LOS GUARDIANES DEL PASADO

LOS GUARDIANES DEL PASADO

RETO 1

RETO INICIAL

...Ya sabéis que el viaje será muy largo y vais a estar más de 15 días sin poder regresar a casa si conseguís superar todos los retos de vuestra época. Es posible que vivir en otra época de la historia sea muy complicado y habéis decidido comprar muchas provisiones para no pasar hambre y tener fuerzas en vuestro duro trabajo. El ticket de la gran compra esconde un número secreto que tenéis que averiguar para poder abrir el candado de vuestro viaje. Recordad que es muy importante el trabajo en equipo y que todos debéis ir al mismo ritmo para que nadie se quede lejos y pueda ser secuestrado o tenga algún problema. Por tanto, las operaciones matemáticas deben estar perfectamente resueltas y escritas en vuestro cuaderno. Debéis poner como título: RETO INICIAL DEL PROYECTO. PONED LAS SOLUCIONES DESPUÉS DE CADA OPERACIÓN: 1º- Tenéis que sumar todas las cifras del número de teléfono del establecimiento en el que habéis comprado. 36 2º- El resultado debéis multiplicarlo por el precio total de la compra. 4772,88 3º- Debéis restar al resultado el total de IVA que habéis pagado. 4759,34 4º- Lo obtenido, lo didivís entre el precio del PAÑAL T4 AHORRO. 317,28 5º- Al resultado le vais a sumar el artículo número 54. 321,73 6º- A lo obtenido hay que restarle el precio de la ALCACHOFA. 319,68 7º- Por último, las ESTRELLAS deben ser restadas para que nos acompañen en el proyecto. El resultado hay que aproximarlo a la centésima. 318,99 = 319,00

Año 16 A.C. para conseguir que sí se construya el Teatro Romano de Mérida

RETO 2

RETO 3

RETO 4

RETO 5

RETO 6

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RETO 8

RETO 9

RETO 10

RETO 11

RETO 12

Tenéis que buscar una botella con un papel dentro en la Biblioteca y debéis cumplir las instrucciones que allí se os dan.Una vez encontrada la botella...Retos: 1.- Tenéis que escribir una poesía con dos estrofas con 4 versos cada una. El tema debe ser el problema que estáis resolviendo durante todo el proyecto. Esto, debéis hacerlo en el cuaderno de lengua y después en el genially. Si venís a Mérida al Teatro tendréis diversión para rato. y si encima hace un buen día de aquí os iréis con alegría. Hay que convencer a los romanos para que lo hagan con sus manos, porque lo quieren hacer en Sevilla y eso sería una "mierdecilla". 2.- Hay dos fuentes de agua en el patio del Palacio. Nadie sabe la cantidad de litros que gasta cada una. * Tenéis que hacerlo primero en el cuaderno de matemáticas.

• La fuente roja vierte al día 406 dl y 3,4 dal
• La fuente verde vierte al día 40,7 l y 20789 ml

A/ ¿Cuántos litros consume la fuente roja en una semana? ¿Y la fuente verde? La fuente roja gasta 522,2 litros a la semana. La fuente verde gasta 430,393 a la semana. B/ ¿Cuántos litros vierte cada fuente en una hora? La fuente roja gasta 3,1 litros a la hora. La fuente verde gasta 2,574 litros a la hora. C/ Si tienen una vasija en la que cogen 5 litros ¿Cuántas llenarían con cada fuente en 5 horas? La roja llenaría 3 vasijas y sobran 0,5 litros Con la verde se llenarían 2 vasijas y sobran 2,870 litros. D/¿Que fuente deberían anular porque gasta mucha agua? La roja

Habéis encontrado todos los determinantes del texto que os dio un señor a la puerta de la entrada la ciudad. Le contáis cuáles son vuestras intenciones. Necesitáis encontrar al Emperador Romano para hacerle recapacitar y que vea la importancia que tiene construir el Teatro en Mérida. Este señor os engaña y os manda a un laberinto del que es muy difícil salir, ya que se trata de uno hombre que sabe de vuestras intenciones y se ha colado por una puerta clandestina y quiere impedir vuestra misión. CLAVE DEL CANDADO= 552

A los cuatro personajes les ha encantado vuestra yincana. Tanto es así, que os han hecho pasar a un lugar en el que hay una sola persona: El soldado romano secretario del Emperador. Os recibe amablemente y os felicita por haber llegado hasta él. Os dice que para poder pasar a la sala dónde cumpliréis vuestro propósito necesitáis resolver dos pruebas. Están escritas en el papel que hay dentro de la botella. Pinchad sobre él.

