELABORAR TU BREAKOUT EDUFIS,Evaluar,Debes plantearte qué tipo de pruebas vas a proponerles.,RETOS- Expresión corporal ,RETOS-desafíos físicos cooperativos,RETOS- Resolver situaciones o problemas,RETOS- orientación,RETOS-desafíos cooperativos deportivos (voley, futbol, palas, etc.),¿ Elegir el orden de las pruebas,Propuesta de desafíos de Carlos Velázquez en pdf,ESCALA DE VALORACIÓN AUTOEVALUACIÓN,DIANAS DE AUTOEVALUACIÓN,INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN,¿El número y tipo de retos eran adecuados?¿Eran muy fáciles o complejos?¿Favorecian la inclusión? ¿permitian a todo el alumnado participar? ¿Se han divertido?¿Cómo podría mejorar la experiencia?,HETEROEVALUACIÓNCOEVALUACIÓN (entre alumnado)AUTOEVALUACIÓN (profesor y alumnado),Posibles RETOS-cognitivos-enigmas, puzles, acertijos para el break out,ACERTIJOS-ENIGMAS,PUZLES MATEMÁTICOS- LÓGICA,Página para crear cartel luminoso,Recopilación de recursos Breakout digital I,Trabajar los contenidos de clase mediante un escape room por José Antonio Gil Tejada,Qué es un escape room y cómo integrarlo en el aulade Juan Fernández,'Recolpilatorio de recursos breakout edupor Javier Espinosa,ACTIONBOUND. Herramienta para cazas del tesoro,COCOLISTO. Página sobre enigmas y acertijos,Ejemplos y Recursos de Gamificación para Maestros de Javi Quilez,Profesor escape . Propone acertijos, enigmas y sus soluciones,Página sobre enigmas y acertijos,COCOLISTO. Página sobre enigmas y acertijos,Los puedes descargar en carpeta compartida,PUZLES,AGRUPAR MÚSCULOS-ESTIRAMIENTO,Todo sobre la gamificación en el aula porJaime Grau,Página sobre escapes, cazas,... de Clara Cordero,Herramientas gamificación,Crear cuestionario con google forms para break out,GAMIFICACIÓN-ESCAPE ROOM- BREAKOUT EDU,RECURSOS,Gamificar el aula. Consejos útiles.Manu Sánchez,EXPERIENCIAS,GAMIFICACIÓN-ESCAPE ROOM- BREAKOUT EDU,WEBINAR. Gamificación en educación por Fernándo Rodríguez,Aprendiendo a Gamificar. Del pupitre a las estrellas,CARPETA COMPATIDA,Más ejemplos de experiencias de breakout en EF,EscaperoomHumanitas,¿Quieres crear un escape room o breakout edu y no dispones de cajas ni de candados?,Si pinchas en "más info" irás a una página que está diseñada para que crees tu escape-room digital o breakout sin necesidad de cajas ni candados. Solo tienes que introducir tu los códigos que quieras (en los cuadros de colores), elegir el tiempo límite para que lo resuelvan, elegir el diseño (te proponen 3 temáticas) y ya está!. Das a guardar y ya pueden jugar!!.Nota: para introducir los datos debes pinchar en la parte de arriba en "el engranaje" y te sale una pestaña en la que puedes personalizar tu escape digital.Despúes, solo tienes que entregar al alumnado los retos que tenga que resolver. Una vez los superen, solo tienen que ir al ordenador e introducir los códigos que vayan obteniendo, y colocarlos en el color correspondiente, para así descirar el candado virtual y lograr la misión.La página está creada por Francisco José Reyes,¡¡ESPERO QUE OS ANIMÉIS A DISEÑAR UN BREAKOUT O ESCAPE ROOM EN VUESTRAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA!!,YOLANDA SILVEIRA TORREGROSA,Recopilatorio sobre gamificación realizado por Lucía Quintero,IR A LA PÁGINA,RETOS-PRUEBAS PARA NUESTRO BREAKOUT EDUFIS,"BREAKOUT EDUFIS""METODOLOGÍA",GAMIFICACIÓNAPRENDIZAJE COOPERATIVO,PROMOVER LA CREATIVIDADFAVORECER LA SOCIALIZACIÓNESTILOS COGNITIVOS:RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS YDESCUBRIMIENTO