Proyecto Tablet

Colegio San Prudencio Ikastetxea

PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL

Fases del Proyecto

GRUPO DE TRABAJO

FORMACIÓN PILOTO

PILOTAJE

ADECUACIÓN INFRAESTRUCTURA

IMPLANTACIÓN

FORMACIÓN y MICROFORMACIÓN

MANTENIMIENTO

SEGUIMIENTO Y MEJORA

3. Curso 2016-17

2. Curso 2015-16

1. Curso 2014-15

Grupo de trabajo Trayectoria

4. Curso 2017-18

2014-15

• Valorar transformación digital del aula y el cambio metodológico emergente.

• Realizar análisis de equipos en el mercado.

• Identificar infraestructura necesaria.

• Benchmarking a otros centros (Apple y Samsung).

Ventajas del cambio

• Permite acceder a otras fuentes de información que el libro tradicional no permitía.
• Aumenta la motivación, el interés y el entusiasmo del alumnado rompiendo la rutina de la clase tradicional.
• El alumnado se convierte en protagonista y actor principal de su aprendizaje posibilitando la interacción consiguiendo así una aprendizaje más significativo.
• Las posibilidades de interactuar hace que el aprendizaje sea más significativo.
• Posibilita la adquisición de la competencia digital tal como marca la legislación vigente.
• Mejora el seguimiento del alumnado por parte del docente.

Ventajas del cambio

• En determinadas situaciones es más fácil conseguir una atención al alumnado individualizada y adaptada a las necesidades de cada uno.
• Ayuda a despertar la curiosidad fomentando la autonomía personal.
• Se adapta adecuadamente a nuevas metodologías (aprendizaje cooperativo, colaborativo, ABP, FlippedClassroom,...).
• Posibilidad de personalizar en cada instante ciertos contenidos digitales, y adaptarlos a las necesidades del momento.

Muchosequipos

¿...y ahora qué...?

Desafío tecnológico

Restricción y despliegue de APPs

Gestión de actualizaciones

Herramienta educativa

Evitar Bluetooth

Puesta en marcha rápida

Autoconfiguración WiFi

Conclusiones 2014-15

Probar Galaxy TAB A con y sin S-PEN

Validar libros digitales

MDM

Cálculo de costes familias y centro

Formar nuevo equipopara pilotaje

2015-16

Previo al piloto.

• Reestructuración del grupo.
• Prueba dispositivo.
• Diseño del piloto.
• Diseño de la solución.
• Análisis de EVAs.
• Generación Site de referencia.
• Visita a SIMO.
• Solicitud de informes médicos a HUA Álava.

Durante el piloto.

• Validar la Gestión de Aula y MDM.
• Validar libros digitales en el Aula.

Después del piloto.

• Recogida de resultados.
• Establecer base de la formación docente.
• Preparar formación a famílias.
• Normativa y Preguntas frecuentes.

Reestructuración del equipo

Participan activamente en piloto

Dan apoyo, forman e investigan

Soporte técnico

"Necesidad de coordinarse"

"Comenzaban a ser muchas cosas"

El dispositivo

Samsung Galaxy Tab A P550Funda rugerizada OtterTarjeta almacenamiento 32GB

Diseño del piloto

Diseño de la solución

Guía práctica para los profesores que deben de realizar el proyecto y posterior extensión.

Conclusiones del piloto

Sólamente tres libros digitales.Posibilidad libros offline.

Necesidad de introducir un EVA.

Control parental comerciales conflicto en el aula.

Tableta exclusivamente dedicada al ámbito educativo.

Necesidadbanco de recursos.

Banco de recursos

Resultados alumnado

Gracias a la tablet he aprendido: 77,8,% más. 22,2% ágil.

Con las tablet he: 87,5% Aprendido y jugado. 8,3% aprendido. 4,2% jugado.

He visto a mi profesor/a: 45,8% Muy ágil. 37,5% ágil. 12,5% con problemas y ágil. 4,2% con problemas.

Aprender con la tablet como herramienta me ha parecido: 29,2% muy facil. 58,3% facil. 8,3% dificil. 4,2 muy dificil.

Resultados profesorado

¿Te gustarian las tablet para tu clase?100% Sí.

¿Necesitas formación?100% Sí.

¿Crees que estas preparado?80% Sí.20% No.

¿Crees que abrir las puertas ha sido útil para extender el uso?100% Sí.

Propuesta de Implantación 2015-16

9.98€/mes durante36 mensualidades3º,4º y 5º Primaria

Tablet Samsung Galaxy TAB A S-PEN. Funda antigolpes. Tarjeta de memoria SD 32GB Clase 10. Licencia Samsung School. Licencia Samsung Knoxx. Seguro. Tramitación de incidencias, garantías y seguros. Mantenimiento. Sustitución de la tablet durante el periodo de tramitación de las incidencias.

Adecuación infraestructura

Puntos de acceso

Electrónica de red

Firewalls

Líneas de internet

Estudio de cobertura

Implantación 2015-16 Formación profesorado

Formación a las famílias

Dos horas de formación

Uso básico tableta

libros digitales

Dudas y sugerencias.

Mantenimiento informático

Dos personas departamento informático

Gestión de incidencias

Tramitación de garantías

Parte al seguro

Apoyo al profesorado

Seguimiento y mejoraEncuesta a familias

La tablet herramienta útil para el aprendizaje:22,71% Totalmente de acuerdo 58,94% Acuerdo 12,56% Desacuerdo 5,80% Totalmente desacuerdo

Beneficios:60,87% Mejora la motivación60,39% Facilita el acceso a los recursos31,88% Facilita la realización de tareas44,44% Mejora la autonomía de aprendizaje10,14% Ninguno

Dificultades:32,85% Ninguna 29,95% Problemas técnicos 23,67% Uso indebido tablet 19,81% Ayudarles en las tareas

Seguimiento y mejora

Samsung SchoolAplicación poco tolerante a fallos

Google ChromecastBloqueosNo utilizable por alumnadoRequiere inversión

Seguimiento y mejora Necesidades detectadas

Control parental demandado por algunas familias.2017-18 Pilotaje con IMT Lazarus en 4A de Primaria.Será opcional para las familias que los soliciten.

Mantenimientobásico

Microformaciones a lo largo del curso.

Googlecalendar

FlippedClassroomExplain Everything

Sensibilizaciónseguridad

1

2

3

4

1

2014-2015

2

3

2016-2017

4

2017-2018

5

5

2019-2020

2015-2016

4

6

Análisis yDiseño

Piloto 4º Primaria

Implantación 3º,4º y 5º Primaria y NEEPiloto 1ºESO

Implantación 1º y 2ºESO

Sustituciónprimeros dispositivos

Sustitución segundos dispositivos

6

2020-2021

Evolución del proyecto

Puntos clave

• Trabajo y motivación del grupo.

• Apoyo del equipo directivo.

• Esfuerzo e implicación personal del profesorado.

• Colaboración del alumnado y familias.

• Facilidad y accesibilidad del distribuidor y fabricante.

DINÁMICA DE CLASE

COMUNICACIÓN

ALUMNADO

PUNTOS CLAVE

RECURSOS

METODOLOGÍA

“La medida de la inteligencia es la capacidad de cambiar”. Albert Einstein

Aula digital

Eskerrik asko / Muchas gracias

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