Realidad Aumentada y Robótica
Ambassador
Created on February 11, 2018
More creations to inspire you
SLYCE DECK
Personalized
LET’S GO TO LONDON!
Personalized
ENERGY KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY
Personalized
CULTURAL HERITAGE AND ART KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
DOWNFALLL OF ARAB RULE IN AL-ANDALUS
Personalized
ABOUT THE EEA GRANTS AND NORWAY
Personalized
Transcript
I Jornadas del profesorado sobre educación y competencia digial. La Unión, 16 de Febrero 2.018
Realidad Aumentada y Robótica en el aula de lengua extranjera.
ÍNDICE
1 El entorno vs Programación.
2 It´s English Time.
3 Time to Act
4 ¿Por qué R.A.?
5 Herramientas de R.A.
7 ¿Robots?
6 Tareas en R.A.
8 Code, Zowi and Cía
VS
- Centro rural de gran tamaño.- Más 50% del alumnado origen inmigrante.- Nivel cultural medio- bajo.- Desmotivación.- Disponibilidad tablet, smartphone
- E_t_n_a_a_es
EL ENTORNO
PROGRAMACIÓN
It´s English Time
¿Inglés? Uff... ¡¡¡Si yo no voy a ir de viaje!!!
TIME TO ACT.
PUPIL´S BOOK = RECURSO
AUMENTAR MOTIVACIÓN.
uso TICAGRUPAMIENTOS.
¿POR QUÉ REALIDAD AUMENTADA?
Magia. Motivación. Trabajo en grupo.
SKILLS
Códigos QRAurasma/ HP RevealChromville
¿QUÉ HERRAMIENTAS DE R.A.? EMPLEAR
CÓDIGOS QR
- Gymkhanas. - Videos. - Geolocalización. - Audio books.
CÓDIGOS QR
AUDIO BOOKS
AURASMA/ HP REVEAL
CHROMVILLE.
Escritura colaborativa: writing. Reading- Speaking.
Aliens: the return
Descriptions: writing. Speaking.
Chromville + ChatterPix/ iFunFace + iMovie
Happy Europe Day
Help the Chromers
¿ROBOTS?
Instrucciones. Movimientos.
Nos convertimos en robots.
CODE.ORG
ZOWI EN EL AULA.
Listening comprehension: Christmas around the World.
ZOWI y los Irregular Verbs
Mª Carmen Montoya Martínez
mcarmen.montoya@murciaeduca.es
tutoriamc.wordpress.com
@mcarmenmm
englishcanbefun.wordpress.com
¡GRACIAS!