GUIADO,GAMIFICACIÓN,Metodología,Ejemplo de página gamificada realizada por David Ruiz para explicarnos qué es la gamificación,Pincha en el cuadro para ir a la página, Se presenta como el profesor Ruffinni. Nos cuenta que tras muchos años investigando sobre metodologías activas y "modas" educativas varias... Ha encontrado el "santo grial" de la gamificación. Tiene el secreto para hacer que tus clases motiven a tus alumnos más que nunca. Desgraciadamente no puede mostrártelo, porque su archienemigo, el doctor Peñazzo, le ha encerrado en su despacho con todos sus apuntes. Si quieres conocer su secreto, tendrás que rescatarle. Para ello, entra en la biblioteca y recorre las habitaciones de la mansión en las que encontrarás pistas para ir abriendo las siguientes puertas y algunos de sus descubrimientos sobre gamificación.* nota: para entrar en la biblioteca, te daré una pista, mira bien el cuadro en la página de inicio, ahí obtendrás la clave para entrar, a partir de ahí su mayordomo te irá indicando las pistas necesarias para abrir la puerta de la biblioteca y te acompañará en tu aventura.,Tutorial para hacer un escape room educativo,Propuestas para ambientar tu breakout,CUENTA ATRÁS. Es interesante proyectar el tiempo con una cuenta atrás, sino tenemosPROYECTOR podemos usar un portatil o una tablet para que vean el tiempo que les queda para superar la misión.,CRONO. Hay retos en los que si realizan el reto en menos de 1minuto o 2 minutos (depende del reto) GANAN UNA ESTRELLA (las estrellas se pueden canjear por cambio de prueba, una pista,.. )Por eso, es interesante ponerles un crono "visual y sonoro" para motivarles,CREA TUS PROPIAS GRABACIONES PARA DAR PISTAS.Con un distorsionador de voz (hay apps diferentes) puedes crear audios con tono de villano, voz de terror, etc..,SONIDO (ALARMAS) Pueden ayudar a ambientar nuestro brekout, dependiendo de la temática usaremos un tipo de sonido u otro.,VARIEDAD EN LAS FORMAS DE PRESENTAR LOS RETOS O PISTAS.Además de entregar en mano el sobre con el siguiente reto, podemos entregar "pistas de audio" o "un mapa" con un código QR, también podemos plantearles que cojan el sobre de una zona "prohibida" en la que no puedan pisar ni tocar ninguna parte del cuepo, etc..,MÚSICA PARA LOS RETOS.Dependiendo de la temática, usaremos música de acción (tipo misión imposible) o música de suspense, terror,.. de esta forma ambientaremos el juego (en el caso que se realice en interior nuestro breakout),Pasar cursor por la imagen,Propuestas para ambientar tu breakout,Es aconsejable tener preparadas más pruebas de las que vayas a utilizar, por si necesitas cambiar alguna. Entrega los retos plastificados, se conservan mejor y te podrán servir para más grupos,Mi Breakout en Edufis,Mensajes cifrados con tinta invisible que para poder resolverlos tienen que usar la linterna mágica,Tras cada reto físico cooperativo se les entrega un enigma, acertijo o puzle que les daría un código (letra o número),Pinchar imagen para saber más sobre escape rooms en el aual,ALGUNAS IDEAS PARA LAS PISTAS,CREAR ANAGRAMAS,MÁS PÁGINAS DE RECURSOS,VOLVER ATRÁS,VOLVER ATRÁS,VOLVER ATRÁS,VOLVER ATRÁS,Hay varias opciones:1. Gran grupo. Tras leer los primerosRETOS, deciden quiénes realizarán cada uno de ellos.Se organizan ellos de forma libresegún nivel de habilidad, intereses, así como, según las exigencias del reto (Habrá retos de 6, 8, 15 personas,...2. Pequeños grupos previamente establecidos. Grupos heterogéneos de 5-6 personas. Los