1º- Visualización de un vídeo relacionado con el Teatro Romano de Mérida y lo que logró en su época. (https://www.youtube.com/watch?v=Zzh_MKNhdc8) Debéis hacer un esquema o Visual Thinking en el cuaderno de Lengua de la información que se transmite en el vídeo y plantear cinco preguntas con sus cinco respuestas con el fin de compartir la información con el resto de compañeros. Al genially debéis subir una foto del esquema que más os guste y las cinco preguntas con las cinco respuestas sobre el vídeo. SOLUCIONES 1.¿Cuántos espectadores cabían en las gradas?Cabían 6.000 espectadores2.¿En que año se inaguro el teatro romano de Mérida?En el año 15 A.C 3.¿Por qué estaban protegidas las gradas?Por un toldo4.¿Cuántas puertas tiene?Tiene 13 puertas5.¿de que estaba hecho el teatro?De granito

El ministro del tiempo os ha dado información muy importante sobre el Teatro Romano de Mérida. Es importante que lo conozcáis bien para poder saber cómo fue construido. Por lo tanto, para poder entrar en la ciudad de Mérida alguien os pide que si ya habéis encontrado y analizado TODOS LOS DETERMINANTES del texto. Si es así, os dejará pasar. El teatro romano es el elemento más representativo del Conjunto Monumental de Mérida. Se inauguró entre los años 16-15 a. C. y fue el cónsul Marco Agripa el promotor de su construcción. Durante siglos estuvo soterrado, manteniéndose visible sólo la parte superior del graderío que conformaba siete grandes bloques conocidos popularmente como las Siete Sillas. El graderío -cavea-, con una capacidad para 6000 espectadores, se construyó, en parte, aprovechando la ladera del cerro de San Albín. Se halla dividido en tres sectores ima, media y summa cavea. La orchestra -en la que se situaba el coro- está rodeada de tres gradas de honor reservadas para las autoridades. La zona más espectacular del teatro es el frente de la escena, con dos cuerpos de columnas de mármol. Entre ellas, una serie de esculturas completaba la decoración: Ceres, Plutón, Proserpina y estatuas, con togas unas y con corazas otras, que se han interpretado como retratos imperiales. Al fondo, en eje con la puerta central de la escena, se sitúa una pequeña habitación dedicada, según se deduce de los hallazgos allí realizados -entre otros la cabeza velada de Augusto-, al culto imperial. Una auténtica joya de la arquitectura romana. Con más de 2000 años de vida sigue cumpliendo la función para la que fue diseñado originalmente: el Teatro sirve de escenario para importantes acontecimientos culturales y en él se celebra el prestigioso Festival de Teatro Clásico de Mérida.SOLUCIONES

Debéis dibujar en un folio tamaño A3 este lugar todos los miembros del equipo para hacer una exposición en nuestro pasillo. El jurado para otorgar las estrellas en este reto serán alumnos de otras clases.

Acabáis de dibujar lo que queréis conseguir. Os dirigís a dos soldados de la época que protegen el edificio de los mandatarios del momento. Le enseñáis el dibujo de El Teatro Romano Queréis que estos soldados os den alguna pista. El Ministro del tiempo os ha dicho que tienen información privilegiada y que e un trabajador del MiniESTARio. Resulta que lleva muchos años viviendo en la época y les encantaría poder leer libros para entretener su tiempo de soledad en casa. Os preguntan si podéis recomendarles alguno. Tenéis que elaborar un Kuentalibros colaborativo. Debéis organizar un guión para recomendarle los cuatro libros de forma creativa. Una vez hecho el guión tenéis que grabar un vídeo en el chroma con la imagen del soldado. Para ello, tenéis que elegir a un miembro de alguno de los otros equipos. Una vez hayáis hecho las recomendaciones a los soldados podréis llegar a una de las pistas más importantes para conseguir a vuestra misión. Kuentalibros

