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Proyecto Tablet

Created on Wed Feb 14 2018 10:12:49 GMT+0000 (UTC)

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Banco de recursos,Participan activamente en piloto,Diseño de la solución,Muchosequipos,Restricción y despliegue de APPs,Microformaciones a lo largo del curso.,FORMACIÓN PILOTO,Formar nuevo equipopara pilotaje,Ventajas del cambio,Sensibilizaciónseguridad,Soporte técnico,4. Curso 2017-18,www.colegiosanprudencio.net,,Eskerrik asko / Muchas gracias,GRUPO DE TRABAJO,Dos personas departamento informático,PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL,ColegioSan PrudencioIkastetxea,ADECUACIÓNINFRAESTRUCTURA,PILOTAJE,IMPLANTACIÓN,FORMACIÓN yMICROFORMACIÓN,MANTENIMIENTO,SEGUIMIENTO Y MEJORA,Grupo de trabajoTrayectoria,1. Curso 2014-15,2. Curso 2015-16,3. Curso 2016-17,2014-15,2015-16,Seguimiento y mejora,¿...y ahora qué...?,Valorar transformación digital del aula y el cambio metodológico emergente.Realizar análisis de equipos en el mercado.Identificar infraestructura necesaria.Benchmarking a otros centros (Apple y Samsung).,Previo al piloto.Reestructuración del grupo.Prueba dispositivo.Diseño del piloto.Diseño de la solución.Análisis de EVAs.Generación Site de referencia.Visita a SIMO.Solicitud de informes médicos a HUA Álava.,Probar Galaxy TAB Acon y sin S-PEN,MDM,Validar libros digitales,Cálculo de costesfamilias y centro,Líneas de internet,Electrónica de red,Firewalls,Puntos de acceso,El dispositivo,Samsung Galaxy Tab A P550Funda rugerizada OtterTarjeta almacenamiento 32GB,Reestructuracióndel equipo,Dan apoyo, formane investigan,Diseño del piloto,"Comenzaban aser muchas cosas","Necesidad decoordinarse",Puntos clave,He visto a mi profesor/a: 45,8% Muy ágil. 37,5% ágil. 12,5% con problemas y ágil. 4,2% con problemas. ,Resultados alumnado,Durante el piloto.Validar la Gestión de Aula y MDM.Validar libros digitales en el Aula.,Guía práctica para los profesores que deben de realizar el proyecto y posterior extensión.,Gracias a la tablet he aprendido: 77,8,% más. 22,2% ágil. ,Aprender con la tablet como herramienta me ha parecido:29,2% muy facil. 58,3% facil. 8,3% dificil. 4,2 muy dificil. ,Con las tablet he: 87,5% Aprendido y jugado. 8,3% aprendido. 4,2% jugado. ,¿Crees que estas preparado?80% Sí.20% No.,Resultados profesorado,¿Te gustarian las tablet para tu clase?100% Sí.,¿Crees que abrir las puertas ha sido útil para extender el uso?100% Sí.,¿Necesitas formación?100% Sí.,Conclusiones del piloto,Control parental comerciales conflicto en el aula.,Sólamente tres libros digitales.Posibilidad libros offline.,Tableta exclusivamente dedicada al ámbito educativo.,Necesidad de introducirun EVA.,Propuesta de Implantación2015-16,Tablet Samsung Galaxy TAB A S-PEN. Funda antigolpes. Tarjeta de memoria SD 32GB Clase 10. Licencia Samsung School. Licencia Samsung Knoxx. Seguro. Tramitación de incidencias, garantías y seguros. Mantenimiento. Sustitución de la tablet durante el periodo de tramitación de las incidencias. ,9.98€/mes durante36 mensualidades3º,4º y 5º Primaria,Permite acceder a otras fuentes de información que el libro tradicional no permitía. Aumenta la motivación, el interés y el entusiasmo del alumnado rompiendo la rutina de la clase tradicional. El alumnado se convierte en protagonista y actor principal de su aprendizaje posibilitando la interacción consiguiendo así una aprendizaje más significativo.Las posibilidades de interactuar hace que el aprendizaje sea más significativo.Posibilita la adquisición de la competencia digital tal como marca la legislación vigente.Mejora el seguimiento del alumnado por parte del docente.,Adecuación infraestructura,Desafío tecnológico,Necesidadbanco de recursos.,Puesta en marcha rápida,Seguimiento y mejoraEncuesta a familias,Ventajas del cambio,En determinadas situaciones es más fácil conseguir una atención al alumnadoindividualizada y adaptada a las necesidades de cada uno.Ayuda a despertar la curiosidad fomentando la autonomía personal. Se adapta adecuadamente a nuevas metodologías (aprendizaje cooperativo, colaborativo, ABP, FlippedClassroom,...).Posibilidad de personalizar en cada instante ciertos contenidos digitales, y adaptarlos a las necesidades del momento.,Dudas y sugerencias.,libros digitales,Dos horas de formación,Uso básicotableta,Autoconfiguración WiFi,Evitar Bluetooth,Gestión de actualizaciones,Herramienta educativa,Estudio de cobertura,Implantación 2015-16Formación profesorado,Después del piloto.Recogida de resultados.Establecer base de la formación docente.Preparar formación a famílias.Normativa y Preguntas frecuentes.,Formación a las famílias,Apoyo al profesorado,Mantenimientoinformático,Gestión deincidencias,Tramitación degarantías,Parte al seguro,Evolución del proyecto,Google ChromecastBloqueosNo utilizable por alumnadoRequiere inversión,Samsung SchoolAplicación poco tolerante a fallos,Seguimiento y mejora Necesidades detectadas,4,2014-2015,6,6,2020-2021,5,1,3,2,4,5,1,2017-2018,2016-2017,3,2019-2020,2015-2016,Sustitución segundos dispositivos,Sustituciónprimeros dispositivos,2,4,Piloto4º Primaria,Implantación 3º,4º y 5º Primaria y NEEPiloto 1ºESO,AnálisisyDiseño,Implantación 1º y 2ºESO,Control parental demandado por algunas familias.2017-18 Pilotaje con IMT Lazarus en 4A de Primaria.Será opcional para las familias que los soliciten.,Trabajo y motivación del grupo.Apoyo del equipo directivo.Esfuerzo e implicación personal del profesorado.Colaboración del alumnado y familias.Facilidad y accesibilidad del distribuidor y fabricante.,RECURSOS,ALUMNADO,PUNTOSCLAVE,DINÁMICA DE CLASE,COMUNICACIÓN,METODOLOGÍA,“La medida de la inteligencia es la capacidad de cambiar”. Albert Einstein,Mantenimientobásico,Dificultades:32,85% Ninguna29,95% Problemas técnicos23,67% Uso indebido tablet19,81% Ayudarles en las tareas,La tablet herramienta útil para el aprendizaje:22,71% Totalmente de acuerdo58,94% Acuerdo12,56% Desacuerdo5,80% Totalmente desacuerdo,Beneficios:60,87% Mejora la motivación60,39% Facilita el acceso a los recursos31,88% Facilita la realización de tareas44,44% Mejora la autonomía de aprendizaje10,14% Ninguno,Conclusiones 2014-15,Fases del Proyecto,Googlecalendar,FlippedClassroomExplain Everything,Aula digital