grupos trabajan por separado pero colaboran para lograr la misión,RETOS FÍSICOS COOPERATIVOS,Posibles RETOS-cognitivos-enigmas, puzles, acertijos para el break out,TANGRAM,De percepción espacial,Página para crear sopa de letras, crucigramas,..,Para trabajar la memoria y percepción espacial, se les puede pedir que tengan ir a ver la secuencia o dibujo, y posterioremente traten de reproducir el dibujo en el otro lado del gimnasio. Esto valdría tanto para la sesuencia con vasos, conos como los palos de colores. Tambiénse podría hacer con el tangram para dificultar la realización de la figura,De percepción visual,Ver vídeo a modo de ejemplo (aunque para el breakout no competirian los grupos entre ellos.Se les puede poner tiempo límite para ver si logaran el reto (en menos de 1minuto,2 minutos,.. dependiendo del nivel y la dificultad,Breakout en Educación Física con combas. Realizado por Juan del Valle,RETOSENIGMAS, ACERTIJOS, ADIVINANZAS,...,GENERADOR PASATIEMPOS,CREAR NOTAS,Más recursos,CIFRAR MENSAJES,ESCONDER MENSAJES,ALGUNAS IDEAS PARA LAS PISTAS II,CIFRADO DE CESAR,MÁS RECURSOS PARA CIFRAR MENSAJES SECRETOS,Página FOTOMONTAJES,Breakout realizado en el curso de formación del profesorado: CÓMO LLEGAR A LA EXCELENCIA DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA,DESCARGAR RECURSOS,ALGUNAS IDEAS PARA LAS PISTAS "NIVEL MANITAS",Tutorial para Crear bomba sonido (cuenta regresiva) con Arduino,Idea y propuesta de Juan Daniel Sobrado,Por poco dinero (menos de 5 euros) y siendo un manitas, podéis tener una caja con interruptores y luz led. El código se puede cambiar las veces que queráis.En los interruptores se podría poner una pegatina de F (Falso) y V (verdadero) y les podríamos dar preguntas para que contestaran y colocaran los interruptures en la posición adecuada.Los interruptores tienen 3 patas, siempre hay que cocconectar la del medio y una de las otras dos.Solo si se colocan los interruptores en la posición adecuada podrán ver el código.Solo se necesita: cables, pilas, interruptures, luz LED, cinta y una caja de cartón.,Crear mapas para ambientación,Preparar tarjetas de rascar.,ESCONDER PISTA O LLAVE EN BOTELLA,DESCIFRAR MENSAJE CON BANDERAS,DESCIFRAR MENSAJE,Páginas para retos de códigos numéricosAunque está en ingés, nos puede dar ideas para crear nuestro reto numérico.,Escape room (primaria),Página para crear juegos_pasatiempos online,Escaperoom(música),Para ver má ejemplos de retos según los diferentes bloque de contenidos, pincha en información,Generador de cartas antiguas,PROPUESTA PARA CREAR CONTADOR DE FORMA MUY RÁPIDA,Ejemplo de break out con materiales,PASOS PARA REALIZAR UN ESCAPE ROOM EDUCATIVO,Página para hacer FOTOmontajes. Personalizar un carnet, un billete, logos, cartas, etc..,Ideas para esconder pistas (en inglés),Experiencias escape rooms en las aulas,Recopilación de recursos Breakout,Recopilatorio de herramientas de Manuela Fernández,Realidad virtual en breakout usando googlecardboard,GENERADOR DE NOTICIAS,Escape room en Educación Física para trabajar los primeros auxilios. Realizado porNarciso,CANDADOS DIGITALES,Si pinchas en "más info" irás a un vídeo tutorial donde se explica cómo crear candados digitales con genially. Realizado por Norberto Cuartero.,Ejemplo de escape room digital,Recursos Escape room / Breakout,CÓMO HACER UNA CAJA CON CERRADURA CASERA (3 MODELOS DIFERENTES),CÓMO HACER UN CRYPTEX CASERO,Escape RomCEIP EL PLA,Recopilación gamificación,Escape rooms en las aulas