Al soldado le han encantado vuestras recomendaciones lectoras y ya las ha anotado para poder leer todos los libros en su tiempo libre. A cambio, os han dejado pasar a un edificio en el que hay cuatro personas de la época. Debéis buscar imágenes de personajes de ese año en el que estáis inmersos y hacer una descripción cada uno de cada personaje. Para ello, usaréis una tablet cada uno. La imagen la debéis enviar por correo electrónico a vuestro Mister Genially. Después, en el genially, debéis adjuntar perfectamente la imagen junto a la descripción. Cada imagen y descripción debe subirla y escribirla el miembro del grupo que lo haya hecho. Esta información es muy importante ya que el ministro del tiempo debe comprobar si no os habéis equivocado de lugar. Una vez terminado el reto, entraréis en una habitación clave… Además, tenéis que identificar los adverbios, las preposiciones y las conjunciones en este enunciado del reto 6. Los adverbios tenéis que ponerlos de color azul Las preposiciones de color rojo Las conjunciones de color verde Descripciones Es de estatura media. Tiene el pelo moreno y los ojos marrones oscuros. Tiene la piel clara. No es muy guapa pero si muy rica y poderosa. Va vestida con un vestido blanco y con una manta amarilla alrededor también tiene una peineta de oro. Hombre: Es de estatura alta, lleva un traje rojo y una corona, el traje es como una falda, las zapatillas son de cuero y se le ven mucho las piernas, lleva como una armadura y parece el rey. Mujer: es de estatura media, lleva un vestido azul y amarillo, en la camisa y en falda tiene toques dorados, también tiene el pelo recogido con una tiara y parece la reina. Es alto y tiene el pelo castaño, tiene la mano levantada diciendo "OK" lleva una corona de hojas de color oro y una toga roja, dorada y blanca, finalmente unos zapatos negros. Es rubia y alta, tiene los ojos azules y la piel clara, va vestida con un vestido rojo y blanco, lleva tacones y una cinta en el pelo y un cinturón dorados. Supongo que será maja.

Ha llegado el momento de dirigiros a las personas que habéis descrito porque sentís que os pueden aportar datos muy importantes. Estáis muy cerca del objetivo final y os piden si sabríais aportarles una serie de juegos para una fiesta que quieren llevar a cabo en esos días. Os piden que elaboréis una Gymkana con cuatro juegos o pruebas en el que participen 3 equipos de forma cooperativa y superando pruebas entre ellos. Antes, debéis responder, sólo en el genially, a dos preguntas:

• ¿Qué es una gymkana y en qué consiste? Una yincana es un juego colectivo en el que las personas se dividen en equipos que compiten entre sí. Y consiste en realizar numerosas pruebas de competición.
• ¿Cómo se escribe gincana en español? Yincana

Las pautas a seguir son: 1º.- Buscar un plano El Teatro Romano de Mérida. El plano debe ir insertado en el genially 2º.- Debéis crear una trama para los juegos ambientándolos en este lugar. Atención, estáis en el Teatro Romano de Mérida y vais a hacer unas pruebas ¿estáis preparados? no os oigo. ¿Alguna pregunta? Pensar que sois unos romanos que queréis ganar los primeros Juegos de Mérida. Y tenéis que superar las pruebas que os explicaremos ahora. 3º.- Tenéis que pensar cuatro juegos o pruebas y situarlos en un lugar del plano que habéis encontrado. 1ª Prueba. Columnas: Tenéis que colocaros en fila, subir por las escaleras y tocar el palo más alto de la escalera por la que subáis, volver a la fila, chocar la mano al siguiente y que se repita. En el equipo que primero lo hagan todos lo participantes gana. 2ª Prueba. Platera: (No se puede correr) Una persona tiene que estar con los ojos cerrados y otra persona tiene que estar al lado, pero sin tocarlo.Tiene que guiarlo para dar una vuelta entera a la pista, cuando acabe sale la otra pareja, si no cumplen estas ordenes se los comerán los leones. 3ª Prueba. Gradas: Tendréis que saltar unas cuantas escaleras, llevareis un relevo cuando halláis llegado al final le tendréis que dar el relevo a la otra persona y esta persona tiene que repetir el circuito. 4ª Prueba. Fuera: Los leones se han escapado y tenéis que llevarlos a sus jaulas para ello tenéis que atraparlos para que no se coma a ningún ciudadano. Echareis a pares nones que equipo son los leones y los otros dos equipos son los cazadores. el equipo que más leones cace gana. 4º.- Los juegos o pruebas deben relacionarse con los que está ocurriendo en ese momento de la historia. 5º.- Tenéis que escribir la narración y describir los juegos en vuestros cuadernos de Lengua. Después pasarlos al genially. 6º.- Seréis vosotros los que dirijáis una clase de EF para el resto de los grupos.

