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EMI

Created on Sun Feb 11 2018 15:49:11 GMT+0000 (UTC)

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,,Source : Wikipedia.org,,,,,,,,,clemi.fr,L'élève presente sa production finale, partage ses recherches et justifie ses choix.,réalisation d'exposés cycle 2,,,Twitter,Défis Twitter : Faire du lien - réinvestir les apprentissagesMettre en forme, publier sa démarche, sa réponse, développer sa créativité,Arte Journal Junior,,exemple cycle 2 : ,Emettre une hypothèse,Apprendre à "lire" les documents et faire du lien entre-eux,1) Développer de nouvelles compétences de lecture et d'écriture 2) Comprendre, vivre l'environnement numérique.,EMI : Éducation aux médias et à l'information,,,Ressources : cycle 2 - cycle 3,Lire et écrire avec le numérique,,Liens : ,,EMI : Éducation aux médias et à l'information,2 Impliquer les familles en diffusant-partageant des outils d'EMI.,Apprendre à "lire" les documents et faire du lien entre-eux,,,Se justifier,,exemple cycle 3 : ,,Emettre une hypothèse,,1 Former des "cybercitoyens" actifs, éclairés, responsables dans une société de l'information et de la communication.,Charte Twitter cycle 3 : ,,,L'Education aux médias devient indispensable pour les élèves.Seulement dans les programmes de Cycle 4. Cycle 2 - cycle 3 : "L’éducation aux médias et à l’information permet de préparer l’exercice du jugement et de développer l’esprit critique".,Pour aller plus loin dans la communication avec les familles,,Rituel C3 : l'évènement du jour,EMI - cycles 2 et 3,,Se justifierCorrectionSources à citer,,,Forum@TICE​14 février 2018,,Qu'est-ce que c'est ? Pourquoi ?Comment ?Outils de classeEchanges,,Prolongements :1) Garder une trace des documents (musée virtuel, frise, classeur...)2) Partager ces connaissances3) Produire des ressources : quizz, exposés, learning apps, padlet...,,,,Les capsules vidéos - réseau Canopé,Exposés numériques en APC,Pour aller plus loin dans l'usage des TICE,,Situation - Problème : Etude de cas en cycle 2,learnenglishkids.britishcouncil,Constat :Notion de média bouleversée- Accès facile à Internet- Mise en ligne généralisée de documents- Apparition des outils de communication en réseau (réseaux sociaux…)- L'information devient une donnée : Amazon, Facebook, like,EMI : cycle 3Français : Utiliser des documents associant différents supports (textes, images...)Arts visuels : Intégrer les TIC (production - recherche d'informations)LVE : Contacter des écoles étrangères (sens du relatif - découvrir d'autres cultures)EMC : Responsabiliser face aux médias - Développer l'esprit critique,,EMI : cycle 3Histoire - Géographie :,Connaître différents systèmes d'information - les utiliserIdentifier la ressource : nature - dateSavoir pourquoi utiliser telle ressourceExtraire les informations pertinentesQuestionner l'implicite du document : l'auteur exprime un point de vue. ,EMI : cycle 3Mathématiques : Prélever - organiser les informations - justifier - valider ses choixTIC : Identifier les sources d'informations fiables. Utiliser des logiciels libres. ,,Adeline CollinArnaud Lebreton,Isabelle HarbulotJulie MaigretMatthieu Rollin,Remerciements,Au cycle 2 : TICE = outils "magiques",,,Présenter,,RechercherVérifier,,L'élève apprend à aller chercher les informations dont il a besoin et à les verifier.,réalisation d'exposés cycle 2,Diffuser les actualités de la classe Communiquer les avancées des différents projetsFaire découvrir les utilisations des outils numériques,réalisation d'exposés cycle 2,,L'enseignant propose des supports variés.,Créer,L'élève apprend à mettre en forme ses idées.Il propose une création personnelle.,,Au cycle 2 : TICE = outils "magiques","Plans de travail" à la journée = le programmeAutonomie +++++Tutorat,Outils de différenciation,Pour les plus fragiles :,Au cycle 2 : TICE = outils "magiques",Outils d'ouverture,Outils de motivation,supports adaptés,instantannés,retours possiblesréimpressiongestion des absences,Actualiser ses connaissancesFaire preuve d'esprit critique AUSSIFavoriser la posture de classeEconomiser des anticipations hasardeuses,Pour les profs : TICE = outils "magiques" AUSSI,Pour les plus agiles:,Ecole étendueSortie d'isolement ruralDécouverte du MondeAmbition,De faitStimuli diversEngouementTables de multiplication = fastidieux ?,Stimulation, réactivité,Intervenants :