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Proyecto Tablet

Created on Wed Feb 14 2018 10:12:49 GMT+0000 (UTC)

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Banco de recursos,Participan activamente en piloto,Diseño de la solución,Muchosequipos,FORMACIÓN PILOTO,Formar nuevo equipopara pilotaje,Ventajas del cambio,Restricción y despliegue de APPs,Microformaciones a lo largo del curso.,Sensibilizaciónseguridad,ColegioSan PrudencioIkastetxea,PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL,GRUPO DE TRABAJO,PILOTAJE,ADECUACIÓNINFRAESTRUCTURA,IMPLANTACIÓN,FORMACIÓN yMICROFORMACIÓN,MANTENIMIENTO,SEGUIMIENTO Y MEJORA,Eskerrik asko / Muchas gracias,,www.colegiosanprudencio.net,1. Curso 2014-15,Grupo de trabajoTrayectoria,2. Curso 2015-16,3. Curso 2016-17,2014-15,Valorar transformación digital del aula y el cambio metodológico emergente.Realizar análisis de equipos en el mercado.Identificar infraestructura necesaria.Benchmarking a otros centros (Apple y Samsung).,2015-16,Previo al piloto.Reestructuración del grupo.Prueba dispositivo.Diseño del piloto.Diseño de la solución.Análisis de EVAs.Generación Site de referencia.Visita a SIMO.Solicitud de informes médicos a HUA Álava.,¿...y ahora qué...?,Probar Galaxy TAB Acon y sin S-PEN,Validar libros digitales,MDM,Cálculo de costesfamilias y centro,El dispositivo,Samsung Galaxy Tab A P550Funda rugerizada OtterTarjeta almacenamiento 32GB,Reestructuracióndel equipo,Dan apoyo, formane investigan,Soporte técnico,Diseño del piloto,"Necesidad decoordinarse","Comenzaban aser muchas cosas",Durante el piloto.Validar la Gestión de Aula y MDM.Validar libros digitales en el Aula.,Guía práctica para los profesores que deben de realizar el proyecto y posterior extensión.,Resultados alumnado,Gracias a la tablet he aprendido: 77,8,% más. 22,2% ágil. ,Con las tablet he: 87,5% Aprendido y jugado. 8,3% aprendido. 4,2% jugado. ,He visto a mi profesor/a: 45,8% Muy ágil. 37,5% ágil. 12,5% con problemas y ágil. 4,2% con problemas. ,Aprender con la tablet como herramienta me ha parecido:29,2% muy facil. 58,3% facil. 8,3% dificil. 4,2 muy dificil. ,¿Crees que estas preparado?80% Sí.20% No.,Resultados profesorado,¿Te gustarian las tablet para tu clase?100% Sí.,¿Crees que abrir las puertas ha sido útil para extender el uso?100% Sí.,¿Necesitas formación?100% Sí.,Control parental comerciales conflicto en el aula.,Conclusiones del piloto,Sólamente tres libros digitales.Posibilidad libros offline.,Tableta exclusivamente dedicada al ámbito educativo.,Necesidad de introducirun EVA.,Propuesta de Implantación2015-16,9.98€/mes durante36 mensualidades3º,4º y 5º Primaria,Tablet Samsung Galaxy TAB A S-PEN. Funda antigolpes. Tarjeta de memoria SD 32GB Clase 10. Licencia Samsung School. Licencia Samsung Knoxx. Seguro. Tramitación de incidencias, garantías y seguros. Mantenimiento. Sustitución de la tablet durante el periodo de tramitación de las incidencias. ,Permite acceder a otras fuentes de información que el libro tradicional no permitía. Aumenta la motivación, el interés y el entusiasmo del alumnado rompiendo la rutina de la clase tradicional. El alumnado se convierte en protagonista y actor principal de su aprendizaje posibilitando la interacción consiguiendo así una aprendizaje más significativo.Las posibilidades de interactuar hace que el aprendizaje sea más significativo.Posibilita la adquisición de la competencia digital tal como marca la legislación vigente.Mejora el seguimiento del alumnado por parte del docente.,Necesidadbanco de recursos.,Ventajas del cambio,En determinadas situaciones es más fácil conseguir una atención al alumnadoindividualizada y adaptada a las necesidades de cada uno.Ayuda a despertar la curiosidad fomentando la autonomía personal. Se adapta adecuadamente a nuevas metodologías (aprendizaje cooperativo, colaborativo, ABP, FlippedClassroom,...).Posibilidad de personalizar en cada instante ciertos contenidos digitales, y adaptarlos a las necesidades del momento.,Puesta en marcha rápida,Gestión de actualizaciones,Evitar Bluetooth,Desafío tecnológico,Herramienta educativa,Autoconfiguración WiFi,Líneas de internet,Puntos de acceso,Firewalls,Electrónica de red,Adecuación infraestructura,Estudio de cobertura,Implantación 2015-16Formación profesorado,Después del piloto.Recogida de resultados.Establecer base de la formación docente.Preparar formación a famílias.Normativa y Preguntas frecuentes.,Formación a las famílias,Dos horas de formación,Uso básicotableta,libros digitales,Dudas y sugerencias.,Parte al seguro,Tramitación degarantías,Gestión deincidencias,Mantenimientoinformático,Dos personas departamento informático,Apoyo al profesorado,Seguimiento y mejora,Samsung SchoolAplicación poco tolerante a fallos,Google ChromecastBloqueosNo utilizable por alumnadoRequiere inversión,5,1,3,2,4,5,1,2017-2018,2016-2017,3,2019-2020,2015-2016,Sustitución segundos dispositivos,Sustituciónprimeros dispositivos,2,4,Piloto4º Primaria,Implantación 3º,4º y 5º Primaria y NEEPiloto 1ºESO,AnálisisyDiseño,Implantación 1º y 2ºESO,Evolución del proyecto,2020-2021,6,6,4,2014-2015,Seguimiento y mejora Necesidades detectadas,Control parental demandado por algunas familias.2017-18 Pilotaje con IMT Lazarus en 4A de Primaria.Será opcional para las familias que los soliciten.,Puntos clave,Trabajo y motivación del grupo.Apoyo del equipo directivo.Esfuerzo e implicación personal del profesorado.Colaboración del alumnado y familias.Facilidad y accesibilidad del distribuidor y fabricante.,COMUNICACIÓN,DINÁMICA DE CLASE,PUNTOSCLAVE,ALUMNADO,RECURSOS,METODOLOGÍA,“La medida de la inteligencia es la capacidad de cambiar”. Albert Einstein,Seguimiento y mejoraEncuesta a familias,La tablet herramienta útil para el aprendizaje:22,71% Totalmente de acuerdo58,94% Acuerdo12,56% Desacuerdo5,80% Totalmente desacuerdo,Beneficios:60,87% Mejora la motivación60,39% Facilita el acceso a los recursos31,88% Facilita la realización de tareas44,44% Mejora la autonomía de aprendizaje10,14% Ninguno,Dificultades:32,85% Ninguna29,95% Problemas técnicos23,67% Uso indebido tablet19,81% Ayudarles en las tareas,Fases del Proyecto,4. Curso 2017-18,Conclusiones 2014-15,Mantenimientobásico,Googlecalendar,FlippedClassroomExplain Everything,Aula digital