Acabáis de entrar a una habitación vacía; sin nada ni nadie. De repente suena una voz en off y os comienza a decir: Es sabido que los romanos disfrutaban mucho de y con la música: en sus banquetes, en sus circos, incluso en sus legiones. Se han hecho reconstrucciones de los instrumentos a partir de imágenes, esculturas y textos en los que se los describía, y se los ha hecho sonar. Sin embargo, no se sabe que melodías, ritmos o tonos utilizaban, ya que no existían partituras de la época. A pesar de ello, se han intentado hacer recreaciones de cómo podían sonar sus músicas. Estas, han sido necesarias para componer las BSO (Banda Sonora Original) de algunas de las películas centradas en el mundo romano más importantes como son por ejemplo “Ben Hur” o “Gladiator”. Debéis buscar y seleccionar una de las piezas musicales utilizadas en alguna de estas películas, buscar también quién es su compositor y dibujar un cómic de 6 viñetas en las que se ilustren escenas y diálogos relacionados con la época y el cometido que tenéis. Después tendréis que escanearlo o hacerlo una foto, y montar un vídeo en el que se pueda ver la imagen de vuestro cómic con la música seleccionada de fondo. Su compositor y autor es: Zans Zimer.

Por fin estáis ante el cónsul Marco Vipsanio Agripa y necesitáis convencerle de que construya el Teatro en Mérida. Para ello, tenéis que escribir el guión de una obra de teatro con 4 personajes. Uno debe ser el cónsul y los otros 3 miembros de la cuadrilla mandanda por el Ministro del Tiempo. Es importante que ambientéis la escena y consigáis ropas y trajes de la época o similar. Esta obra será pública el martes 20 de marzo en la Biblioteca. Podrán venir vuestras familias a verlo. Tenéis que elaborar también unas invitaciones para entregarles (Podéis usar cualquier herramienta digital para hacerlas). El guión debe escribirse en los cuadernos de lengua y después pasarlo a limpio en el genially. Recordad que tenéis que usar acotaciones, diálogos, voz del narrador… Además sería interesante utilizar un vestuario y un atrezzo adecuado. Teatros del MiniESTARio del Tiempo 178 new photos added to shared album Google Photos GuiónNarrador: Estamos en el año 16 a.C. , y los romanos quieren construir el teatro romano en Sevilla. Unos trabajadores del MiniESTARio del tiempo van a intentar impedirlo.E.italiana: Chicos a ver si convencemos al emperador. (Entramos en el castillo)Marco: ¡¿Que hacéis aquí?!Todos: Venimos a hacerle una propuesta. (reverencia) Marco: ¿Que tipo de propuesta?Esmeralda: Señor, tenéis que construir el Teatro Romano en Mérida.E.Italiana: Porque en Sevilla hace mucho calor.Marco: Esta propuesta no me convence.Maximus:¿Y si le ofrecemos plata?Marco: ¿de cuánta cantidad estamos hablando?E.Italiana: (Enseña la bolsa) Más o menos de 5 kilos.Marco: Me gusta, me lo pensaré.Marco: ¿Quienes sois? Todos: (Decimos nuestros nombres) Todos: (Salimos del castillo) Marco: (Para él) Me han convencido. Maximus: Chicos, creéis que le he hemos convencido. Esmeralda: Seguro que si, le hemos dado mucha plata. Narrador: Tras haberle convencido, los trabajadores del MiniESTARio del tiempo consiguieron que el teatro se construyera en Mérida.

Vídeo de autoevaluación del proyecto en Semana Santa. Debéis subirlo a vuestro canal de youtube y mandar al correo de La diBerclase el enlace del mismo. El vídeo tiene que tener una duración mínima de 2 minutos. Tenéis que responder a las siguientes preguntas:

• ¿Qué es lo que más te ha gustado del proyecto?
• ¿Qué has aprendido con el proyecto?
• ¿En qué momentos has tenido más dificultades?
• Haz una valoración del proyecto en general
• Invita a otros niños o colegios a hacer el proyecto